西峰区团结小学学习心得体会.doc

西峰区团结小学学习心得体会山河小学 韩敏娟2014年11月12日 ， 我有幸赴西峰区团结小学参观学习。 期间，我们参与并观看了他们的校本教研活动即小组合作学习的讨论，接下来听了一节五年级的英语课最后参观了社团活动这一系列的活动给我留下了很深的感触，就我的感触来和大家享： 一、教研活动：我第一次看到原来教研会可以这么开，每个老师都充分准备参与度特别高，活动氛围特别和谐给人的感觉很轻松没有心理负担。尤其是学习的领导参与其中鼓励老师，让我感觉很亲切就像一家人一样。这样的教研活动很真实摆问题，解决问题不再是空洞的理论。二、我有幸听了一节五年级的英语课。第一次颠覆了我对好课的看法和印象，这位老师的课给我的感觉就是真实，没有花架子很朴实，但就这样一节朴实的课让每位同学都张了嘴，每一个同学都学会了五个方位介词。它的核心是钻研教材 并结合学生实际制定有效的教学目标，分析教学重、难点，然后 围绕教学目标和重难点选择适当的教法、学法，准备教具，并设计有效的教学活动。在本节课上，老师用学生身边最熟悉的物品举例子，用教室里现有的物品做教具。成功的使学生将注意力注意到了整个教室，认真听老师讲课，提高了学习 兴趣与教学效果。 其次，课本所需单词卡片是用多媒体呈现最方便直观，但老师没有把精力都放在设计美观的课件上，只是很简单的做了几个单词图片起到教学效果就可以。 王老师亲手用彩色 mark 笔的粗端书写出的规范、 漂亮的手写 体卡片，不仅能起到复习和呈现单词的作用，使教学真正达到方 便，快捷，高效，更能在潜移默化中影响学生的书写。期次，一定要优化课堂教学活动设计。教师要从学生“学”的角度设计出各种教学活动。 使学生在完成各种活动的过程中逐步形成运用语言的能力， 能“自己站起来走路”。 这一点在老师的课堂中体现的尤为明显。 英语课堂教学活动必 须有计划，有目的，有一定的目标。活动的设计是要求学生通过教学 活动将所学的语言知识达到牢固的掌握和熟练运用的程度。因此，课堂教学活动的设计要紧紧地围绕本节课的教学目的和教学内容而进 行。在老师的这节课上，老师出示的图片、句子以及各种活动， 全是围绕本节课的重点内容展开， 反复让学生自己进行拼读或者采取 小组合作的方式反复进行操练。 期间， 她并没有刻意地出示教学目标， 但是通过学习，大部分学生很清楚本节课要做些什么，学到了什么。三、我们又来到了他们四年级的社团活动室。他们的社团活动是分年级进行的，学生的表现让我很是惊讶。没有商店却有陶艺室。我们一行去的十几个人，最感兴趣的活动室是他们的陶艺室，也许是童心未泯，我们竟然也兴致勃勃地再玩了一次“泥巴”。陶艺室的装饰非常的漂亮，中间有各种造型的陶艺品，虽然有几件是经典之作，但绝大部分却是孩子们稚嫩的作品。陶艺室的设备齐全，各种工具一应俱全。孩子们玩得兴高采烈不时的把他们的作品介绍给我们看，虽然稚嫩但是用快乐做出来的。教陶艺的是一位从容不迫的老师，一身朴素的装扮却凸显出艺术家的气质与风采。从孩子们的专心与投入中可以看出他们非常喜爱这一活动；从他们的作品中也可以感受到他们的灵气与创新。兴趣是最好的老师。孩子们有了这种热爱，自然会全身心地投入，把这门课程的功效发挥到极致。通过此次外出学习活动，我深深地感受到，在英语教学活动中一定要真实不能玩花样， 教师必须十分关注学生的学习兴趣，想尽各种办法，运用多种手段，创设各种行之有效的活动，要提高活动的效益，使英语课堂不但有 “气氛”， 而且有“效果”， 使学生不但积极“动”起来， 而且在“动” 中有更多收获。让学生在充满激情，主动投入学习的过程中实现语言 学习， 提高交际能力， 使学习成为一种快乐的事情而不是沉重的负担。