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第四团队贾宏鑫个人成长计划
培养对象：育才小学 贾宏鑫
指导老师：义东沟学校 张秀梅

作为一名刚加入教师队伍不久的年轻教师，在学生管理方面经验尚且不足，对教材把握还不到位，对于一些教学方法还略显生疏，为帮助贾老师尽快进入状态，为其成为未来名师打下坚实基础，特根据贾老师的特点，制定其个性化的成长计划如下：
一、个人情况分析
贾宏鑫，男，出生于1987年1月。2013年毕业于北华大学，2013年9月至2014年6月曾在阳泉师范高等专科学校附属学校任教一年，2015年1月至今任教于郊区育才小学。教育理论较扎实，知识面广，特别喜欢历史和军事。相对于女教师来讲，可能在教态，教学语言方面不如女教师更亲切自然，更容易与学生打成一片。
本学期所带的是育才小学三年级41班和42班，两个班级都是42人，41班的特点是上课纪律较好，同学之间能力差距不大，但是课堂气氛不是很活泼，而且能力优秀的学生较少，42班正好相反，优秀学生多，但是学困生也很多，虽然课堂气氛很活跃，但是上课纪律不如41班便于管理。
二、待解决问题
1、如何提高课堂教学管理效率，使所有学生积极参与到课堂教学活动中来。
2、如何解决学生两极分化问题，使优生吃饱，差生吃了。
3、如何提高对教材的理解和把握，做到教有所长。
三、培养目标
1、尽快完成课标的学习，掌握自己所带学科课标的要求，尤其是对自己所带年级的课标要求要烂熟于心，对知识点的学段要求做到成竹在胸。
2、积极提高自身的专业素养，逐步形成适合自己的教学风格。
3、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。
4、树立良好的师德规范，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。
5、提高管理和组织能力，能帮助孩子们养成良好的学习习惯。
四、具体措施
1、多读书。学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《数学新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。认真研读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解当前的教改动态，积极参加各类教学活动和培训，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2、勤反思。养成写反思的良好习惯。写三年教案不一定成为名师，但坚持写三年教学反思对教学一定会有自己独到的见解，离名师也就不远了。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。
3、善研究。每学期至少上一次公开课，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
4、广交友。现在网络教研已经成为一种趋势，可以参加一些好的网络教研群体。如无痕小数工作室，多去一些名师的工作坊走走看看。他们的一些教学案例会给你很大的启示。可以以学习笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。最好用博客记录自己成长过程中的点点滴滴，并不断与人交流，让博客真正成为自己成长的工具。
让我们共同学习，共同进步，祝愿贾老师通过培训学习能尽快成为数学界的一颗新星。