中班科学：塑料容器上的秘密数字.doc

中班科学：塑料容器上的秘密数字
一、 塑料展示会
1. 师：你看到了什么？都是什么做的呢？
2. 出示“可回收”标志
师：这是什么？什么意思？在哪见过？
二、第一次观察、分类、总结
师：除了垃圾桶上，于老师带来的这些塑料制品上也有，请你们在瓶底找一找，有的放在回收站里，没有的放在桌上。
1. 幼儿寻找、分类
2. 教师总结
师：这些有标志的有一个共同的名称——容器，那你们刚才观察的这些瓶子上的回收标识上有没有数字？
三、 第二次观察、分类、总结
1、 根据数字将瓶子分类（1.5.7）
2、 师：为什么会有不同的数字？数字有什么意义？
3、 师：老师渴了，你们觉得用哪个合适？（用热水实验）
4、 总结：这些数字就是让我们知道应该装什么，“1”装冷水、“7”装热水，那“5”呢？
5、 视频介绍“5”的含义
师：原来只有“5”可以放进微波炉，把其他的放进微波炉会怎么样？
四、 结束活动
师：我们知道了“1”、“5”、“7”的含义，还有那些数字没出现？请你们下课后去调查这些数字的含义。