幼儿园心理健康活动设计学会感恩.doc

幼儿园心理健康活动设计：《我爱你》
武鸣县城厢镇第一小学附设幼儿园 姚岚

一、设计思想：
　　真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感。我设计此次活动，旨在唤醒孩子们爱的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。
二、活动目标：
1、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
三、活动准备：
1、一封写好的信、一家三口的相册。
2、音乐《世上只有妈妈好》《感恩的心》。
四、活动过程：
　（一）、导入活动
　 1倾听音乐《世上只有妈妈好》。
　 2.倾听故事《幸福的小猪》。
（1）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小猪的家也是一个快乐而温馨的家，听小猪在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
（2）师：小猪说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？
　　 幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
（3）师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？
（二）、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
　　师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？
　　1、教师读信
　　师：你们听后有什么感受？
　　幼：应该爱爸爸、妈妈。
　　师总结：用信可以传递我们的爱。
　　2、看“相册”
　　师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
　　3、总结：相册可以留下我们的爱。
　 4、听录音
　　你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
（三）学习手语表演《感恩的心》，以表达对父母的爱。
鼓励幼儿，回家表演给爸爸妈妈看，让他们知道你是爱他们的。
（四）总结升华，熏陶情感
1、师总结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛；一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。心存感恩之心的人，一年365天都有阳光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都会感觉寒冷。
2、引导幼儿表达感恩之情。
让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感激之情——呼唤（爸爸——我爱你 妈妈——我爱你）。

课后评析：

通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径（如：读信、看相册、听录音）来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。