第二单元__水和溶液试题.doc

九年级化学教学案（配鲁教版）上册 第二单元 水和溶液
第二单元 水和溶液
第一节 水分子的运动(第一课时)
『课前预知』
1.水是由大量的_______构成的。一定量的水，当它由固态变成液态，再由液态变成气态时，水分子的______和______不会变化，变化的只是水分子之间的_____和分子的__________。这样的变化是___________。
2.分子的基本特征：（1）______________（2）_________________（3）_________________
『学习目标』
1.能对水的三态变化进行微观解释和原因分析。
2.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系,认识水分子的特征。
『重点难点』
水的三态变化的微观解释；分子的基本特征。
『指点迷津』
1.当水发生三态变化时，水分子的数目和大小没有改变，变化的只是水分子之间的距离，这样的变化是物理变化，所以，物理变化和化学变化的本质区别是构成物质的分子是否发生变化。这一点也能帮助我们判断物质的变化是物理变化还是化学变化。
2.当液态水变成水蒸气时体积会变大，其原因不是因为水分子本身的体积变大了，而是因为水分子之间的距离变大了。
3.一般情况下，同一种物质的三种状态，固体时分子间的距离最小，其次为液态，气态时分子间的距离最大，所以物质通常有热胀冷缩现象。但也有例外，由于水在4℃时密度最大，即在4℃时水分子间的距离最小，所以，水结冰时体积膨胀就不难理解了。
4.不管物质处于那种状态时，分子总在不断的运动。只是当温度升高时，分子的能量增大，运动的速率也加快，分子间的距离也随之增大，只是当温度降低时，分子的能量减小，运动的速率也减慢，分子间的距离也随之减小。
『达标检学』
一、我来填
1．无论固体．液体还是气体，构成物质的分子之间都存在 ，不同物质微粒间的距离 。在固体．液体物质中，微粒之间的距离 ，在气体物质中，分子间的距离 。所以，气体通常比较容易被 ，固体和液体 。
2．将50 mL的酒精与50 mL的水混合后，总体积小于100 mL，这是因为
。
3．取2支大小相同的医用注射器，将栓塞往外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推人。内装 的注射器容易被压缩，其中的原因是(用分子的观点解释)
。
4．分子的基本特征：(1)分子 ；(2)分子是在 的，并且温度越高， ；(3)分子之间存在 ，在固体．液体中，微粒之间的距离 ，在气体物质中，微粒之间的距离 。
5．请你将下列日常生活现象与其相应的原理用连线连接。
⑴热胀冷缩 a微粒在不停地做无规则运动
⑵花香四溢 b物质是由肉眼看不见的微粒构成的
⑶食物腐败 c发生化学变化，微粒种类发生改变
⑷空气看不见．摸不着 d微粒之间存在间隙
二、我来选
1．步入花园，花香四溢；走近正在烧鱼炖肉的厨房，香味扑鼻，这两个现象都说明了（ ）
A．微粒质量变大 B．微粒间有空隙
C．微粒不断运动 D．微粒的质量变小
2．氧气变为液态氧是因为（ ）
A．构成氧气的微粒大小变了 B．构成氧气的微粒间的空隙变了
C．构成氧气的微粒的化学性质变了 D．构成氧气的微粒本身变了
3．物质的三态变化是由于（ ）
A．微粒的质量发生了变化 B．微粒的大小发生了变化
C．微粒间的空隙发生变化 D．处于静止还是运动的状态
4．下列现象不能说明微粒运动的是（ ）
A．糖在水中自然溶解 B．湿衣服晾干
C．校园内到处可闻到桂花香 D．北京地区发生的沙尘暴
5．酒精擦在手臂上，感觉十分凉爽，这是因为（ ）
A．酒精由汗毛孔进入了体内 B．酒精吸收了体内水分
C．酒精与皮肤发生了化学变化
D．酒精吸收人体热量不断运动，由液态变成气态挥发到空气中去了
6．下列现象中，不能用微粒运动论解释的是（ ）
A．把两块表面平滑干净的铅压紧，就不容易将它们拉开
B．在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快
C．过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件分解生成水和氧气
D．医院里充满了酒精味和药味
7．下列不能说明分子间有空隙的是（ ）
A．打气筒能将气体压缩 B．酒精和水混合后，总体积变小
C．物体有热胀冷缩的现象 D．海绵能吸水
8．宣传科学知识，揭露伪科学是我们的义务，下列各项中属于伪科学的是（ ）
A．用催化剂将水变成汽油 B．人不能用眼睛直接看到构成水的微粒
C．干冰可用于人工降雨 D．使用无氟冰箱可保护大气臭氧层
『点击中考』
1．（07烟台）下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（ ）
A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变
B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动
C. 25m3的石油气可以装入0．024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔
D.水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分
2．（07兰州）小张将一滴红墨水滴入一杯水中，过了一阵后观察，杯中水都变红了，小张判断这是因为（ ）
①分子在不断运动 ②分子之间有间隔 ③分子由原子构成
A．① B．①② C．② D．①②③
3．（07泰安）六月的校园百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（ ）
A．分子是由原子组成的 B．分子之闻有一定的间隔
C．分子具有一定的质量 D．分子是不断运动的
4．（07吉林）“遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是 （ ）
A．分子很小 B．分子是可以分的
C．分子之间有间隙 D．分子在不断地运动
5．（08年潍坊）航天员专用的小分子团水具有饮用量少．在人体内储留时间长．排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是（ ）
A．水分子的化学性质被改变了 B．小分子团水中水分子间没有间隙
C．小分子团水中水分子停止了运动 D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
6．（08年福州）图l信息能说明（ ）
Ａ．分子很小 B．分子间有同隔
C．分子总是在不断运动 D．分子是构成物质的唯一微粒
7．（08年晋江）生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ）
A.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关
B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动
C.水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大
D.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙
8．(08年烟台)2008年5月12日，我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。
“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是（ ）
A． 分子的质量很小 B．不同分子性质不同 C．分子不断运动 D．分子间有间隔
『纠错本』
错误题目
错误原因
改正

『学后反思』
1．心得体会
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．学习难点
________________________________________________________________________

第一节 水分子的运动(第二课时)
『课前预知』
1.水通过__________，实现自身的天然循环。______ 为水提供能量，使水分子的运动速率______，水分子之间的距离______，从而使水变成水蒸气，水蒸气升到高空遇冷凝结成云，再遇冷又转变成雨雪。通过这一过程，既实现了水的_____________，又完成了水资源的_________________。
2.分离物质的方法很多，常用的有_______、_______、_______等。把________________
_____________分离可用过滤；把__________________________________分离可用蒸发；_______和_______的分离可用蒸馏法。
3.自来水厂通过对天然水进行_______、_______、_______这样几步处理，使之达到饮用水的标准，再输送到千家万户。在输送过程中还可能被污染，所以要_____________后再饮用。
4.硬水是指_______________________________；软水是指____________________________。长期饮用硬水对人体_______，区别硬水和软水的方法是______________________________，通过__________方法可以将硬水软化。
5.由______________组成的物质称为混合物；由_________________组成的物质称为纯净物。
『学习目标』
1．了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；
2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
『重点难点』
过滤和蒸馏的原理及实验操作；混合物与纯净物的区分
『指点迷津』
1.污水净化：
在净化水的过程中，我们常采用过滤、吸附等方法，有时还要进行杀菌消毒。如向污水中加入明矾，就可以起到吸附、凝聚作用；加入漂白精芬，起杀菌消毒作用。
过滤时，要严格遵守过滤操作的注意事项：“一贴”、“二低”、“三靠”。“一贴”是指滤纸要紧贴漏斗内壁，使得漏斗内壁与滤纸之间没有气泡，防止减慢过滤的速度；“二低”是指滤纸边缘低于漏斗边缘、漏斗内的液面低于滤纸边缘，防止部分液体未经过滤直接进入接收器，引起滤液浑浊；“三靠”是指烧杯口紧靠玻璃棒（引流）、玻璃棒靠在三层滤纸一边（防止将滤纸弄破）、漏斗末端紧靠接收的烧杯内壁（防止滤液溅出）。
2.从分子角度区分混合物与纯净物
由同种分子构成的物质是纯净物；由不同种分子构成的物质是混合物。例如冰和水都是由水分子构成，所以二者混在一起仍为纯净物；臭氧与氧气虽然都含有氧元素，但由于二者的构成分子不同，所以二者混在一起却是混合物。
『达标检学』
1．下列物质中属于纯净物的是（     ）
  A．河水   B．海水 C．蒸馏水 D．矿泉水
2．由不同分子构成的物质（ ）
A．一定是混合物　 B．一定是纯净物　C．可能是纯净物　D．可能是混合物
3．下列说法中有错误的是（ ）
A．过滤操作可以除去水中的不溶物 B．蒸馏水是净化程度较高的水
C．锅炉用水硬度太高十分危险 D．市售瓶装纯净水绝不含任何杂质
4．下列说法中正确的是（ ）
A．水有自净作用，因此不会被污染 B．水资源非常丰富，无需节约用水
C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染
D．随着社会的发展，人类需水量将会不断增加
5．我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（ ）
A．减少饮水量，以节约用水
B．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水
D．在农业生产中尽量不用淡水浇灌庄稼，而是引来海水进行浇灌
6．下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（ ）
A．加肥皂水搅拌    B．加入明矾，搅拌 C．溶解食盐    D．观察颜色
7.净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（ ）
A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④
8．纯水是        色        味清澈透明的液体，而许多天然水里由于含有许多      的杂质，因此常呈浑浊。含有较多可溶性         化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结成         。
9．在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤： 河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是            。
（2）能够消毒杀菌的步骤为           。
（3）A步中加明矾的作用是        。
（4）该农户得到的净水是       （填“纯净物”或者“混合物”）。其原因是   
。
10.过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。如下图是过滤操作示意图，请指出错误，并加以改正。
错误之处
改正方法

『点击中考』
1．（07,济南）泉城济南，景色秀美；保护环境，人人有责。下列做法，与保护环境的倡导不相符的是（ ）①污水排入大明湖 ②随意丢弃方便袋 ③植树种花搞绿化④禁用含磷洗衣粉⑤护城河旁烧垃圾
A.只有①⑤ B.只有①③ C.只有①②⑤ D.只有③④
2.（07,烟台）2007年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“水利发展与和谐社会”。下列有关水的知识中，错误的是（ ）
A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水都含有杂质
B．水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化
C．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度
D．含汞、镉、铅的电池会造成水和土壤的污染，所以应倡导废旧电池的统一回收处理
3.（07,淄博 枣庄）黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降（用明矾）②杀菌消毒（用漂白粉）③自然沉降 ④过滤等几个步骤对黄河水进行净化。请选择合理的操作顺序
A．①③②④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②
4．（08年汕头）用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（ ）
A．能杀菌消毒 B．能把硬水变为软水
C．能得到纯净水 D．活性炭主要起吸附杂质的作用
5．（08年晋江）水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法或做法中正确的是（ ）
A.长期饮用蒸馏水对人体健康有益 B.工厂将澄清、透明的废水直接排入河中
C.用明矾可以将硬水软化 D.提倡“一水多用”
6．(08江苏泰州)21．生活离不开水。下列各种水中，纯度最高的是（ ）
A．河水 B．海水 C．自来水 D．蒸馏水
７．（08年无锡）人类的生活和工农业生产都离不开水。下图是自来水厂净水过程示意图。
加絮凝剂

过滤池
清水池
活性炭吸附池
配水泵
投药消毒

用户

反应沉
淀池
取水口

请根据图示回答下列问题：
⑴自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有___________________；
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附
⑵取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是________________________________________；
8．（08年江西）某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：

(1)加入活性炭的作用是 ；在乡村没有活性炭，常加入 来净水。
(2)实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是 。
『纠错本』
错误题目
错误原因
改正

『学后反思』
1．心得体会
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．学习难点
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第二节 水的分解与合成(第一课时)
『课前预知』
1．在电解水的实验中，与电源正极相连的玻璃管内的气体能 ，这种气体是 ；另一只玻璃管内的气体能 ，这种气体叫 ；两种气体的体积比为 。电解水的文字表达式为 ，这个实验说明水是由 组成的。
2.当水分子分解时，构成水分子 的和 进行了重新组合。每两个 构成一个氢分子；每两个 构成一个氧分子。大量的 和 组成了水电解器中的氢气和氧气。
3. 物质发生物理变化时，构成物质的分子 （填“有”或“没有”）发生变化，只是
和 改变了；物质发生化学变化时，构成反应物分子的 重新组合成新的 。
4. 和 都是构成物质的一种微粒。有些物质是由分子构成的，如 、
、 等；有些物质是由原子构成的，如 、 、 等。
5. 叫做分解反应。
『学习目标』
1．通过水电解实验，认识水的组成；
2．能说出由分子和原子构成的常见物质；
3. 理解分解反应的概念。
『重点难点』
重点：1．通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。
2．通过水的分解，了解分解反应，并能对学过的典型反应进行分类。
难点：1．知道化学反应过程中同时伴随着能量的变化。
2．认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
『指点迷津』
1.水的组成：在电解水实验中，为了增强水的导电性，通常向水中加入少量的硫酸或氢氧化钠。实验结束后，用燃着的木条靠近电源正、负极收集到的气体，发现正极产生的气体能使木条燃烧更旺，证明是氧气；而负极产生的气体能燃烧、发生淡蓝色火焰且燃烧产物只有水，证明是氢气。根据电解水的产物是氢气和氧气，推导出水是由氢、氧元素组成的。
2.当物质发生化学变化时，构成物质的分子一定发生变化。如水在通电分解时，水分子变成了氢分子和氧分子；当物质发生物理变化时，构成物质的分子不变，改变的只是分子间的距离和分子的排列方式。
3.水通电分解的微观过程
如右图所示，水是由大量的水分子构成的，当水通电时，水分子先分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合成一个氢分子；每两个氧原子重新组合成一个氧分子。大量的氢分子聚合成氢气；大量的氧分子聚合成氧气。通过该过程我们可以得出以下结论：（1）水通电分解产生氢气和氧气；（2）水是由氢元素和氧元素组成的；（3）水是由大量的水分子构成的；（4）在化学变化过程中，分子可以分成原子，而原子不能再分。所以，原子是化学变化中的最小粒子。（5）化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子的过程。在此过程中，旧的分子被破坏，最后产生新的分子，而原子的数目、大小及种类没有发生任何改变。
『达标检学』
1．下列有关电解水的说法错误是（ ）
A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成
C．自然界中的水大多是混合物 D．水中加入硫酸是为增加导电性
2．下列变化属于化学变化的是 ( )
A．水汽化 B．水结冰 C．水沸腾 D．水分解
点燃
点燃
3．下列反应属于分解反应的是（ ）
点燃
加热
A．酒精+氧气 水+二氧化碳 B．红磷+氧气 五氧化二磷
C．氧化汞 汞+氧气 D．乙炔+氧气 水+二氧化碳
4．由分子构成的物质，发生化学变化的实质是（ ）
A．分子间的空隙发生变化 B．物质状态发生改变
C．物质颜色变了 D．分子本身起了变化，变成其它分子生变化
5.下列变化属于分解反应的是（ ）
A．水蒸发形成水蒸气 B．水点解生成氢气和氧气
C．氢气在氧气中燃烧生成水 D．水的净化
6．根据课本第37页水的分解实验，回答下列问题：两电极上都有 冒出，连接电源负极产生的气体可能是 ，连接电源正极产生的气体能使带火星的木条 ，连接电源负极产生的气体是连接电源正极产生的气体体积的 倍。实验结论：水电解生成 和 。水是由 和 组成的。
7.右图是电解水实验的示意图:
(1)由实验现象确定A端接电池 极了；
(2)A试管里产生的是 气；B试管里产生 气；B试管里的气体可用 检验。
8.下图是水分子分解的示意图，请你从观察到的信息写出你所获得的化学知识。

（1）
（2）
（3）
（4）
9．根据下图回答问题
汞原子 氧原子
氧化汞汞+氧气
氧化汞是由氧化汞 构成的，每个氧化汞分子是由1个 原子和1个 原子构成的。氧化汞加热分解时，氧化汞 分子分裂成 和 ，每2个氧原子结合成一个 ，许多汞 直接构成金属汞。
(1) 写出该实验中反应的文字表达式 。
10.如下图所示，表示纯净物的是 ，表示混合物的是 ，由原子直接构成的是 ，由分子直接构成的是 。
A B C D
『点击中考』
1.（07北京）下列关于水的组成，叙述正确的是
A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢分子和氧分子组成的
C．水是由氢分子和氧原子组成的 D．水是由氢元素和氧元素组成的
2.（06烟台）用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大 ②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 ③甲试管内产生的气体能燃烧 ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是（ ）
A.①②③④ B.③ C.①② D.①②③
3．（08年揭阳）在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是
A．水是氧化物 B．水由氢、氧两种元素组成
C．水由水分子构成 D．水由两个氢原子和一个氧原子构成
4．（08年昆明）有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是 ( )
A.试管甲中的气体是氢气
B.试管乙中的气体是氧气
C.该实验证明水由氢气和氧气组成
D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成
5．(08广东乐山)乐山是一座亲水城市，水是乐山的灵魂，我们应象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水。下列关于水的说法中不正确的是（ ）
A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物
B.城市污水必须经过净化处理后才能排放
C.清澈、透明的泉水是纯净物
D.水资源是宝贵的，一定要节约用水
6．(08河北)41．图13所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：
(1)电解水时，将 转化为化学能；
(2)气体a为 ；
(3)实验室检验气体b的方法是 。
『纠错本』
错误题目
错误原因
改正

『学后反思』
1．心得体会
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2．学习难点
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第二节　水的分解与合成(第二课时)
『课前预知』
1.纯净的氢气在空气中燃烧，产生 色的火焰，烧杯壁有 ，用手触摸烧杯壁，烧杯 ，说明氢气与空气中的氧气发生反应生成 ，并放出 。反应的文字表达式为： 。
2. 叫做物质的化学性质；同种物质的化学性质 ，不同物质的化学性质 。 叫做物质的物理性质，如物质的 、 、 、 、 、 等。
3. 的化学反应叫做化合反应。
『学习目标』
1.通过氢气的燃烧实验，认识水的合成；
2.体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义；
3.理解化合反应的概念。
『重点难点』
1.通过氢气的燃烧，了解化合反应，并能对学过的典型反应进行分类；
2.理解物理性质和化学性质的概念，能对常见物质的性质加以正确判断。
『指点迷津』
1.化学性质和物理性质
物质在化学变化中表现出来的性质称为物质的化学性质，不同的分子构成不同的物质，不同的物质具有不同的化学性质。例如水分子表现出来的化学性质与氢气和氧气表现出来的化学性质不同，所以分子是保持物质化学性质的最小粒子。如保持水的化学性质的最小粒子是水分子。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质称为该物质的物理性质，如物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点等。
2.化学变化与化学性质的区别
物质的性质与物质的变化既有联系也有区别。物质的变化反映了物质的性质，是物质性质的表现形式，而物质的性质则决定了物质的变化，对物质的性质和变化描述方法是有区别的，如“氢气燃烧”是描述氢气发生的变化，并且是化学变化，“氢气能燃烧”则是通过氢气燃烧这一化学变化表现出来的氢气能够燃烧的这一化学性质，在描述物质的化学性质时常常带有“能”、“能够”“可以”“易”“容易”等特定的词语。
3.分子和原子的比较

分 子
原 子
概 念
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子。
相 似 点
二者都是构成物质的一种微粒，都具有微粒的基本特征，如质量和体积都很小；都在不断地运动；微粒间都有距离。
本质区别
在化学变化中分子可以再分
在化学变化中原子不能再分
二者联系
物质
构成 构成
分子 原子
构成
『达标检学』
1．下列说法中错误的是 ( )
A．电解水生成氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的
B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物
D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，电解水生成氧气和氢气的反应是分解反应
2．下列关于分子的叙述错误的是（ ）
A．分子是保持物质性质的一种微粒 B．同样分子的化学性质相同
C．分子是构成物质的一种微粒 D．物质发生物理变化时，分子本身不发
3．分子和原子的本质区别是（ ）
A．分子能保持物质的化学性质而原子不能 B．分子能构成物质而原子不
C．分子是不断运动的，原子是静止的
D．在化学变化中，分子可分，原子不可分
4.保持水化学性质的一种微粒是（ ）
A、氢分子 B、氧分子 C、水分子 D、氢原子和氧原子
5.若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为（ ）
A. B. C. D.
6.下列变化属于化合反应的是（ ）
A．把糖和水混合形成糖水 B．氢气在氧气中燃烧生产水
C．水蒸气遇冷凝结成液态水 D．水和酒精按照一定比例混合得到消毒酒精
7.下列反应既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（ ）
高温
通电
加热
点燃
A．水 氢气+氧气 B．木炭+氧化铜 铜+二氧化碳
C．氢气+氧气 水 D．氧化汞 汞+氧气
8.下列物质中，存在氧分子的是（ ）
A．水 B．二氧化碳 C．液氧 D．氧化汞
9．分子是保持物质 微粒。同种物质的分子，化学性质 ，不同种物质的分子，化学性质 。
10.在下列叙述的横线上①—④中适宜概念的编号。
①物理性质 ②化学性质 ③物理变化 ④化学变化
水通电能分解产生氢气和氧气是水的 ；水在0℃可结冰是水的 ；
氢气燃烧是 ；把铁铸成铁锅是 。
『点击中考』
1．（08年烟台）20世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。最近，意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是 （ ）
A.O4是一种新型的化合物 B.一个O4分子中含有2个O2分子
C.O4和O2的性质完全相同 D.O4和O2混合后形成的是混合物
2. （08吉林）国家游泳中心—“水立方”的设计灵感于一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是 ( )
A.水分子是极小的水滴
B.1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成
C.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
D.水分子不能再分
3．（07山东青岛）下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是( 表示氢原子， 表示氧原子) （ ）

『纠错本』
错误题目
错误原因
改正

『学后反思』
1．心得体会
__________________________________