浅谈语文课堂中多媒体技术的运用.doc

浅谈语文课堂中多媒体技术的运用
榆中县甘草店镇中心小学 邴占兰
在现代语文课堂教学中，随着信息技术的普及和推广，以多媒体技术为媒介来辅助语文教学，越来越成为教学和学生学习不可缺少的工具，在语文教学内容、教学效果、教学效率的优化中有着不可估量的作用。
一、运用多媒体，激发学生学习的兴趣
在语文课堂教学中，如果让学生在直观的形象再现中感受，那么，学生的表象会得到丰富，课堂的氛围就更活了，学生学习的兴趣就提高了。比如在教学《乡下人家》时，出示一幅幅《瓜藤攀木》《花开四季》《雨后春笋》《鸡鸭觅食》《农家晚饭》《织娘唱晚》图，学生看到这一幅幅直观、形象的画面，顿时感受到了农家人生活的悠然，对乡下人家生活的喜爱之情溢于言表，对作者的情感把握准确，对全文的脉络掌握清晰。在教学《桂林山水》时，同学们通过多媒体课件，听着优美的音乐，诵读着如诗如画的美文，欣赏着美丽的山水画面，真切地感受到了“舟行碧波上，人在画中游”的美妙之处，仿佛自己置身与美丽的桂林山水中，为它的美而折服。从而使学生犹如身临其境中，自然地走进课文，投入到主动积极的学习中去。再不需要老师向学生讲解桂林的山水有什么特点，桂林山水甲天下表现在哪些方面，学生已牢牢把握住了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。
二、运用多媒体，有利于提高课堂效率
在语文课堂教学中，我们充分运用多媒体，为学生搜集到更多的资料、图片、视频、音频素材，会为学生拓展视野，积累丰富的素材，为理解课文内容，打下了坚实的基础，为课堂节约了时间，让学生便于掌握知识，课堂效率自然提高了。
如教学《独坐敬亭山》时，