语言：美丽的梦.doc

美丽的梦
设计意图
在户外活动中，幼儿非常喜欢观察大自然中的花、草、小虫子等，还常常三五成群地围在一起讨论，或拉着我问东问西，表现出对探索大自然奥秘的极大兴趣。
《美丽的梦》是个特别优秀的绘本，它色彩鲜艳，动画形象，适合各年龄段幼儿阅读、欣赏。从认知角度看，绘本能让幼儿看到毛毛虫从卵、幼虫、茧到蝴蝶的整个蜕变过程，还可以感受毛毛虫吃食物的习性与特征，这无疑是天性好奇、爱观察的孩子们最感兴趣的。

活动目标： 
1、阅读故事，感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。
2、能有兴趣地观察画面，乐意讲述画面的内容，欣赏画面造型美和色彩美。
3、阅读过程中乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。

活动重难点：
重点：感受阅读的快乐。
难点：了解毛毛虫的生长过程，对毛毛虫蜕变成蝴蝶感兴趣。

活动准备： 
1、经验准备：幼儿基本了解一星期有7天。
2、物质准备：《好饿的毛毛虫》绘本、PPT，蝴蝶剪纸

活动过程： 
一、图片导入，激发兴趣
出示卵的图片，引导幼儿仔细观察，看看上面都有什么。
二、讲述故事，理解内容
1．解开疑惑，引出绘本。
操作PPT,显示第一幅画面，利用提问引导幼儿解决问题。
师：“小朋友们看，这片树叶上是什么呀?”
“那毛毛虫小时候长什么样呢?”(引导幼儿观察，介绍卵)
)
2．逐幅显示画面，引导幼儿细致观察。
引导幼儿讲述，从星期一到星期五毛毛虫都吃了什么，分别吃了多少。
讲到星期六时，师：“星期六到了，毛毛虫还会吃些什么呢?”（引导幼儿想象毛毛虫星期六能吃的东西。）
3．回忆星期六毛毛虫吃了哪些，数一数有几样。
师：“我们回忆一下星期六毛毛虫究竟吃了哪些东西，再来看一看。”引领幼儿数一数有几样。
4.讲述故事，逐幅显示画面。
引导幼儿观察，毛毛虫为什么会变胖。师：“毛毛虫怎么了，为什么会变胖？”（引导幼儿，让幼儿知道要像毛毛虫一样，多吃水果蔬菜。）
总结：原来，毛毛虫是一个不挑食的好宝宝，我们小朋友也要像毛毛虫一样，多吃水果蔬菜，这样才会长得高高的，壮壮的。
5.讲述故事，引出毛毛虫变蝴蝶的过程
师：“毛毛虫吃饱了就要睡觉，用自己的丝造了一个房子，名字叫“茧”。（引导幼儿讲述，毛毛虫是怎么做出“茧”的）毛毛虫在小房子里睡了很久，想出来透透气，就在茧上挖了一个打洞，从里面飞了出来，变成了美丽的蝴蝶。
6.请个别幼儿用完整的语言讲述蝴蝶的蜕变过程。
师幼小结：从一颗小小的卵里钻出一只又饿又瘦的毛毛虫，毛毛虫每天不停地吃东西，吃得胖胖的，然后给自己造了一座叫做茧的小房子，它在小房子里睡了两个多星期，从茧里钻出来后，就变成了一只美丽的蝴蝶。
三、复习故事，完整的讲述
播放PPT，老师有感情地完整地讲述故事，巩固蝴蝶的蜕变过程。
四、延伸活动
1．请幼儿动手剪一剪美丽的蝴蝶，和故事里的蝴蝶做好朋友。
2．请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听，并讲一讲蝴蝶蜕变的顺序。
五、活动反思：
这个活动的主要目标是阅读故事，感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。幼儿能有兴趣地观察画面，乐意讲述画面的内容，欣赏画面造型美和色彩美。阅读过程中乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。听故事的时候都非常的认真。在点数的这个环节，幼儿比较难理解星期一到星期天的循环关系，虽然知道毛毛虫吃了哪些东西，但是却弄不清是在什么时候吃的。当说到毛毛虫为自己盖了一座小房子，名字叫做茧，最后从里面爬出来的是蝴蝶的时候，我发现很多幼儿脸上没有露出一副惊奇的表情，可能是因为以前学过，也没有做更多解释就直接带了过去，我觉得这个环节我可以拿出更多实物来观察一下。