广坪中学语文教研组集体备课实施方案.doc

广坪镇初级中学语文教研组集体备课实施方案一、指导思想： 备好课是上好课的前提。集体备课可以充分发挥集体的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，提高课堂教学效率。同时集体备课,资源共享适当增减的电子备课制度能减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高教育教学质量，顺利圆满地完成教学任务。二、成立集体备课组： 为保证集体备课过程的有效性，督促和监督集体备课能正常开展，特成立集体备课小组：1、初一语文备课组：组 长：苟小章 成员：李 欢 刘富贵2、初二语文备课组：组 长：沈桂春 成员：赵义章 纪昌慧3、初三语文备课组：组 长：徐 鸽 成员：赵维康三、确定集体备课时间、地点：时间：星期三下午14:0015:00 地点：广中会议室四、确立备课步骤：1、.总体备课：学科起始或学期开学前，各备课组为了全面完成本学期教学任务要组织总体备课。总体备课的内容主要是四个“熟悉”。、了解教学时间安排。 、熟悉课程标准，对照课程标准通读全册教材，了解本册教材内容在初中语文教材中的地位，教学原则和教学内容编排体系。、熟悉教材，理解教材的内在联系、重点、难点和特点，明确本学期的教学要求；、熟悉学生，查阅有关档案资料，了解学生“双基”、能力、学风、学法等方面的情况。根据对以上内容的分析和教研组计划制订出本学期教学工作计划。2、.课前备课：我们备课组实行先期备课，即要求先周备出下一周的课。例如第二周要备出第三周的课。每周由备课组长进行分工，每位教师根据分工进行个人备课。其他教师对他人承担的备课内容也要求通读课文，了解重难点，以便集体备课商讨时使用。（1）、个人备课。个人备课是基础，备课的基本原则是；、备教材要做到融会贯通。钻研课程标准和教材，掌握教材的科学内容、思想内容和内在联系，明确重点、难点、“双基”和“双力”（能力、智力）培养要求。阅读有关参考资料，了解相关的最新科研成果，加深对教材挖掘，扩展知识面。补充、删减或改进，对教材进行有效整合。、备学生要做到了如指掌。掌握教学对象的共性和个性学情（如学习目的、兴趣、基础、难点、疑点、自学能力等），确定教学内容的多少，深浅和进度的快慢，做到有的放矢，因材施教，调动学生的积极性。每次备课都要有对学生的学法指导。、备方法要做到灵活多变。确定明确具体的教学目的（知识传授、能力培养、思想教育），选择恰当的教学方法和手段，精心设计教学过程。、在共同的各类课型模板的基础上，每位教师可根据具体情况进行适当的修改来撰写出教案或学案（初案）。初案应在当周集体备课前完成，在规定时间打印成样本。以备审核人审查。审查后打印出初案，集体备课时发给每位教师。（2）、集体备课。集体备课必须在个人充分准备的基础上进行。具体步骤：、学期初根据教学计划，确定每次集体备课中心发言人和记录人。中心发言人要负责本次集体备课的进行，确立中心议题和研讨顺序。记录人则负责记录集体备课的进程及精彩发言和困惑、措施等内容。、讨论个人自备形成的初案。由每位备课教师谈自己的教学构思，展示初案。、集思广益，形成新学案。备课组长组织集体备课会，共同研讨。中心发言人解说设计思路，其他成员根据初案设计的各个环节，指出需要增加及删减的内容，纷纷提出自己的金点，记录人做好记录，备课组长把关，确定整改内容。根据备课成员的商讨意见，中心发言人进一步修改初案，形成规范、科学的新学案。、严格把关，形成有效学案。修改好的学案印刷前经备课组长、包靠领导签字有效后，印刷相应的份数分发到每位语文教师手中。、教后反思，提升能力。要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。五、集体备课评价：各备课组要按学校规定，在规定时间进行集体备课。对每次备课情况进行总结，学期末纳入量化考核。 语文组 2014.9.1后附集体备课人员分工表。语文组集体备课人员分工表 内容项目姓 名分 工 安 排初一年级苟小章组长、主备第二、四单元教学计划及相关单元课时计划兼总复习刘富贵主备第五、六单元教学计划及相关单元课时计划兼名著导读课时计划李 欢主备第一、三单元教学计划及相关单元课时计划兼语法知识课时计划初二年级沈桂春组长、主备第二、五单元教学计划及相关单元课时计划兼总复习赵义章主备第三、六单元教学计划及相关单元课时计划兼名著导读课时计划纪昌慧主备第一、四单元教学计划及相关单元课时计划兼语法知识课时计划初三年级徐 鸽组长、主备第二、四、六单元教学计划及相关单元课时计划和总复习课时计划赵维康主备第一、三、五单元教学计划及相关单元课时计划和名著导读，语法知识课时计划备注;单元备课内容包括综合学习和作文指导。4