中班数学拯救小羊.doc

作品名称：中班数学活动-拯救小羊作者: 靳 霞 单位：晋城市健健幼儿园 活动背景：中班幼儿对物体量的特征有了一定的感性认识,能很熟练的区分大小和长短，为了让幼儿在操作活动中进一步感知高低量的特征，我特别设计了这节活动。整个活动在游戏中进行，幼儿在紧张、神秘、求知欲强烈、积极主动参与的氛围中完成了活动目标，理解并运用了量在实际生活中的运用。(排序是将两个以上物体按某种特征上的差异成规则排列成序。排序应注意：要强调说明排序的方向、起点、排序规则。中大班5-6个为宜。)活动目标：1、学习按物体的高矮排序。2、体验通过自己的努力勇敢帮助他人的快乐活动准备：1、 物质准备:课件、七个彩虹羊宝宝图片、线绳、和幼儿人数相同的高矮排序材料若干、大小气球排序材料七套长短毛毛虫排序材料七套、高低柱子排序材料七套（以上材料均为能力强的幼儿5以内排序，能力弱的幼儿3以内，能力中等幼儿4以内排序）、提示幼儿排序底纸画红旗的地方是排序的起点。场地布置（画起点、用线绳吊起小羊）幼儿13的七色序号手饰，羊妈妈头饰2、 精神准备：幼儿已掌握3以内的大小排序、3以内的长短排序活动重点：高低排序活动难点：找到正确的排序起点活动过程：（一）演示课件，导出活动。在美丽的大森林里，住着羊妈妈和七个可爱的彩虹羊宝宝。他们生活的很快乐。直到有一天，来了一个魔法师，他抓走了七个彩虹羊宝宝去配制神奇的药水。羊妈妈很伤心，不知该怎么办？后来善良的森林天使告诉了羊妈妈救小羊的办法。（也可锻炼幼儿的发散性思维，让孩子们各抒己见，说说自己的解救办法）（二）播放课件，通过故事，复习3以内的大小、长短排序；学习3以内的高矮排序。师：森林天使说，要救小羊，必须朝西走，走到森林尽头会看到一座魔法山，小羊就关在山顶。但是要救出小羊，必须闯过三关，他们分别是可怕的气球精灵关、恐怖的毛毛虫精灵关和神奇的柱子精灵关。1、气球精灵关。只要把气球精灵按从大到小的顺序排好队，气球精灵就会让你通过。反之就会吃掉你，小朋友你们怕吗？（争强幼儿的勇敢意识）2、毛毛虫精灵关。继续往前走，会看到长短不一的毛毛虫爬在地上。把他们按从长到短的顺序排排好，就不会咬人，顺利通过第二关。（坚定幼儿勇往直前的决心）3、柱子精灵关。继续往前走，有三根高矮不同的柱子精灵，只要小朋友把他们按从高到低的顺序排排好，这时柱子精灵会变成通向山顶的一条石阶小路，只要顺着小路登上山顶就能救出小羊。 a、 播放课件，让孩子说说自己排序的方法。 b、教师继续播放课件，讲解。在所有的柱子里找出最高的放在第一位，然后在剩下的柱子里找最高的柱子，以次类推并比较，二号柱子比一号柱子低比三号柱子矮。、增加难度，学习以内的高矮排序。、增加难度，学习以内的高矮排序。、幼儿操作，教师指导。（三）游戏：拯救小羊幼儿每三人一组，分七组，分别是红队、橙队、黄队、绿队、青队、蓝队、紫队，同时站到“森林起点”处，看自己的色彩序号闯相应的关，通过闯三关，然后顺着“柱子”一级一级登上“山”的最高处，分别去救七只小羊。鼓励幼儿要勇敢，要用自己的智慧去解救小羊。（幼儿在攀登“山”时教师要注意保护幼儿的安全）（四）播放音乐，欢庆胜利。感谢勇士宝宝通过自己的智慧和新本领成功的解救了小羊们，让彩虹羊的一家重新快乐的生活在一起。活动延伸：1、提供多个不同大小高矮的实物放到区角，供幼儿摆弄玩耍。2、生活中指导幼儿注意大小不同的实物。活动反思：在整个活动中，游戏始终贯穿其中。孩子们身临其境，仿佛看到了小羊的悲惨遭遇，强烈的同情感、正义感激励着他们，迫切的救小羊的愿望让他们积极主动地参与到活动中来，在这种积极主动学习的状态下，很快的掌握了活动内容。并把这种经验及时地运用到了实际生活当中去。体验了成功的喜悦。在救小羊的过程中也充分体验了关心别人、帮助别人的快乐。4