七年级语文第四单元测试卷.doc

  七年级语文第四单元测试卷
一、文学常识。
1、柳宗元－＿＿代－唐宋八大家－《＿＿八记》 2、苏轼－＿＿宋－＿＿＿居士－唐宋八大家 3、布丰－＿＿国－《松鼠》－《自然史》 4、法布尔－＿＿国－《金龟子》－《＿＿＿＿》
二、字音字形。
1、字音：矫（ ＿ ）健 蛰（ ＿ ）伏 点缀（ ＿ ）
炫（ ＿ ）耀 笨拙( ＿ ） 璀璨（ ＿ ）( ＿ )
2、字形：（1）矫、皎、娇：＿＿健－＿＿洁－＿＿气
（2）载、裁：＿＿重－记＿＿－心＿＿
（3）＿＿（xī）戏、 ＿＿(hān)态可＿＿(jū) 、 ＿＿(bīn)危、
＿＿＿＿(cuǐcàn)、 ＿＿崃(qiónglái)、 浩＿＿(hàn)、
＿＿(qī)息 、孤＿＿(pì)、 分＿＿(miǎn)、 ＿＿(yì)日。
三、词语积累，注音并解释。
1、驯（＿＿）良：＿＿＿＿＿＿ 2、咫(＿＿)尺：＿＿＿＿＿＿＿
3、繁衍(＿＿)：＿＿＿＿＿ ＿ 4、濒（＿＿）危：＿＿＿＿＿＿
5、乐不可支：＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、最负盛名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、无动于衷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、古文复习－《黔之驴》
1.给下列加点字注音。黔(＿＿)无驴、 好(＿＿)事者 、 庞(＿＿)然大物、 远遁(＿＿)、 窥(＿＿)之、 稍近益狎(＿＿)、 跳踉(＿＿) 、 以为且噬(＿＿)己也。
2.解释下列词语中加点字的意义。
庞然大物( ) 憖憖然( ) 虎大骇( ) 益习其声 ( ) 驴不胜怒( ) 计之曰( ) 蔽林间窥之( ) 远遁( )
3.词类活用： 有好事者船载以入 ( ) 驴不胜怒，蹄之( ) 尽其肉，乃去。( )
4．古今异义词
稍出近之（ 古：＿＿ 今：稍微） 以为且噬己也（ 古：＿＿ 今：况且 ）
益习其声（ 古：＿＿ 今：好处） 技止此耳（古：＿＿ 今：停止 ）
5.一词多义 ⑴者：有好事者船载以入（＿＿ ）觉无异能者（ ＿＿＿＿）
⑵大：庞然大物也（ ＿＿ ） 因跳踉大阚 （ ＿＿ ） 虎大骇（ ＿＿ ）
⑶因：虎因喜（＿＿ ） 因跳踉大阚（ ＿＿ ）
⑷然：庞然大物也（＿＿ ） 然往来视之（ ＿＿ ）
6、说出本文的的两个成语；解释下列成语并造句：
①＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、这个寓言故事比喻什么或该寓言给我们什么启示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8．选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的一项（ ）。
A. 不可胜数 B. 百战百胜 C. 引人入胜 D. 不胜其烦
9．《黔之驴》选自 ，作者 ，字 ， 代文学家。黔，地名，包括现 、 等省的部分地区。
10.古代散文，简称古文，是和＿＿＿＿＿相对的文体。唐朝＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等人提倡古文运动，后经＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等人继续努力，古文终于战胜了骈文，在文学史上形成了以 ＿＿＿＿＿为代表的唐宋八大家。
11、翻译下列句子。（1）蔽林间窥之。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、古诗三首
1、《蝉》虞世南，唐代诗人、书法家。《蝉》中的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
2、《孤雁》杜甫。《孤雁》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”描写了一只悲伤而执著的孤雁；“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿？”是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情。
3、《鹧鸪》郑谷　字守愚　唐代诗人。《鹧鸪》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
4、这三首古诗都以＿＿为题。这些诗歌在内容上说，属于＿＿诗。其一般特点：＿＿＿＿＿＿
六、现代文阅读：
1、《松鼠》作者在非常细致地观察研究松鼠的基础上，对松鼠作了＿＿＿化的描写。例如： 描写它的漂亮：“面容清秀”“玲珑的小面孔”；形容它的性格：“驯良”“乖巧”“机警”“警觉”等。
2、《国宝——大熊猫》：本文用“国宝——大熊猫”作为标题，你觉得有什么含义？其中的破折号起什么作用呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 国宝――大熊猫
大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”······正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。 大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。
选自叶永烈《国宝――大熊猫》，有删节。

15．选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心，运用 顺序分别介绍了大熊猫名称的由来、 、 、 、 、等情况。（2分）
16．结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17．“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词能否删去，并请说明原因。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18．（13段）选文划线的句子运用了什么说明方法，在表达上有何作用？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19．根据你的阅读感受，请你谈谈熊猫被推荐为2008年北京奥运会吉祥物的理由。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、阅读下面文段，完成1—6题。
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。······它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
1.选文第一小节中最能概括松鼠特点的三个词是     、     、     。这三个词分别从     、   两方面作了概括。
2.选文第二小节里说松鼠“像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，第三小节里又说“它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗”，都是说吃东西，为什么不放在一起说？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.下列语句中加横线的词语能否删去？为什么？
（1）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。
  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）尾巴老是翘起来，一直翘到头上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、第二段中那一句话说明“松鼠最不像四族兽”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、文中画线处的表达方式分别是：①    ②  
六、名著阅读：走进名著，评价形象。
1、正是因为西游人物各有优点和缺点，他们的形象才具有真实和个性之美。孙悟空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但有时调皮、捣蛋，爱和八戒开玩笑，好听奉承话；猪八戒憨厚纯朴，与妖魔斗争十分勇敢，并能坚持到最后的胜利，但他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。两个人物性格鲜明，令人喜爱。
2、《西游记》的作者＿＿＿＿，运用了＿＿＿＿主义描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是：“花果山福地，＿＿＿＿＿＿＿＿。”
3、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、指出下列句子所用的说明方法。（5分）
（1）两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。 （ ）
（2）还有我的家乡有一种结两种豆荚的野豌豆。一种豆荚在地上，一种豆荚在土里，两者都能生根发芽。 （ ）
（3）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）
（4）熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。 （ ）
（5）每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。 （ ）

【部分答案】

1.给下列加点字注音。黔无驴(qián )、好事者(hào ) 、庞然大物（páng ）、远遁(dùn )、窥之(kuī)、稍近益狎（xiá)、跳踉(liáng ) 、以为且噬己也( shì)

2.解释下列词语中加点字的意义。庞然大物（大 ）、憖憖然（小心谨慎 ）、他日（ 某）、虎大骇（害怕 ）、益习其声（更加 ）、驴不胜怒（承受 ）、计之曰（盘算）、蔽林间窥之（偷看）、远遁（逃跑）。

3.词类活用：有好事者船载以入（用船 ） 驴不胜怒，蹄之（用脚踢 ） 尽其肉，乃去。（吃光 ）

4．古今异义词： 稍出近之（ 古：渐渐 今：稍微 ） 以为且噬己也（ 古：将要 今：况且 ）

益习其声（ 古：逐渐 今：好处 ）技止此耳（古：只 今：停止 ）

5.一词多义

⑴者：有好事者船载以入（的人 ） 觉无异能者（ 表示揣度的语气 ）

⑵大：庞然大物也（ 与“小“相反 ） 因跳踉大阚 （ 大声 ） 虎大骇（ 非常 ）

⑶因：虎因喜（因此 ） 因跳踉大阚（ 于是 ）

⑷然：庞然大物也（的样子 ） 然往来视之（ 然而 ）

6、说出本文的的两个成语；解释下列成语并造句： 黔驴技穷　庞然大物 。

7、这个寓言故事比喻什么或该寓言给我们什么启示：世上许多貌似强大的事物，实际上往往是最虚弱的，它们终究逃不脱灭亡的命运。也间接讽喻了无能的权贵们恃宠而骄、得意忘形之态及其可悲的下场。

8．选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的一项（ D ）。

A. 不可胜数 B. 百战百胜 C. 引人入胜 D. 不胜其烦

《鹧鸪》属于咏物诗。咏物诗的一般特点：（借物抒怀，托物言志。）

1、《松鼠》对松鼠作了人格化的描写。

2、《国宝——大熊猫》：【明确】：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。课文标题中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵；二是引起读者的注意：这国宝究竟是什么？

【中考试题答案】15.逻辑 食用习惯 活动范围 繁殖、生长状况 （2分，正确一处0.5分）16. 它体态可爱 数量稀少 具有研究古代哺乳动物的珍贵价值（2分，前两点各0.5分，后一点1分）17. 不能删去。原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点。它比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用15到20公斤。（2分，答出不能删1分，说对原因1分）18. 列数字、打比方、作比较说明；作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。（2分，答出一种说明方法1分，答对说明作用1分）19.因为作为 国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物，无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。他传递着人与自然和谐共存的精神。（2分，言之成理即可）