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第十四课 课外也能学知识
武珞路小学 杨梅
一、活动目标：
1、了解学生在课外学习的经历，帮助学生树立课外学习的思想。
2、帮助学生选择健康的课外活动，合理分配课外活动和学习时间。
二、活动过程
（一）暖心游戏：堆纸牌
师：很多老师都说三年级（1）班的孩子很聪明，课外知识丰富，动手能力强。今天，杨老师带来了一个挑战，每个小组都有30张纸牌，给你们3分钟时间，看哪个小组能把纸牌堆得最稳最高。（生堆纸牌）
师：三分钟时间到了，我们来看看哪个组的纸牌最高。你们小组是怎么做到的？你们从这个活动中学到了什么？（堆得最高的小组说经验、谈感受）
师：同学们在游戏中学会了合作，还学到了书本上没有学到的知识，看来，知识不一定是在学校获得的，很多知识是需要我们在课外学习的。
（二）观察日记
师：这里有一篇观察日记。
2015年5月15日星期二
我有个重大发现：前几天，我在蚕中发现了几只蚕的尸体，我以为蚕是冷死的，便给它加了点布。谁知，今天又发现了尸体。我觉得很怪，便找来妈妈，可妈妈也不知道，我看尸体是透明的而且比其它蚕小，就推测是蚕脱的皮。
　　2015年5月16日星期三
今天我又在盒子里发现了几个蚕脱的皮。
2015年5月24日星期四
　　我的蚕已经突破2厘米！而且我还发现蚕的尾巴就像吸盘一样，有许多毛，可以牢牢黏住桑叶。
　　2015年5月25日星期五
我又发现蚕脱的皮。
师：通过养蚕，这位同学学到了什么呢？（生自由答）
（三）我的课外学习
师：同学们，你们一定也有很多课外学习的经历吧，请写下来。（生完成表格）

我的课外学习、活动经历
1

2

3

4

（四）分享课外学习成果
师：在课外活动中你学到了什么，有什么心得体会？（生自由答，师相机总结：增强信心，巩固课堂所学知识，培养好奇心，合理利用闲暇时间）
（五）课内课外相得益彰
师：同学们的课外生活真是丰富多彩，可是，你遇到过这样的情况吗？
情景剧表演：
生一：星期天的时候，我作业做完了，想去打乒乓球，可是妈妈不让我去，说要期中考试了，非要我完成一张试卷，唉，一点自由时间都没有。
生二：是啊，我爸爸也是。我想参加学校的科技兴趣小组，做飞机模型，可是爸爸不同意，说会耽误太多学习时间，真是扫兴啊。
师：有人说课外活动会影响学习，你怎么看呢？怎样做才能让两者不冲突呢？请大家小组讨论一下。（生小组讨论交流）
师：要选择自己感兴趣的、健康的课外活动，并且要合理分配课外活动与学习的时间。
（六）制定课外活动计划
师：课外的生活可以丰富多彩，孩子们，请每个小组讨论一下，你们最感兴趣的课外活动是什么，制定课外活动计划吧。
课外兴趣小组名称：_________________________________________________
课外兴趣小组活动内容：_____________________________________________
课外兴趣小组活动安排：_____________________________________________
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