竞争？合作？.doc

课题
竞争？合作？
学习
目标
1、认识到现代社会是充满竞争与合作的社会。
2、明确说出合作共享与公平竞争的意义。
3、学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；愿意合作、善于合作、享受合作
重点
正确竞争与合作
难点
学会合作，善于合作
学法
自主学习法、小组讨论法
教法
案例分析法、情感体验法、活动探究法
课前
准备
1、设计竞争的游戏；
2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教 学 过 程
个 案
一、导入新课：
1、播放中国好声音导师图片，提问：看到这几个人，你想到了什么？比赛对参赛队伍有什么要求？对队员呢？
2、导入：我们就生活在充满竞争和合作的社会，竞争和合作是每个人都要面临的问题。（引出课题：竞争？合作？）
二、出示学习目标后，出示自学要求：同学们仔细阅读课本90页-94页的内容，回答下列问题：
1.竞争体现在哪些方面？
2.竞争对我们有什么作用？
3.如何正确看待竞争？
(1)如何正确看待忌妒心理？(2)竞争要遵守哪些规则？(3)竞争的目的是什么？
4.合作有什么重要性？
三、学习展示环节
（一）平等竞争
1、生活中，你感受到竞争了吗？说一说你知道的生活中的竞争。
学生回答后，教师多媒体展示一组图片（人类社会的各种竞争场面），提出问题：看完这些图片，你有什么感受？
学生归纳：竞争无处不在。
2、【活动】人际红黑牌
[游戏规则]同桌两人一组，共有红、黑牌各一张； 前后四人，以2对2的方式出牌；.每次出牌前，同桌协商；
计分方式：红——红，双方各+5分（一起赢）；
          黑——黑，双方各-5分（一起输）；
          黑——红，黑方+5分，红方-5分（我赢你输）；
3、游戏过后，请大家根据自己在游戏中输或赢的感觉，来谈谈竞争的作用①、竞争对人的发展和社会进步有促进作用
（１）能赋予我们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作效率
（２）能客观评价自己，发现不足，提高水平。
（３）能使我们 的集体更有生气和活力，使学习和生活更有乐趣。
②、竞争也有不利的一面
（1）它可能使胜利者骄傲自大，使失败者产生自卑
（2）竞争的压力会使我们的心情更加紧张和焦虑。
（3）会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
4、竞争还可能带来一个副产品——忌妒。什么是忌妒？有什么危害？
5、以下情况，我们该如何调整心态？
（1）同桌成绩首次超过自己。
（2）竞选班委失败。
（3）每次考试总是输给好朋友
结论：做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，才能拥有健康的竞争意识，享受竞争。
6、竞争有输赢，但是竞争就是你死我活，打败对手吗？
出示360和QQ案例。提问：他们的竞争，有赢家吗？
答：没有，都输了。
[师生总结]恶性竞争=两败俱伤
[设问]商业竞争如此，我们同学之间的竞争也如此。我们竞争的目的是什么？
答：竞争的目的，就是超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
7、我们竞争的目的是为了更好的自我发展，并不是与对手你死我活，决一死战。360和qq间的盲目竞争，不仅伤害自己，还伤害了谁的利益？
答：消费者。
播放视频：国家工信部对两家企业提出批评整改意见。
[设问]要求从哪几方面整改？答：道德、法律……
提问：竞争中要遵守哪些规则？
过渡：竞争并不是我们取得成功的唯一途径，很多时候我们还需要他人 的帮助，需要合作。
（二）合作共享
1、网购是目前流行的购物方式，你能说说淘宝购物有哪些商家或部门在合作吗？
由此，大家想一想合作与共享有什么关系？
答：合作是共享的基础。合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
2、谈谈生活中有哪些合作？
（学生回答后，师出示多媒体进一步展示生活中的合作）
3、播放视频<<小动物们的团队精神>>，提问：从这些动物身上，你学习到了什么？结合自己的经历，谈谈合作的意义。
（1）在社会生活中，个人的力量是有限的，我们只有合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
（2）合作是事业成功的土壤。
（3）合作能培养聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造力。
（4）合作能获得他人的支持和帮助，使我们分享到成功的喜悦。
4、同学们，其实这节课你们一直在竞争或合作。跟谁在竞争，跟谁在合作？
那么你觉得你们的合作怎样？有什么需要改进的吗？
答：合作要分工，要学会承担各自的责任。
[师]和你的队友握握手吧，希望下次合作能更好！
四、课堂小结

课堂
小结
在我们生活的道路上，会遇到不同的挑战。有时需要出黑牌，平等竞争、勇于竞争；有时需要出红牌，合作共享、主动合作。他们像孪生兄弟一样，形影不离。我们一定要想清楚，我们要的什么？该做些什么？但是希望同学们记得，最好的结果，是共赢。

板书设计

教学效果检测题

1．俗话说：“棋逢对手，将遇良才。”水平相当的人一起角逐，彼此竞争，你追我赶，能够（ A ）
①充分调动同学们的学习主动性②激发进取心和开拓创新精神③互相勉励，增长见识
④不利于双方的进步
A.①②③ B.①② C.①②④ D.①③④
2．我们在竞争中必须遵守的基本准则是( )
A．公平与道德 B．公平与法律 C．公平与公正 D．道德和法律
3．下列属于良好的竞争目的的是( )
①超越自我，开发潜能；②运用任何手段将对手置于绝境；③取长补短，共同进步；
④激发学习热情，提高工作效率。
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
4、奥运跳水冠军彭勃在接受记者采访时说，他要感谢两个人，一是他的队友王克楠，另一个是他的竞争对手萨乌丁。他说如果没有王克楠到场对他的鼓励，他不会顺利地取得金牌。他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由于对手的高强，发挥得出色，激发了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此强大的对手对他来说是压力，也是取胜的动力。
（1）彭勃为何要感谢竞争对手萨乌丁？
答：、竞争与合作相伴相随，正是由于竞争对手的激励，才使彭勃不断进取，奋力向前；
‚、在与对手的竞争过程中，他更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步，最终取得了比赛的胜利。
（2）结合自身实际，谈谈今后打算怎样与同学在学习上展开良好的竞争？
答：、确定合理明确的学习目标，制定实现目标的措施并付诸行动，发扬不甘落后的进取精神；
‚、把同学看成学习上的伙伴，树立合作观念，既有竞争又有合作，相互激励，取长补短，实现共同发展等。