中班诗歌《月亮》.doc

中班语言：诗歌《月亮》
一、活动目标：
1．欣赏、理解诗歌内容，感受作品的美。
2．在理解诗歌内容基础上，发准棵、湾、个量词及挂、漂、盛动词。
3．根据诗歌进行简单地经验拓展。
二、活动准备：
知识经验准备：课前理解挂、漂、盛动词在生活中的运用。
物质准备：与诗歌内容相关的PPT。
三、活动过程：
一、导入
“你有好朋友吗？你的好朋友是谁？（引导幼儿说完整的话，例如：谁是谁的好朋友。）
“老师也有好朋友，老师的好朋友是~~~~”（出示月亮）
“月亮也有好朋友，你们猜猜谁会是月亮的好朋友呢？”
“今天老师给小朋友带来一首诗歌，诗歌会告诉你月亮和谁好。”
二、欣赏诗歌，理解诗歌内容
1．师清诵，初步知道诗歌内容
（1）“诗歌听完了，谁来告诉我诗歌的名字是什么？”
“你刚刚听到月亮和谁做好朋友的？”（幼儿先自由说）
（2）“那我们再来听一听，诗歌里的月亮究竟和谁好呢？”（出示PPT）
（幼儿回答小鸟、青蛙、宝宝教师根据幼儿的回答点击图片）
2．分段欣赏诗歌
（1）“小鸟为什么说月亮和我好，我们一起来听一听。”
教师朗诵第一段（出示PPT）
“月亮在哪里的时候小鸟和它好的？”
“那这个月亮是怎样在树梢上的？”
“为什么说小鸟和月亮好？”（引导，因为月亮挂在树梢上，小鸟的家也在树上，所以小鸟和月亮好。）
“哦，每一棵树梢挂一个月亮，小鸟说月亮和我好，我们一起来说一说。”
“月亮挂在树梢上的时候，还可以和谁好？”（引导各种住在树上的动物）
（2）“我们再来听一听月亮还在哪里？”
教师朗诵第二段（出示PPT）
“听完了，请小朋友告诉我，月亮在哪里？”
“是怎样在池塘里的？”
“每一湾池塘漂一个月亮，让我们一起来说一说。”
“月亮漂在池塘的时候，除了和青蛙做好朋友还可以和谁做好朋友？”
（3）“月亮还和宝宝做了好朋友，我们看看月亮在哪里和宝宝做好朋友的？”
教师朗诵第三段（出示PPT）
“月亮在哪里和宝宝做好朋友的？”
“那它是怎样在脸盆里的？”
“哦，每一个脸盆盛一个月亮，一起来说一说。”
（4）“月亮除了在树梢、池塘、脸盆里，还可以在哪里？”（幼儿讨论，教师引导）
（5）“月亮有这么多的好朋友，让我们一起用好听的声音来说说这首诗歌。”
（第一遍，教师领幼儿跟着音乐一起说）
“你们说的真美，现在用你们最美的声音再来说一说。”
“你们声音大点，老师声音小点”
（第二遍，幼儿为主跟着音乐说）
三、结束活动
“小朋友，中秋节要到了，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找月亮还可以和谁做朋友。”