小动物过冬第二课时教学设计.doc

第二课时教学内容：巩固认读生字，学习写字。学生学习过程：一、学习最后一个自然段 1、选字填空。首先 也 接着第二年春天，青蛙（ ）从泥土里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友。（ ）小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。不久，小燕子（ ）从南方飞回来了。三个好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。2、练习说一段话，用上表示顺序的词“首先。接着。又（也）。”二、读书背诵1、指名分角色朗读课文。 2、交流：课文中的小动物是怎样过冬的？，指生朗读小动物过冬的话。3、背诵喜欢的段落。（1）齐背、分组背。（2）指名背。三、巩固生字1、出示生字卡片，开火车读。2、选词、组词、扩词。四、指导书写。1、出示要写的字：明 物 刮 哥 钻 接 量2、开火车，读音节，标出大写字母。3、分析字形结构，讨论记忆方法。4、组词扩词。5、重点示范：第与“弟弟”的“弟”区分开来。哥上面不是“可”。6、按笔顺描红。7、学生练字贴，教师巡视指导。8、读生词，抄写生词。动物 接着 哥哥 约定 暖和 刮起来 第二年 春暖花开 一起商量 作业设计： 朗读课文，认读生字。