愉快的梦教案.doc

愉快的梦教案
王昊

教学目标：
1，有感情的演唱歌曲。
2，掌握连线和呼吸记号。
3，用口琴为乐曲伴奏。
重点：口琴教学；有感情的演唱歌曲。
难点：用口琴为乐曲伴奏。
教具：教学课件、口琴、电子琴。
口琴教学：(学习后把口琴加入到《愉快的梦》中去，当一个二声部)
(1)6 1 6 5
5 1 1 4
1 1 6 6
1 5 1 4
(2)66 11 66 5
55 11 11 4
11 11 66 6
一，导入：
每个人都会做梦，日本的一位小朋友做了一个愉快的梦，我们一同去听一听，在他的梦里都有那些愉快的事情和美丽的景色！（听乐曲后学生回答）
教师领读歌词：
我们来看一下歌曲的第一段。（教师读）谁能有感情的朗读一下第二段？！（学生诵读）
教师范唱：
这么美好的梦境，老师也想来唱一下，老师在唱的时候你要思考3个简单的小问题：
1，这是一首几拍子的歌曲？2，演唱情绪怎样？3，在乐曲中，你发现了几个音乐几号？（教师演唱完后学生回答）
分别讲解三个问题：6/8拍及强弱规律。连线、换气记号。情绪：优美的，柔和的。
二，学唱歌曲：
1，跟老师的琴，轻声演唱第一段。演唱完后问：通过刚才的跟唱，你认为哪一句最难唱？（学生说哪一句就教唱哪一句）
完整跟琴演唱第一段（慢唱）完整跟琴演唱第一段（快唱）
2，直接跟老师琴慢唱第二段。再跟老师琴快唱第二段。
3，完整演唱全曲。
4，跟老师的琴演唱的这么好，老师相信跟音乐会唱的更好听。（跟音乐完整演唱）
5，用我们的口琴给乐曲伴奏试试。（加上上课开始演奏的口琴）
老师相信同学们不但有梦而且有梦想能不能说一说（3个学生回答）
在寂静的城镇里有一个猫先生，他也有一个梦想，我们一同去看看他的梦想是什么。（看视频《猫的梦想》）
总结：老师相信只要坚持自己的梦想，梦想最终会实现。
完整演唱歌曲，下课。