我的小伙伴教学设计.doc

我的小伙伴习作教学设计 上良中心小学 杨元红学习目标：1.用一两件事来介绍小伙伴，要写出小伙伴的特点。2.进一步掌握写人的方法与技巧，如语言、动作等细节描写，能够写出比较生动的写人记事的文章。3.对别人的习作进行简单评价。学习重、难点：1.所选的事例能突出小伙伴的特点，给人留下深刻的印象。 2.通过人物的语言、动作、神态、外貌，体现人物的特点。课前准备：课件学习过程：一、 创设情境，激趣导入1.文字描述，游戏激趣。2.交流竞猜感悟。二、指导审题，明确要求1.揭示习作任务：自由读一读课本P95页的习作提示，说说你知道了什么？可以边读边圈画出其中的关键词。2.学生运用“标关键词”的方法自主审题，并汇报交流。三、回顾品读，领悟写法1.引导：看看鲁迅如何描绘他儿时的伙伴闰土的。2.回忆少年闰土，指导选材和写人的方法。四、拓展思路，指导选材1.确定写作对象。2.说说这位小伙伴给你留下了怎样的印象？3.结合自己所写的小伙伴的特点，说说是从哪一件事或哪几件事中知道的？用简单的话介绍。 五、训练表达，体验成功 （一）我会判断，体会细节描写的好处。（二）我会写，通过一件事表现出人物特点。（三）我会评，对自己或者别人的习作进行简单评价。 六、课堂小结。