必修三（文化生活）第七课练习.doc

一、选择题
1．2012年7月7日是“七七事变”75周年。75年前，驻华日军悍然发动“七七事变”，
抗日战争全面爆发。在这场关系中华民族生死存亡的战争中，国共两党抛开历史宿仇，精诚合作，领导全国军民进行了8年艰苦卓绝的浴血奋战，最终取得了抗战的胜利。这说明(　　)
①个体结成整体，就能求得生存和发展　②中华民族团结统一的精神能够迸发出强大的力量　③爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜　④只有在祖国面临危亡的关键时刻，爱国主义才能迸发出强大的力量
A．①②　　　　　　　　 B．②③
C．①④ D．③④
解析：本题考查中华民族精神的基本内涵。在复杂多变的环境中，个体必须结成整体，才能求得生存和发展，①说法错误。无论是在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国面临危难、生死存亡的关头，中华民族团结统一的精神都能迸发出强大的力量，②正确。④说法错误。在中华民族生死存亡的关键时刻，全国军民共同合作，进行了艰苦卓绝的斗争，最终取得了抗战的胜利，体现了③。故选B。
答案：B
2．在古代，中国积极发展同世界其他民族的友好往来，为人类的文明作出了杰出的贡献，
成为举世闻名的礼仪之邦。汉武帝派遣使者出使西域，唐太宗发展西域交通，郑和七下西洋等，都是中华民族对外和平交往的历史见证。这说明(　　)
①中华民族素来以睦邻友好、崇尚交流著称于世　②爱好和平是中华民族精神的核心所在　③派遣使者是一种更为直接的文化传播方式　④“和为贵”一直深深扎根于我们的传统文化之中
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
解析：本题考查中华民族精神的基本内涵。爱国主义是中华民族精神的核心，②错误。各国之间互派留学生和访问学者是一种更为直接的文化传播方式，③错误。中国古代同世界其他民族的友好往来说明了①④，故选C。
答案：C
3．自古以来，中华民族就以国家统一为乐，以山河破碎为忧。天下一家，民胞物与，四海
之内皆兄弟的观念，成为凝聚全社会的巨大精神力量。这主要体现了中华民族(　　)
A．睦邻友好、崇尚交流的品格
B．开拓进取、自强不息的精神
C．不畏强暴、英勇顽强的品质
D．注重团结、呼唤统一的精神
解析：本题考查中华民族精神的内涵。材料主要体现了中华民族团结统一的民族精神，D符合题意，入选。其他选项与题意无关，应排除。
答案：D
4．自2011年10月至2012年10月，以促进青少年健康成长为主题的第十二届湖北省青少
年爱国主义读书教育活动在全省范围内开展。之所以弘扬爱国主义，是因为(　　)
①千百年来，爱祖国与爱社会主义在本质上总是一致的
②爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜
③爱国主义是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱
④在不同的历史时期，爱国主义的具体内涵是不同的
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
解析：本题考查弘扬爱国主义的原因。②③符合题意，应入选；爱国主义是具体的，不是抽象的，在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的，①说法错误。④说法正确但与题意无关，应排除。
答案：B
5．2012年6月18日，“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器顺利“牵手”，我国
航天史上首次载人交会对接成功，再次彰显了载人航天精神的强大推动作用。在充满风险与挑战的实践中铸就的航天精神，成为中华民族宝贵的精神财富，激励着各族人民投身到社会主义伟大实践中。材料说明中华民族精神(　　)
①是推动我国社会进步的根本动力　②因时而变，没有确定的内涵　③随着时代的变化而不断丰富和发展　④在实践中形成并能反作用于实践
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：“在充满风险与挑战的实践中……投身到社会主义伟大实践中”体现了中华民族精神具有时代性，随时代变化而不断丰富和发展；中华民族精神在实践中形成，在社会主义实践中发挥着重要作用，③④符合题意。①②说法错误。
答案：D
6．2012年7月21日白天至22日凌晨，北京市遭遇自1951年有气象记录以来最凶猛、最
持久的一次强暴雨。“患难见真情，危难出英雄”，在这场突如其来的特大暴雨面前，北京市政府与民众同心协力，守望相助，演绎了感人肺腑的“北京精神”，衍生出动人心魄的“北京力量”。北京人民的上述表现突出体现了中华民族________的精神。(　　)
A．团结统一 B．勤劳勇敢
C．自强不息 D．爱好和平
解析：本题考查中华民族精神的基本内涵。材料体现了北京人民遭遇强暴雨时团结一心，守望相助，故选A。
答案：A
7．当地时间2012年6月18日，G20峰会在墨西哥洛斯卡沃斯开幕。在领导人合影时，主
办方用国旗贴纸来标示各国领导人的位置。合影完毕，领导人散去，脚下国旗被踩来踩去。而中国国家主席胡锦涛弯腰把中国国旗贴纸捡起，细心地收了起来。这一幕在网上引发热议。你认为下列网上的言论正确的是(　　)
①爱国，体现在实际行动中　②爱国，从细节和身边的小事做起　③只有中国人才能将爱国主义精神体现得淋漓尽致　④爱国主义的具体内涵从未改变
A．②④ B．①③
C．①② D．③④
解析：本题考查爱国主义的有关知识。③表述太绝对，不选。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵，④排除。材料中胡锦涛主席的举动启示我们爱国要体现在实际行动中，要从身边的小事做起，①②符合题意，故选C。
答案：C
8．75岁的老革命孙征，用5年多时间、自费30多万元、行走5万千米，在30多个省(直
辖市、自治区)举行了400多场爱国主义巡回宣讲活动。孙征老人的上述做法(　　)
①源于爱国主义是中国各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱　②反映出爱国主义不是抽象的，而是具体的　③体现出爱国是人们文化素养的核心和标志　④印证了爱国主义是社会主义核心价值体系的基础
A．②④ B．①③
C．①② D．③④
解析：本题考查爱国主义的有关知识。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，③说法错误。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，④错误。
答案：C
9．近来，“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美战士”高铁成等“最美英雄”
接连涌现。透过这些“最美英雄”和他们的“最美事迹”，我们深深地领略到一种内涵深刻、价值崇高的“最美精神”。这种“最美精神”(　　)
①集中体现了中华民族深厚的传统美德　②蕴涵了中华民族精神的精髓　③能够增强人的精神力量，是中国人民的物质财富　④具有相对稳定性，需要我们批判地继承
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
解析：“最美精神”体现了中华民族深厚的传统美德，蕴涵了中华民族精神的精髓，是一种精神财富，③错误，①②正确。“最美精神”是一种优秀文化，需要我们大力弘扬，而不是“批判地继承”，④错误。
答案：A
10．2012年5月4日，胡锦涛在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上发表讲话指出，
希望广大青年坚持远大理想，高举中国特色社会主义伟大旗帜，努力掌握和运用中国特色社会主义理论体系，自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本领，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。胡锦涛上述讲话说明，弘扬和培育民族精神(　　)
①要立足于中国特色社会主义伟大实践　②要发挥“主心骨”的作用　③要与弘扬以爱国主义为核心的时代精神相结合　④要继承和发扬中华民族的优良传统
A．②④ B．①③
C．①② D．③④
解析：本题考查如何弘扬和培育民族精神。“在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本领”体现了①。“高举中国特色社会主义伟大旗帜，努力掌握和运用中国特色社会主义理论体系”，体现了②。
答案：C
2012年7月9日是中国国家博物馆建馆100周年纪念日。回答11～12题。
11．国家主席胡锦涛致信祝贺国家博物馆建馆100周年，并指出，国家博物馆要更好地发
挥展示中华文化的重要窗口、培育民族精神的重要基地、引领我国文博事业科学发展的重要窗口的作用，国家博物馆为促进我国文博事业发展、提高人民精神文化素养、构筑中华民族共有精神家园作出了突出贡献。这说明弘扬和培育中华民族精神(　　)
A．是提高全民族综合素质的必然要求
B．是不断增强我国国际竞争力的要求
C．是坚持社会主义道路的需要
D．是弘扬中华民族先进文化的客观要求
解析：本题考查弘扬和培育中华民族精神的意义。国家博物馆作为培育民族精神的重要基地为提高人民精神文化素养、构筑中华民族共有精神家园作出了突出贡献，说明弘扬和培育民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，故选A。材料并未涉及增强我国国际竞争力和坚持社会主义道路，B、C不符合题意；我们所弘扬的先进文化与中华文化是两个不同的范畴，且题干并未涉及弘扬先进文化，排除D。
答案：A
12．中宣部部长刘云山在庆祝国家博物馆建馆100周年讲话中强调，中国国家博物馆和文
博界要更好地发挥培育民族精神的重要基地作用；要始终牢记传承历史文明、弘扬先进文化的重要使命；要充分发挥促进文化交流、推动文化走出去的独特作用，让世界更好地了解中国、感知中国，让中国更好地了解世界、走向世界。材料说明，弘扬和培育中华民族精神要(　　)
①把弘扬和培育民族精神纳入社会主义精神文明建设全过程　②继承和发扬中华民族 优秀传统文化　③促进中华文化与民族精神的对外宣传推介　④与弘扬时代精神相结
合
A．①② B．②③
C．①④ D．②④
解析：本题考查弘扬和培育中华民族精神的措施。中国国家博物馆和文博界的使命体现了②，推动文化“走出去”体现了③，故选B。材料未体现①④。
答案：B
二、非选择题
13．材料一　2012年7月30日，中国社科院举行《简明中国历史读本》和《中华史纲》出
版座谈会。与会领导指出，中华民族是一个有着独特历史文化传统的伟大民族，各族人民团结奋斗、共同发展进步，缔造了多元一体的统一的多民族国家，铸就了伟大的中华民族精神。正是有了伟大民族精神的鼓舞和激励，中华民族才历经磨难而经久不衰，形成了强大的凝聚力向心力。我们学习历史，就要以礼敬自豪的态度对待历史文化，珍视先辈们创造的优良传统，深切感悟仁人志士、革命先烈的爱国情怀和奋斗精神，不断增强对祖国对人民的责任担当，增强民族自尊心自豪感，凝聚起推动国家进步、民族振兴的强大精神力量。
材料二　翻阅历史，我们不难发现，从司马迁“常思奋不顾身，以殉国家之急”到岳飞“以身许国，何事不可为”，从曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，从屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”到鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”……古往今来，几多中华儿女以悲壮的付出和牺牲延续中华民族命脉，强健中华民族肌体！
(1)运用文化生活的有关知识，谈谈你对材料二的认识。
(2)结合上述材料，谈谈我们弘扬伟大民族精神的意义。
解析：本题考查中华民族精神的核心、弘扬和培育中华民族精神的重要性和必要性的知识。回答第(1)问，要能够从名人名句中提炼出精髓即“爱国主义”，然后结合爱国主义的有关知识叙述即可。回答第(2)问，要结合两则材料，分别从弘扬和培育中华民族精神的重要性与必要性两个方面来作答。
答案：(1)材料二中的名人名句都体现了爱国主义精神。①爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国主义这个主题。②无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。③爱国主义不是抽象的，而是具体的。
(2)①正是有了伟大民族精神的鼓舞和激励，中华民族才历经磨难而经久不衰，形成了强大的凝聚力向心力，说明中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，是中华民族永远的精神火炬。②我们要深切感悟仁人志士、革命先烈的爱国情怀和奋斗精神，不断增强对祖国对人民的责任担当，增强民族自尊心自豪感，凝聚起推动国家进步、民族振兴的强大精神力量，这说明高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量；有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度；弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。③古往今来，几多中华儿女以悲壮的付出和牺牲延续中华民族命脉，强健中华民族肌体，这说明中华民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量的重要功能。
14．2012年7月27日，胡锦涛等中央领导同志在会见“天宫一号”与“神舟九号”载人交
会对接任务航天员及参研参试人员代表时，勉励大家大力弘扬载人航天精神，推动我国航天事业不断取得新的更大成绩。20年来，自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登的航天精神，早已熔铸到中国载人航天的发展历程中。中国一代又一代航天人像传递接力棒一样，将“一切为了祖国，一切为了成功”写在了浩瀚无垠的太空中，将自己的青春年华洒在了戈壁滩上，将“饿着肚子也不曾放弃的梦想”变成了现实。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，全国各相关部门和单位坚持全国一盘棋、上下一条心，统一指挥、统一调度，汇成了托举“神舟”飞天的强大力量，使我国载人航天工程走出了一条探索太空、和平利用太空的中国道路。
(1)运用民族精神的有关知识，谈谈你对上述材料的认识。
(2)新时期，我们应该如何继续弘扬和培育包括载人航天精神在内的中华民族精神？
解析：本题考查中华民族精神的丰富和发展、中华民族精神的基本内涵及弘扬和培育中华民族精神的措施。回答第(1)问，要在熟知中华民族精神的丰富和发展及其基本内涵等知识的前提下从材料中找出相对应的点，把材料与知识相结合。回答第(2)问，我们要熟知教材中关于弘扬和培育中华民族精神的若干措施，并对之进行合理整合。
笞案：(1)①载人航天精神为中华民族精神增添了新的时代内容，是新时期民族精神的突出表现。②在长期发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。一代又一代航天人一切为了祖国，自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登，坚持全国一盘棋、上下一条心，将“饿着肚子也不曾放弃的梦想”变成了现实，促使我国载人航天工程走出了一条探索太空、和平利用太空的中国道路，充分展现了上述民族精神。
(2)①弘扬和培育中华民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥中国特色社会主义理论体系的指导作用。②必须继承和发扬中华民族的优良传统。③必须正确对待外来思想文化，既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。④必须把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神结合起来。⑤要立足于中国特色社会主义的伟大实践，人人争做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。