初中综合实践活动学习心得.doc

初中综合实践活动课程学习心得
兰州三十二中 郗子萱
我有幸参加了国培计划2014年甘肃省初中综合实践活动课程的远程培训，到目前为止，国培计划2013年甘肃省初中综合实践活动课程的远程学习已经近半，本次远程培训是一次基于网络平台的研修活动，是教育史上的创新，学员学习热情高涨。此次培训内容按专题进行，每个专题又分若干个小的主题。每周都有新的学习主题，学习内容既新颖又实用，各个观点及案例都很好地解决了我们在教学和成长过程中遇到的一些疑难和困惑，原来在教学和成长过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。 
通过第四模块“综合实践活动教学设计”的学习，让我明白了综合实践活动课教学设计的方法，要从学生生活和社会生活中选择和确定研究主题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本科学方法，提高综合运用所学知识解决实际为题的能力。在综合实践活动中，教师是组织者、参与者和指导者。教师的作用是教给学生自主，合作解决课题活动内容的方法，学生积极性、主动性、参与意识得到很大的提高，学生的兴趣爱好得到极大的培养和提高。学生的自主性、创造性得到充分的体现。 
综合实践活动是新课程改革中诞生的一门新型课程，它打破了传统教学以课堂教学为主，以间接经验学习为主的教学模式，使学生走出课堂、走出教室、走出学校以学生的亲自实践和亲身体验来获得知识，获得发展。综合实践活动的教学设计与学科课程有很大的不同，本模块主要以案例分析，专家视频讲座，电子书，文本资料的形式展示综合实践教学活动的教学设计，指导设计，案例分析，交流讨论等方式，不仅为我们提供最直接、最直观，详细具体，规范的设计方案和指导设计过程，评价方法和评价过程指导。特别是为我们这些农村中学的教师，对初次接触综合实践活动的教师提供了最直接、最有价值的指导和帮助。 
在我们平时的教学中，虽然进行了综合实践活动课程的探索，但由于多方面的原因使得综合实践活动课的开展面临很多困惑，遇到了很多的阻力。 没有开展综合实践活动课程的大环境，我们要从事这方面教学，坚持综合实践活动课程开展实践，所付出努力要比其他科目的老师多得多。但学生能力的培养已是大势所趋，作为一名综合实践活动课老师，我们将创造美好的未来，同样我们肩上的担子也不轻。 
最后，使用一位专家的话——“再好的课程，如果不去实践，那么，你永远走不进这门课程。再难的课程，只要我们热情地参与进去，就会有丰厚的回报！”为指导，我相信只要我们积极参与到综合实践活动课程中去，我们也能创造出属于我们的辉煌！