1、人教版八年级上册第二单元单元内容分析：这个单元都是写普通人单元。七年级(下)已有一个杰出人物单元，它让学生已领略了世界杰出人物的风采。这个单元让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。其次，第一单元是战争的单元，思想情感上十分沉重，这个单元不能再让学生感到太压抑，因此，从情感上激昂些，它赞扬了人间的真爱，呼唤“让世界充满爱”，这个单元从情感、态度、价值观上让学生受到熏陶和启示。具体说：阿长与山海经所追忆的是一位保姆，鲁迅深情地抒发了对阿长的真挚的怀念和讴歌。背影通过父亲的背影，着力表现父子之情。台阶叙述父亲为盖新房而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态，为改变现状而不懈努力的精神。老王表
2、现出车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地表达了对不幸者命运的关注。信客写出两代信客的命运，赞美信客的高尚人格。其中台价是小说，其他是散文。但它们都有是叙事文。单元目标要求：1、课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。2、熟读这些课文，从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。3、从整体上把握课文，理清课文线索，掌握描写人物的技巧，学会于描写中自然地抒发感情，应注意加强重点语段的研读，提高鉴赏能力。4、阅读时注意从语言的感情色彩入手，揣摩、品味、掌握写作技巧，使自己的写作水平有所提高。5、写作时应学会运用阅读时所积累的知识和技巧。单元学习方法：1运用自主、合作、探究的学习方式，培养良好的自主学习的习惯。2本单元内容以“爱”为主题，抒写“爱”的感悟，所以在学习过程中，可以多联系自身、现实的生活进行横向的对比，有利于整体把握作者的“爱”的感悟。3、运用朗读法，提高朗读能力，要求读音准确，停顿恰当，读出正确的语气。4、培养感受、理解、欣赏和评价的综合能力，领悟作品的精妙、动人之处，从中获得有益的启示。5、善于总结，进一步巩固作单元小总结的学习习惯。课时安排阿长和山海经学时，背影学时台阶学时老王学时信客学时写作学时
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