中班语言：勇敢的小裁缝.doc

中班语言活动：勇敢的小裁缝
活动目标：
1.欣赏故事，了解故事的内容和情节。
2.知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能化解危险。
3.乐于做一个聪明、勇敢的小朋友。
活动准备：
1. 黑板、挂图
2.《幼儿画册》（第1册第10页）。
3.了解小裁缝的工作。
4.认识奶酪。
活动过程：
一、 导入
1. 提问：裁缝是做什么的？
2. 出示挂图：认识小裁缝。
提问：你见过小裁缝吗？我们一起来看看小裁缝的故事吧！
二、 观察挂图，了解故事内容。
1. 出示第一幅挂图
提问：你们看，他就是小裁缝，看到这幅图，你猜小裁缝在干什么？数数
有几只苍蝇？所以小裁缝把带子系在身上，带子上写着：一下打死七个。
2. 出示第二幅挂图
提问：你们看，第二幅图上，小裁缝遇到了一个长得怎样的人？他手里拿着什么？他用劲一捏，你猜挤出什么？你能把石头挤出水吗？小裁缝手里拿着什么呢？你看，小裁缝轻轻一捏，就挤出了许多水。
师：小裁缝手里到底拿的是什么呢？你们听好了。教师讲述故事第二段。提问：小裁缝和巨人比什么了？为什么拿奶酪挤水和巨人比力气？
3. 出示第三幅挂图
提问：第三幅图上，你看到他们在干什么？（幼儿讨论）
他们到底在干什么呢？我们一起来听听（教师讲述故事第三段）
提问：小裁缝和巨人又比什么了？是怎样比的？巨人为什么害怕得逃走
了？
4. 出示第四幅挂图
提问：你看到什么了？大家的手是怎样的？你觉得他们在干什么？
到底怎么回事呢？小朋友们听好了。（教师讲述故事最后一段）
提问：野猪冲过来了，小裁缝是怎么做的？野猪怎么样了？这样对付野猪
有什么好处？大家都说什么了？
三、 完整欣赏故事
我们来听一个故事，故事的名字就叫《勇敢的小裁缝》（教师结合挂图讲述
故事）
提问：故事的名字叫什么？大家为什么说他是勇敢的小裁缝？
教师小结：当我们遇到危险时不要惊慌，只要动脑筋想办法就能化解危险。
四、 引导幼儿看《幼儿画册》，阅读故事，感受小裁缝的聪明和勇敢。
教师带领幼儿边翻阅画册边讲述故事。
五、 迁移经验，乐意做一个勇敢的小朋友。
1. 你喜欢小裁缝吗？为什么？
2. 你有没有遇到既要动脑筋，又需要勇气才能做的事情呢？