中班语言：勇敢的小裁缝.doc

中班语言活动：勇敢的小裁缝活动目标：1.欣赏故事，了解故事的内容和情节。2.知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能化解危险。3.乐于做一个聪明、勇敢的小朋友。活动准备：1. 黑板、挂图2.幼儿画册（第1册第10页）。3.了解小裁缝的工作。4.认识奶酪。活动过程： 一、 导入1. 提问：裁缝是做什么的？2. 出示挂图：认识小裁缝。提问：你见过小裁缝吗？我们一起来看看小裁缝的故事吧！二、 观察挂图，了解故事内容。1. 出示第一幅挂图提问：你们看，他就是小裁缝，看到这幅图，你猜小裁缝在干什么？数数有几只苍蝇？所以小裁缝把带子系在身上，带子上写着：一下打死七个。2. 出示第二幅挂图提问：你们看，第二幅图上，小裁缝遇到了一个长得怎样的人？他手里拿着什么？他用劲一捏，你猜挤出什么？你能把石头挤出水吗？小裁缝手里拿着什么呢？你看，小裁缝轻轻一捏，就挤出了许多水。师：小裁缝手里到底拿的是什么呢？你们听好了。教师讲述故事第二段。提问：小裁缝和巨人比什么了？为什么拿奶酪挤水和巨人比力气？3. 出示第三幅挂图提问：第三幅图上，你看到他们在干什么？（幼儿讨论）他们到底在干什么呢？我们一起来听听（教师讲述故事第三段）提问：小裁缝和巨人又比什么了？是怎样比的？巨人为什么害怕得逃走了？4. 出示第四幅挂图提问：你看到什么了？大家的手是怎样的？你觉得他们在干什么？到底怎么回事呢？小朋友们听好了。（教师讲述故事最后一段）提问：野猪冲过来了，小裁缝是怎么做的？野猪怎么样了？这样对付野猪有什么好处？大家都说什么了？三、 完整欣赏故事我们来听一个故事，故事的名字就叫勇敢的小裁缝（教师结合挂图讲述故事）提问：故事的名字叫什么？大家为什么说他是勇敢的小裁缝？教师小结：当我们遇到危险时不要惊慌，只要动脑筋想办法就能化解危险。四、 引导幼儿看幼儿画册，阅读故事，感受小裁缝的聪明和勇敢。教师带领幼儿边翻阅画册边讲述故事。五、 迁移经验，乐意做一个勇敢的小朋友。1. 你喜欢小裁缝吗？为什么？2. 你有没有遇到既要动脑筋，又需要勇气才能做的事情呢？