采集树叶标本活动总结.doc

采集树叶标本活动总结
大自然是个大课堂。它为学生的学习提供了大量素材，为学生的发展提供了广阔的空间。教师在综合实践探究活动中，要把学生引向大自然，让学生在大自然中增长才干，提高综合能力。学生年龄小，知识储备不足，掌握、处理信息能力弱，但却乐学，我充分考虑活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素，设计了以下活动目标。
（一）知识目标
    1、认识周围的花草树木，能叫出它们的名称。
    2、能区分常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。
    3、能说出一、两种自己喜欢的常绿树的生活习性、特征及用途。
    4、学习制作树叶标本、树叶贴画的基本方法。
（二）能力目标
1、培养学生合作、收集处理信息、语言表达、动手操作的能力。
2、培养学生的观察能力和探究精神，提高学生发现问题与解决问题的能力。
（三）情感目标
1、使学生获得参与探索活动的体验。
2、激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。
3、带领学生走进大自然，了解大自然，从而激发学生热爱大自然的思想感情。
在活动过程中，我认真组织、引导学生进行科普探究：
第一阶段：确定活动的主题：叶子的世界。
第二阶段：采集、筛选树叶
第三阶段：动手制作
第四阶段：成果展示
总之，通过本次活动，学生初步了解了一些树木的特点，学到了很多知识。制作出了许多别致的树叶标本、树叶贴画等，在活动中有效的培养了学生观察、合作探究、收集处理信息、语言表达、动手操作的能力，激发了学生的探究意识和探究精神。