迪沟小学高效课堂实验班工作计划.doc

迪沟中心小学
课改试验推广班工作计划
一、 基本情况
1、我校实验班是在学校教学质量日益提高、社会声誉日盛的情况下，为了在短时间内提升学校档次，打造教育品牌，努力实现把我校打造成我乡的窗口学校。它将依托学校现有的教学设施和师资力量，在先进、科学的教育理念指导下，通过开发学生潜能，全方位地开展爱心教育、创新教育、特色教育，积极创建高效课堂，努力提高教育教学质量。
2、目前，我校拟设五（3）班为我校实验班，该班学生共57人，男生35人，女生22人，学生基础知识扎实、班风学风良好、班委成员分工明确具体、学生学习积极性较高。
3、 实验班共有文化课任课教师3名，其中具有专科学历的3人，占教师总数的30%，他们专业知识过硬、教学业务精湛、教学方法灵活多样，激发了学生的学习动机，调动了学生学习的积极性和主动性。
二、 现状分析
优势
1、学校将在人力、物力、财力方面都给以最大程度的支持，任课教师虽然感觉压力大，但对办好实验班信心很足。
2、年轻教师多，他们干劲足、热情高，较少受传统教学方式的束缚，敢于创新，充满创造欲望，敬业精神强，有干出一番事业的雄心壮志。3、高效课堂实验班领导班子健全，每个实验项目有专门责任人。
4、一部分教师教学经验丰富，知识功底深厚，有自己的教育思想，把握教材的能力强。
劣势：
1、实验班，尤其是高效课堂实验班，对我们来说，是个全新的课题，如何突出试验性，如何做到高效，没有现成的经验可供借鉴，我们只能在实践中不断学习，不断探索，不断完善，这个过程将充满艰辛。2、教师队伍整体较年轻，教学经验不足，在统摄教材，把握学生，改革教法方面难免有欠缺。
3、大多数教师都没有参加过新教材培训，对新教材的编排体系，对新程方案的精髓可能把握不准，“穿新鞋、走老路”的危险依然存在，因此，教师培训工作任重道远。
4、教师跨头、兼课较多，负担重，投入课改教改精力有限。
三、工作目标和措施：
（一）初步形成比较完善的实验班理论体系。
在吸收外地实验校经验的基础上依托科学理论，确定符合我校实际的办班目标，摸清实验性质，突出实验特色。
（二）建立一整套富有实验特色的规章制度。
目前，我们已经制订了包括“教学常规要求”，“学生一日行为规范”在内的整套规章制度，但这只是基于我们以往的经验和设想可能遇到的各种情况，今后的工作中面临哪些问题，并不是我们完全能够预料到的，实验班的前瞻性和探索性都很强，我们只能在实际操作中不断完善，但无论如何，我们都要围绕“实验”做文章，体现时代性、先进性、科学性。落后的东西不要、形式的东西不要。
（三）建立符合我们实验班实际的教育教学体系。
1、加强师生的思想教育
实验班是个新建集体，教师和学生的构成具有多样性、差异性，我们首先面临的是教师职业道德和学生养成规范的重铸问题，所以，在今后一段时间里我们要把不遗余力地搞好师生的思想道德教育当作我们工作的重要任务。
（1）利用教师会、座谈会、专题报告会、个别交流等机会和形式向教师进行职业道德教育。每次会议，每位校长都要准备一个师德教育专题，同时，领导要以自己良好的修养和风范，平易近人的工作作风，公正无私、坚持原则的工作态度给教师作出表率，让教师在潜移默化中认同和坚持严格的职业操守。对教师思想行为中出现的偏颇，要及时予以引导和化解，保证实验班在充满爱意、善意和真情实意的良好氛围中健康成长。
（2）利用班会、课间操广播讲话、学科教育不断向学生进行人生观教育和爱国主义教育，不断用积极健康的理想的意识形态占领学生头脑，帮助学生树立远大的理想，形成健康的人格和良好的人生习惯。（4）要结合教师节、国庆节、九·一八、一二·九等带有纪念意义和历史意义的日子向学生进行尊师、爱国、珍惜来之不易生活等方面的教育。
2、加强学生的养成教育
中学生正处在身心发育的重要阶段，这个时期养成的品质，会对他的一生造成影响，所以，为了对学生的一生负责，对社会负责，对国家、民族负责，我们必须用最真诚的心灵，最严谨的态度去引导他们的一言一行，塑造他们的贵族精神，绅士风度。
（1）进行入学教育，系统学习各项规章制度，强化道德认知。
（2）严格按《实验班学生一日行为规范》的标准要求学生。
（3）建立监督机制，随时巡行检查，保证学生的行为规范良好。
（4）开设礼仪课，强化内修，提高修养。
3、加强教师培训，转变教师观念，提高教师素质。
高素质教师队伍的形成，需要靠学校的培养和培训，而教师培训工作又是一项全方位的宏大而艰巨的工程，具有时效长，投入多的特点，我们必须做好旷日持久，持之以恒的准备。
我们本学期的培训重点是：
（1）让教师正确认识和理解“实验班”的内涵。
实验班是一个依托现代化的教育思想，在充分挖掘学生潜能的基础上，通过特殊的教育教学方式和管理机制，提高教学质量的探索性教学组织。要教好实验班学生，出好成绩，就必须理解和把握这样三个方面：
A、什么是最现代化的教育思想？
简单些讲就是：以人为本，发挥学生主体功能，一切活动以学生的发展（包括人格形成）为中心，自始至终让学生处在自愿、主动、乐意、愉快的氛围中。
B、为什么要挖掘学生潜能？如何挖掘？
从一定程度上讲，人的潜能是无限的，尤其是大脑的潜能。而我们一般人，据科学家研究，终其一生，对脑部潜能的开发也不过是几万分之一，另外的脑细胞则在无所事事中休眠并随着生命的出局而消失，我们要做的就是在不断学习心理学的基础上依据科学理论，运用各种手段和方法开发学生的生命潜能、指导教学，让他们比其他孩子更愉快，更早地完成学业，建功立业。
C、如何实施特殊教育方式？
这里有个基本前提就是要掘弃传统教学的耗时低效。
要迎合时代潮流，贯彻以学生为主体，一切以学生的发展为根本的人文教学原则，要立足于提高学生的学习兴趣，调动他们的积极性。
a、爱心（爱心教育）作基础，愉快（愉快教育）铺路。
b、为每个学生制定合适的学习目标。
c、利用小班化优势，进行分层教学。
d、根据每个学生的特长、特点，开展适合每个人的教育。
e、相信每一个学生都会成功，要知道，求知是每个活人的天性，任何人心中都蕴藏着一股上进，不甘沉沦的力量。
f、把“不教”作为追求的目标，以培养学生的自主人格、自主意识为教育宗旨，追求“教是为了不教”的境界，并以此作为进行实践活动的价值取向。
g、不仅关心教学质量，还要关心学生的身心健康与发展，关注人的情感、需要、动机、人际关系在教学中的作用，根据布莱克“管理方格图”理论，两者必须达到同样高度，才为最佳，即教学任务完成得好，学生精力旺盛，学生积极性高，身心得到和谐发展。
（2）让教师正确认识教师地位和教学
叶圣陶先生曾说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为教者也。”一语道破教师在教学活动中的地位。我们知道传统教学是以传授知识为主的，这种形式发展到极点是以牺牲学生的自学为代价的。我们所说的自学是指在教师指导之下的学生自主学习活动，它贯串于教学的全过程，包括课前或课后的所谓自学。教师应该像一位受过训练的小心的园丁，因为他受过良好的教育，知道在什么时候应去哪里，怎么做，并知道什么不必去做，自己才不至于失败。要知道，学习是学生自己的事，需要靠自己的感悟和理解，任何企图通过自己的理解把知识传授给学生的图谋都是注定要失败的，我们在课堂上的职能应该是也必须是计划好任务，组织好活动，指挥好行为、控制好时间、协调好关系、调节好情绪。
（3）让教师正确认识教育的价值
古今中外的教育史证明，任何家庭教育，学校教育和社会教育的首要任务，都不是仅仅传授知识，而是培养健康人格，即让孩子们从小学会做人，这不是教育技巧，而是最重要的教育原则和价值。教育的真理首先是有关生命的成长，形成和改变的真理，我们对教育及其科学的信仰正是以这种对生命的敬畏和关注为起点，核心和归宿的，我们的使命就是全身心地献身于教育的真理和信仰，并在对这一真理的追寻和信仰中完成生命与生命的相遇。
（4）让教师学习有关心理学、生理学的知识，正确认识学生，致力于开发学生的情商。
为此我们将采取以下措施：
A、开学后将不定期给全体教师印发学习资料，我们于开学初进行全面教师培训工作，每周三下午作为教研活动时间集中，学习教育理论，探讨教法集思广益，解决教学过程中遇到的实际问题。
B、每周一为教师农远校本培训时间、周二为教师集中学习时间。
C、要求每位教师每学期读一本心理学著作，一本教育理论著作。
D、每个人每学期写不少于两一字的学习笔记。
4、贯彻好国家教委的新课程计划
（1）包括一体化超常班在内的所有实验班开齐所有必修课，实验班不以减少课程，减少课时，牺牲学生的知识广度为代价谋求高目标。（2）要加设省情礼仪、阅读、写字等选修课。
（3）开好研究性学习课
研究性课程是国家教委新课程方案明令开设的重要课目，它是以研究性学习为主要学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的课程，每位教师务必认真学习有关研究性学习的材料，掌握其精神实质，然后根据我校实际，按照本学科生发原则（即要把本学科中能进行研究性学习的内容转化为研究型课程的内容），“三个面向”原则（面向学生，面向生活，面向社会），内部诱激发原则（通过题目本身的吸引力，使学生形成渴望排题解难，寻根充底的强烈愿望）。组织学生的研究性学习，要求每个学生必须有研究课题，每个教师必须担任二个以上课题的指导，一般难度的题目要一年一结。
5、抓好教学常规管理。
教学常规管理是一切管理的基础，也是一切改革的起点，没有严格而规范的常规管理，改革和探索就成了无本之木，无源之水。
（1）要严格按照《实验班教学常规要求》的各项规定规范教学环节。（2）值班领导每天检查各班教师对《教学常规要求》的贯彻情况，给教师教学情况打分，并将情况反映在《教务动态》上。
（3）开展学科竞赛，倡导岗位练兵，本学期要在教师中开展“三笔“书法竞赛，普通话演讲比赛，论文比赛，教案比赛，课堂教学比赛，说课比赛等，通过一系列活动掀起岗位练兵热潮。
6、抓好课程教学改革，提高管理水平。
（1）实行全员班主任制，让所有教师参与班级管理。
（2） 在学风、班风正的班级率先实行无人监考尝试。
（3）改革课堂评价制度，不再对教学过程设置任何要求，只以学生的接受程度作为评价课堂教学的唯一指标。最大限度的发挥教师的主观能动性，鼓励教师大胆探索，求变创新。
（5）开放式办学，让家长走进课堂，让学生走向社会。
（6）为了争取家长对学校工作的支持，同时为了让家长满意、放心，每二个月要向家长汇报学生在校成绩，征求家长意见。
（7）设立校长信箱，广泛听取学生意见。
（四）搞好文化建设
1、树立教师精神
精神是一个个体的灵魂，是一个群体的纽带，没有精神支撑的团体必将意志涣散，无所作为，在实验班刚刚组建之时，突出教师精神的主体地位无疑是至关重要的。也是我们今后加强教师队伍建设的一项重要内容。
我们的精神是要有敢为人先，创造奇迹的胆识；脚踏实地、埋头苦干的作风；既求耕耘，不问收获的意识；虚怀若谷、不耻下问的胸怀；否定自己，重塑自我的勇气；爱岗敬业，勇于竞争的品质。
2、提出十个口号
A、实验班的每个同学，你的人生不会有遗憾。
B、家长请放心，我们的一切努力都是为了让你满意。
C、我们把实验班办成我乡甚至我县的特色窗口学校。
D、让每个学生在每一天里都有新的进步。
E、每一个学生是我们自己的儿女，每一个学生都是我们唯一的学生。F、赏识学生，充满人情味，充满生命力的教育方法是我们信奉的最好的教学方法。
G、让每一个学生都因我的存在而感到幸福。
H、我们事业的使命是：用爱心培育爱心，用智慧创造智慧，用生命培育生命。
I、有成绩能够升学，有智慧才能成才。
J、我们的每一个教师都是教育家。
3、在办公室、教室张贴富有文化气息和体现时代特色的标语。
4、确立各层次的理念。
管理理念：严、紧、细、实、活、新。
教师理念：我靠学校生存，学校靠我发展。
学生理念：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。
除此之外，还要认真完成上级领导下达给我们的各项任务。
同志们，只要我们齐心协力，团结奋斗，发挥每个人的聪明才智，就一定能克服重重困难，到达胜利的彼岸。

迪沟中心小学
2014.09.01