中班语言游戏炒青菜.doc

中班语言听说游戏：炒青菜
活动思路：
近来以往并不喜爱吃青菜的小朋友们对青菜的态度大有好转，于是我趁热打铁抓住这个机会，从幼儿的兴趣出发，让幼儿从游戏中提升对青菜的兴趣并获得相应的知识技能，从而设计了这个活动。
活动目标：
1、正确发出：炒（chao）,青（qing），菜（cai）,捏（nie）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作。
2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。
3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪；对吃青菜的兴趣。
活动准备：
物质准备：图片青菜、饺子、汽车
经验准备：小朋友吃过青菜和饺子以及对汽车的认识
活动过程:
一、引导幼儿回忆与青菜、饺子、汽车有关的生活经验，引起幼儿的兴趣
师：（出示青菜图片）看！这是谁呀？(喜欢吃青菜么？)……青菜宝宝又给我们请来了它的好朋友，你们看是谁啊？（出示饺子、汽车的图片）刚刚啊 青菜宝宝它们啊偷偷的教给我一个很好玩的游戏，小朋友想不想知道是什么游戏啊？不过青菜宝宝说了再玩游戏之前要我先教给你们一首儿歌，小朋友们跟我一起学好不好啊？（小朋友仔细听了哦，待会儿老师会问你们儿歌里面说了些什么哦？）
二、观看教师表演儿歌，帮助幼儿熟悉歌词，注意幼儿的咬字
1.教师表演儿歌
师：儿歌里说到了些什么东西呀？切青菜是怎么做的呀？捏包子是怎么做的呢？开汽车的人干了什么呀？
2.通过大小声游戏边念儿歌边玩游戏。
二、教师边与一位幼儿示范边讲解游戏规则
师：小朋友想不想来玩这个游戏呀？在游戏之前，老师先请一位小朋友先和老师来玩一遍好不好。这一遍其他小朋友不仅要看仔细了，还要听仔细了，老师可要讲这个游戏是怎么玩得哦。
一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，把身体当做道路，然后开汽车的人就挠他的痒痒。
游戏时让小朋友两两为一对，通过猜拳决定谁是开汽车的人，被挠痒痒的人必须忍住不笑，忍住笑的小朋友则可以和另一个小朋友互换角色并获得小奖品。
三、引导幼儿开展游戏，让幼儿体验到游戏时的快乐情绪
师：小朋友知道怎么玩了吗？那老师和小朋友一起来玩这个游戏好不好。
1.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况，对最能忍住笑的小朋友给予奖励。
师：请小朋友快速找到一位小同伴，看看哪边的哪些小朋友最能忍住笑。
2.组织幼儿手拉手围成两个大圆，教师打节奏，幼儿跟着老师的节奏转圈圈，节奏停的时候，组织幼儿找到各自的新玩伴，继续游戏。
四、引导幼儿仿编儿歌
1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜？启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜……
2、教师：我们除了捏饺子还可以捏哪些点心？启发幼儿讲述各种点心的名称。
3、除了汽车来了还可以乘什么车回家？启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。
4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切；捏包子，捏包子，捏，捏，捏；轮船来了，嘟，嘟，嘟，到家了。
5、幼儿两两结对用自己创编的儿歌自主游戏。
活动延伸
请小朋友回家把自己编的儿歌表演给爸妈和小朋友。
附儿歌： 炒青菜
炒青菜，炒青菜，
切、切、切。
捏饺子，捏饺子，
捏、捏、捏。
汽车来了，嘟嘟嘟，
到家了。