我的小伙伴教学设计.doc

《我的小伙伴》习作教学设计
上良中心小学 杨元红
学习目标：
1.用一两件事来介绍小伙伴，要写出小伙伴的特点。
2.进一步掌握写人的方法与技巧，如语言、动作等细节描写，能够写出比较生动的写人记事的文章。
3.对别人的习作进行简单评价。
学习重、难点：
1.所选的事例能突出小伙伴的特点，给人留下深刻的印象。
2.通过人物的语言、动作、神态、外貌，体现人物的特点。
课前准备：课件
学习过程：
一、 创设情境，激趣导入
1.文字描述，游戏激趣。
2.交流竞猜感悟。
二、指导审题，明确要求
1.揭示习作任务：自由读一读课本P95页的习作提示，说说你知道了什么？可以边读边圈画出其中的关键词。
2.学生运用“标关键词”的方法自主审题，并汇报交流。
三、回顾品读，领悟写法
1.引导：看看鲁迅如何描绘他儿时的伙伴闰土的。
2.回忆《少年闰土》，指导选材和写人的方法。
四、拓展思路，指导选材
1.确定写作对象。
2.说说这位小伙伴给你留下了怎样的印象？
3.结合自己所写的小伙伴的特点，说说是从哪一件事或哪几件事中知道的？用简单的话介绍。
五、训练表达，体验成功
（一）我会判断，体会细节描写的好处。
（二）我会写，通过一件事表现出人物特点。
（三）我会评，对自己或者别人的习作进行简单评价。
六、课堂小结。