浅议小学语文教学重难点的突破.doc

浅议小学语文教学重难点的突破
小学语文教学中如何找准教学重难点而实施突破，这是教学的关键，只有突破了重难点，才能达到预期的教学目的。
1、结合实际，深入了解学生，明确目的，具体落实任务。
只有全面了解学生，知根知底，才能明确目标，对症下药，引领学生紧紧围绕教学任务来进行。
2、依据课标，找准重难点。
课标是一门课教学的指导性文件，规定了教学的目的、知识、学科范围、教学深度、进度等的要求，是教师进行教学的依据。研究了解课标是首先的、必要的，找准教学重点和难点是第二步。
3、根据具体情况，选择突破的合理方法。
具体情况主要是指要吃透教学任务、教学内容、教学对象、教学条件等几个方面，只有对这几个方面的情况做到心中有底，那么选择怎样突破的方法才比较有效。
4、根据重难点，采取合理形式，实行区别教学。
学生参差不同，一样的要求，一样的方法学生不可能达到一样的效果；确立重难点后要因材施教，根据学生的基础，他们的重难点的程度不一样，要区别不同水平，不同对象的方法以适应学生的学习。所以选择突破的方法与形式要适合不同水平的学生；教师要能准确发现和区别不同学生的需要；要扬其长，避其短，教学得法，引导得法。
5、把握进度，综合考虑，全面发展。
教学进度要适应教师和学生能在最合理的时间内获取最佳的教学效果。同时要考虑学生全面发展问题，一门课的学习要服从整个教学任务的需要，学生在学习知识和掌握技能中，对其思想品德、个性、意志都会产生影响。困难和矛盾是最优化教学追求的效率，这就需要综合考虑重、难点的突破方法，进行合理教学。