八年级思品课复习浅谈.doc

八年级思品课复习浅谈郭联祥期末考试临近，复习迎考成了重中之重，在这里我仅就自己的粗浅认识和做法提出来，望各位同仁批评指正。一、构建知识树，说课促理解思品课的复习，必须让学生有大的知识网络、知识框架。故而我采用总分总的方法。首先，让学生明白八年级教材共有四个单元、十课、22节题，并能给大家说课。其次，每单元，要求学生明白每个单元的主要考点，主要易混点。比如：第一单元相亲相爱一家人共两课，爱在屋檐下，我与父母交朋友，共五节；“我知我家”，“我爱我家 ”，“难报三春晖”，“严也是一种爱”，“两代人的对话”，共有8考点：（1）家的组成、结构：（2）父母对子女的无私的爱；（3）父母对子女的抚养教育是道德义务，也是法律义务；（4）为什么要孝敬父母；（5）怎样孝敬父母，其中怎样孝敬父母又需从八个角度来理解；（6）代沟的实质；（7）逆反心理的表现及危害；（8）与父母有效沟通的方法，共有8易混点：（1）核心、联合、主干家庭的区别；（2）孝敬父母与未成年人的关系；（3）未成年人该怎样孝敬父母；（4）孝敬父母与愚孝；（5）孝敬父母与孝敬长辈；（6）未成年人有没有孝敬父母的法律义务；（7）逆反的辩正分析；（8）与父母有效沟通的具体做法等；再次，针对以上知识点，要求同桌间相互说课，学习小组内相互说课。教师巡回听课后，让好、中、差三类代表说，促进大家相互理解，查漏补缺。二、讲透类型题，练习促深化新课改以来，一大批理念新、题型活、形式多样、内容开放、颇具开放性的试题不断涌现。这些新的题型不为学生所理解，不为学生所接受。比如刚刚结束的九年级质量测试，有近80名学生的概括题依然是长篇大论而造成失分。辩析题，很多学生仅看到“依法治国”、“依宪治国”两个辩点，却没有发觉“依法行政”这一辩点。找到前两个辩点的，很多不知道如何去辩析。因此，考前十分有必要针对中考各类型对学生进行专题讲解。我的具体做法是：首先，概括题、简答题、辩析题、观察与思考题、活动与探究题，各挑四个，给学生印发并附带答案。让学生明白各类题的做法，并进行针对性讲解各类题型的做法及易出错点。其次，每类型题，再出四道题，让自己做。最后，请部分同学出示答案，有针对性地展示部分典型性错误的学生答案，并发动大家来提出批评意见，共同来解决。 三、重视成套卷，精讲促改进考前，要精选两至三套题，让学生以正式考试的时间，要求去做。考试结束后，要认真评卷。要引进同学们互评，及时发现考试中存在的问题。针对考试出现的问题，要引领学生认识错误，找出失误的原因，并确实看到其改正后才能放过，不要怕麻烦而轻易放过。