班级管理技能心得体会.doc

班级管理技能心得体会1、做好示范作用 俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”毋庸置疑，尽职尽责的班主任将会带出优秀的班级，慵懒的班主任，将会使班级逐渐松弛、散漫乃至变成后进班级。孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”叶圣陶先生也说过：“教育工作的全部就是为人师表。”我深知班主任的示范作用是做好行为规范教育的根本，时时刻刻不忘发挥自己的模范带头作用。记得 04年农历正月初五开始补课，当时天气阴冷，寒雨不断，而我家离学校足有四公里远，我按学校要求，要求学生早上六点四十五分前回课室早读，而我自己做到回校绝对不会迟于六点四十分，每天，班上绝大部分学生都是在我关注的目光注视下按时回课室早读。在我的示范带动下，我班学生只有早到，绝无迟到。2、爱生如子对于一个班任来说，师爱是一个永恒的主题。这种深沉伟大的爱，这种把全部才智献给学生的爱，蕴含在为所有学生所做的点滴工作中。在多年的班主任生涯中，我对学生爱之惟恐不深，护之惟恐有疏，时时刻刻把学生的冷暖挂在心上。我在班任工作中总是以师长、父母、兄弟、朋友的身份出现在学生面前，用父母般的爱、兄弟姐妹般的爱、朋友般的爱来滋润学生的心灵，使他们健康成长。3、建立健全班级制度，依法治班。国有国法，班也要有班规。一个班如没有一套合理的管理制度，师生就没有是非观念，没有行为规范，会造成各行其是。所以，班主任要在校规的基础上从班级的实际建立班规，充分发挥班级制度的积极作用。 4、选拔和培养班干部。班干部是班主任的有利助手，班主任大胆地去选拔班干部，鼓励他们大胆工作，激发班干部搞好工作的愿望和热情。培养班干部独立工作的能力，要教育他们严格要求自己、正确对待别人、善于管理班级、提高工作能力、管理好班级。 5、沟通家长，争取社会支持与配合。通过电话、或家访等方式与家长取得联系，向家长介绍正确的教育方法，交流情况，共同教育，和家长一起研究家庭教育的经验和规律，帮助家长搞好家庭教育水平。