做一个让自己满意的班主任.doc

做一个自己满意的班主任

“教师是一个平凡职业，也是一个需要用心去浇灌的职业。”从事教育工作这几来，这句话无时无刻响在我的耳旁。正因为它对我的鞭策和督促，才能有我今天的成绩。
自参加工作以来，我一直担任班主任及语文科目的教学工作。班主任是一个需要深入了解学生，并用心与学生交流的工作。在我担任班主任的这几年中，我也体会到了“用心”给我和我的学生带来的喜悦和收获。
首先，从自身做起，以身作则，让自己的言行成为学生的表率，做到“身正为范”；让学生成为自己工作的一部分，真正做到“学高为师”。俗话说，言传身教，言传固然重要，身教更为有效。。当你让你的学生开始打心眼里敬佩你的时候，我想，做为一个老师，是比考了几次第一更为骄傲的，觉得自己是成功的。
其次，在平时的教学中用心，钻研教法，钻研教材，让自己的课堂生动起来，让我的学生能够在有限的时间里吸取到更多的知识。学习之余，让学生们玩玩游戏，讲讲故事，猜猜谜语，看看课外书，既丰富了学生兴趣，也有益学生更好地投入到学习中去。九年义务教育是学生的“义务”，但不是“痛苦”的“义务”，所以，在学生的学习过程中，及时地去鼓励他们，发现哪怕一点进步也给予发自内心的称赞，并且把更多的微笑带进课堂，带给每一个学生，让孩子们尽“义务”的同时，也能享受到“学习的乐趣”这个应得的权利。
做为一个班的班主任，就要让自己班的学生养成良好的行为习惯，有正确的生活态度，有良好的思想品德，这都需要从每一天的一点一滴抓起。学生平时所表现出来的一言一行，都应成为教育的源头，只有勤动嘴巴说，学生才会产生一种“自我”意识，以约束自己的行为。另外，勤拿眼睛看，勤用耳朵听，勤动腿去走一走，都会让我们发现一些平时极力想营造却不可得的教育学生的契机！而学生们也会在老师的不断影响和教育下，逐渐形成一个积极向上的力，推动 “教学相长”，教学这个工作本来就是老师与学生共同进步，共同成长的过程。
“功夫不负有心人，”在去年学校优秀班级体的评选活动中，我们班被评选为优秀班级体。