七年级语文第四单元测试卷.doc

七年级语文第四单元测试卷 一、文学常识。1、柳宗元代唐宋八大家八记 2、苏轼宋居士唐宋八大家 3、布丰国松鼠自然史 4、法布尔国金龟子二、字音字形。1、字音：矫（ ）健 蛰（ ）伏 点缀（ ） 炫（ ）耀 笨拙( ） 璀璨（ ）( )2、字形：（1）矫、皎、娇：健洁气（2）载、裁：重记心（3）（x）戏、 (hn)态可(j) 、 (bn)危、(cucn)、 崃(qingli)、 浩(hn)、 (q)息 、孤(p)、 分(min)、 (y)日。三、词语积累，注音并解释。1、驯（）良： 2、咫()尺：3、繁衍()： 4、濒（）危：5、乐不可支： 6、最负盛名：7、无动于衷： 四、古文复习黔之驴 1.给下列加点字注音。黔()无驴、 好()事者 、 庞()然大物、 远遁()、 窥()之、 稍近益狎()、 跳踉() 、 以为且噬()己也。 2.解释下列词语中加点字的意义。 庞然大物( ) 憖憖然( ) 虎大骇( ) 益习其声 ( ) 驴不胜怒( ) 计之曰( ) 蔽林间窥之( ) 远遁( ) 3.词类活用： 有好事者船载以入 ( ) 驴不胜怒，蹄之( ) 尽其肉，乃去。( ) 4古今异义词稍出近之（ 古： 今：稍微） 以为且噬己也（ 古： 今：况且 ）益习其声（ 古： 今：好处） 技止此耳（古： 今：停止 ）5.一词多义 者：有好事者船载以入（）觉无异能者（ ） 大：庞然大物也（ ） 因跳踉大阚 （ ） 虎大骇（ ） 因：虎因喜（ ） 因跳踉大阚（ ） 然：庞然大物也（ ） 然往来视之（ ） 6、说出本文的的两个成语；解释下列成语并造句： ：7、这个寓言故事比喻什么或该寓言给我们什么启示： 。 8选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的一项（ ）。A. 不可胜数 B. 百战百胜 C. 引人入胜 D. 不胜其烦9黔之驴选自 ，作者 ，字 ， 代文学家。黔，地名，包括现 、 等省的部分地区。10.古代散文，简称古文，是和相对的文体。唐朝、等人提倡古文运动，后经、等人继续努力，古文终于战胜了骈文，在文学史上形成了以 为代表的唐宋八大家。11、翻译下列句子。（1）蔽林间窥之。 （2）稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。 五、古诗三首 1、蝉虞世南，唐代诗人、书法家。蝉中的“，”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。 2、孤雁杜甫。孤雁中的“，”描写了一只悲伤而执著的孤雁；“，？”是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。3、鹧鸪郑谷字守愚唐代诗人。鹧鸪中的“，”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。4、这三首古诗都以为题。这些诗歌在内容上说，属于诗。其一般特点：六、现代文阅读：1、松鼠作者在非常细致地观察研究松鼠的基础上，对松鼠作了化的描写。例如： 描写它的漂亮：“面容清秀”“玲珑的小面孔”；形容它的性格：“驯良”“乖巧”“机警”“警觉”等。2、国宝大熊猫：本文用“国宝大熊猫”作为标题，你觉得有什么含义？其中的破折号起什么作用呢？ 3、 国宝大熊猫大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。 大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。选自叶永烈国宝大熊猫，有删节。15选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心，运用 顺序分别介绍了大熊猫名称的由来、 、 、 、 、等情况。（2分）16结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。（2分）17“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃1520公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词能否删去，并请说明原因。（2分）18（13段）选文划线的句子运用了什么说明方法，在表达上有何作用？ 19根据你的阅读感受，请你谈谈熊猫被推荐为2008年北京奥运会吉祥物的理由。（2分）九、阅读下面文段，完成16题。松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。1.选文第一小节中最能概括松鼠特点的三个词是、。这三个词分别从、两方面作了概括。2.选文第二小节里说松鼠“像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，第三小节里又说“它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗”，都是说吃东西，为什么不放在一起说？ 3.下列语句中加横线的词语能否删去？为什么？（1）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。（2）它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。（3）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。（4）尾巴老是翘起来，一直翘到头上。5、第二段中那一句话说明“松鼠最不像四族兽”？6、文中画线处的表达方式分别是： 六、名著阅读：走进名著，评价形象。 1、正是因为西游人物各有优点和缺点，他们的形象才具有真实和个性之美。孙悟空，但有时调皮、捣蛋，爱和八戒开玩笑，好听奉承话；猪八戒憨厚纯朴，与妖魔斗争十分勇敢，并能坚持到最后的胜利，但他。两个人物性格鲜明，令人喜爱。2、西游记的作者，运用了主义描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是：“花果山福地，。”3、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。七、指出下列句子所用的说明方法。（5分）（1）两千多年前，汉朝初年的尔雅一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。 （ ）（2）还有我的家乡有一种结两种豆荚的野豌豆。一种豆荚在地上，一种豆荚在土里，两者都能生根发芽。 （ ）（3）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）（4）熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。 （ ）（5）每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。 （ ）【部分答案】1.给下列加点字注音。黔无驴(qin )、好事者(ho ) 、庞然大物（png ）、远遁(dn )、窥之(ku)、稍近益狎（xi)、跳踉(ling ) 、以为且噬己也( sh)2.解释下列词语中加点字的意义。庞然大物（大 ）、憖憖然（小心谨慎 ）、他日（ 某）、虎大骇（害怕 ）、益习其声（更加 ）、驴不胜怒（承受 ）、计之曰（盘算）、蔽林间窥之（偷看）、远遁（逃跑）。3.词类活用：有好事者船载以入（用船 ） 驴不胜怒，蹄之（用脚踢 ） 尽其肉，乃去。（吃光 ）4古今异义词： 稍出近之（ 古：渐渐 今：稍微 ） 以为且噬己也（ 古：将要 今：况且 ）益习其声（ 古：逐渐 今：好处 ）技止此耳（古：只 今：停止 ）5.一词多义者：有好事者船载以入（的人 ） 觉无异能者（ 表示揣度的语气 ）大：庞然大物也（ 与“小“相反 ） 因跳踉大阚 （ 大声 ） 虎大骇（ 非常 ）因：虎因喜（因此 ） 因跳踉大阚（ 于是 ）然：庞然大物也（的样子 ） 然往来视之（ 然而 ）6、说出本文的的两个成语；解释下列成语并造句： 黔驴技穷庞然大物 。7、这个寓言故事比喻什么或该寓言给我们什么启示：世上许多貌似强大的事物，实际上往往是最虚弱的，它们终究逃不脱灭亡的命运。也间接讽喻了无能的权贵们恃宠而骄、得意忘形之态及其可悲的下场。8选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的一项（ D ）。 A. 不可胜数 B. 百战百胜 C. 引人入胜 D. 不胜其烦鹧鸪属于咏物诗。咏物诗的一般特点：（借物抒怀，托物言志。）1、松鼠对松鼠作了人格化的描写。2、国宝大熊猫：【明确】：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。课文标题中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵；二是引起读者的注意：这国宝究竟是什么？ 【中考试题答案】15.逻辑 食用习惯 活动范围 繁殖、生长状况 （2分，正确一处0.5分）16. 它体态可爱 数量稀少 具有研究古代哺乳动物的珍贵价值（2分，前两点各0.5分，后一点1分）17. 不能删去。原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点。它比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用15到20公斤。（2分，答出不能删1分，说对原因1分）18. 列数字、打比方、作比较说明；作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。（2分，答出一种说明方法1分，答对说明作用1分）19.因为作为 国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物，无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。他传递着人与自然和谐共存的精神。（2分，言之成理即可）