28四年级下-语文-寓言两则-(完美版)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

29 寓言两则第1页守株待兔守株待兔第2页揠苗助长揠苗助长第3页亡羊补牢亡羊补牢第4页南辕北辙南辕北辙第5页刻舟求剑刻舟求剑第6页画蛇添足画蛇添足第7页掩耳盗铃掩耳盗铃第8页愚公移山愚公移山第9页纪纪昌昌学学射射 第10页寓言 寓言是文学作品一个体寓言是文学作品一个体裁，常带有裁，常带有讽刺讽刺或或劝戒劝戒性质，性质，用假托故事或拟人手法用假托故事或拟人手法说明说明某个道理或教训某个道理或教训。“寓寓”有有“寄托寄托”意思意思 第11页昌昌 妻妻 刺刺 绑绑 （兴盛）（兴盛）（妻子）（妻子）（夫妻）（夫妻）（刺刀）（刺刀）（刺客）（刺客）（绑住）（绑住）（捆绑）（捆绑）chnchn q q ccbnbn第12页纪纪1.1.j j:纪律纪律世纪世纪同同“记记”：纪：纪念念 表示地质年代：侏罗纪表示地质年代：侏罗纪 2.2.jj:姓。姓。第13页古时候有一个人，名叫纪昌，是一名非常出众猎人。当初天下最好射手是飞卫,纪昌决定和他比试一下箭法。纪昌先射中了空中一只鸟，飞卫大笑。纪昌又射了一箭，射中了水中一条鱼。飞卫还是笑着摇头。只见飞卫提起弓，不经意地射了一箭，射穿了一片正在飘落树叶。那片树叶却没有改变它飘落轨迹，只是在空中停了一秒钟，好像犹豫了一下，然后又慢慢落下来，纪昌心中一阵刺痛。这一射朴实无华，然而却让纪昌彻底折服了，他决定向飞卫学习射术。第14页第15页 读了读了2 2、3 3自然段，想自然段，想想，这两段都是先写什么，想，这两段都是先写什么，再写什么，最终写什么。再写什么，最终写什么。自读自悟自读自悟要求要求 过程过程 结果结果第16页读2、3自然段，思索：飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢？用“_”画出相关句子。自读自悟自读自悟第17页第一步：第一步：应该下功夫应该下功夫练眼练眼力力。眼睛要牢牢地盯住一。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。个目标，不能眨一眨。第二步：第二步：把把极小极小东西，东西，看看成成一件一件很大很大很大很大东西东西第18页 要求要求 严格严格用一个词来形容一下飞卫要求用一个词来形容一下飞卫要求第19页 听完飞卫两步提议后，听完飞卫两步提议后，纪昌有什么行动？纪昌有什么行动？用用 画出来。画出来。第20页 1.纪昌回家后，纪昌回家后，就就开始开始练习起来。练习起来。体会到纪昌练习眼力决体会到纪昌练习眼力决心、毅力和恒心。心、毅力和恒心。第21页妻子织布时候，他躺在织布机下妻子织布时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子往返面，睁大眼睛，注视着梭子往返穿梭。穿梭。两年两年以后，纪昌本事练得以后，纪昌本事练得相当到家了相当到家了就是有些人用针就是有些人用针刺他眼皮，他眼睛也不会眨一下。刺他眼皮，他眼睛也不会眨一下。你以为纪昌是一个你以为纪昌是一个 人！人！有耐心、有毅力有耐心、有毅力第22页 2.纪昌记住了飞卫话。纪昌记住了飞卫话。回到家里，回到家里，又又开始练习开始练习起来。起来。体会到纪昌学习态度虚心和认体会到纪昌学习态度虚心和认真。他虚心听从老师指导，并真。他虚心听从老师指导，并按老师要求去做，一点也不犹按老师要求去做，一点也不犹豫。豫。第23页 他用一根长头发，他用一根长头发，绑绑住一只虱子，住一只虱子，把它把它吊吊在窗口。然后天天在窗口。然后天天站站在虱子在虱子旁边，聚精会神地旁边，聚精会神地盯盯着它。那只小着它。那只小虱子，在纪昌眼里一天天大起来，虱子，在纪昌眼里一天天大起来，练到以后，练到以后，大得竟然像车轮一样。大得竟然像车轮一样。纪昌是个纪昌是个 _ 人！人！肯付出努力肯付出努力第24页过程过程 勤奋认真刻苦勤奋认真刻苦纪昌学习时过程能够用什么词语来形容？纪昌学习时过程能够用什么词语来形容？第25页纪昌是一个纪昌是一个勤奋而一丝不勤奋而一丝不苟，有毅力和恒心，对事苟，有毅力和恒心，对事业执著追求业执著追求人。人。2.2.你认为纪昌是一个怎样你认为纪昌是一个怎样人？人？第26页结果结果百发百中射箭百发百中射箭能手能手 纪昌在练习过程中是如此刻纪昌在练习过程中是如此刻苦，如此聚精会神，那么他练习苦，如此聚精会神，那么他练习结果怎样呢？结果怎样呢？第27页你认为纪昌取得成功原你认为纪昌取得成功原因是什么？因是什么？1.1.练好扎实基本功练好扎实基本功2.2.要有认真虚心学习要有认真虚心学习态度及决心、毅力和态度及决心、毅力和恒心恒心3.3.名师指点对学习结名师指点对学习结果有主要作用果有主要作用第28页飞卫为何先要纪昌练习眼飞卫为何先要纪昌练习眼力？力？眼力是射箭基础，只有练到看准目标不眨眼和把大目标看成小目标看大，才能百发百中。第29页 读了这个故事，你知道了什么读了这个故事，你知道了什么道理？道理？纪昌学射故事，告诉我们学任何一项本事，都要有扎实基本功。如本文中要想掌握射箭本事，就要先练眼力。要想掌握骑车本事，就要先学会保持先学会保持平衡平衡；要想掌握滑冰本事，就要；要想掌握操作电脑本事，就要；要想掌握，就要。你能举例说一说吗？第30页这篇这篇寓言寓言,利用了利用了夸大夸大和和借借事说理事说理手法。说明了不论手法。说明了不论要学一个技艺要学一个技艺,没有什么捷没有什么捷径可走。都要从学习这门径可走。都要从学习这门技艺基本功入手技艺基本功入手,扎扎实实、扎扎实实、锲而不舍地进行基本功训锲而不舍地进行基本功训练道理。练道理。第31页贵在坚持贵在坚持持之以恒持之以恒第32页1 1、你怎样评价飞卫、纪昌两人行、你怎样评价飞卫、纪昌两人行为？为？2 2、你认为当前学习生活中最主要、你认为当前学习生活中最主要是什么？是什么？扩展迁移扩展迁移第33页成功等于百分之九十九汗水加百成功等于百分之九十九汗水加百分之一灵感。分之一灵感。成功来自于恒心、毅力，来自于成功来自于恒心、毅力，来自于扎实基本功。扎实基本功。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。来。第34页拓展延伸拓展延伸 寻找生活中“纪昌”与“飞卫”第35页第36页第37页扁鹊治病扁鹊治病第38页 韩非韩非，末期末期思想家，先秦思想家，先秦 家家学说集大成者。学说集大成者。其散文长于其散文长于推论推论事理事理，词锋犀利，剖，词锋犀利，剖析入微，善用析入微，善用寓言寓言说说明问题。明问题。与与孟子、庄子孟子、庄子和和荀子荀子，并称，并称战国散文战国散文四大家四大家。战国战国法法第39页扁扁 鹊鹊 睬睬 肠肠 胃胃烫烫 剂剂 汤汤 蔡蔡 （肠胃）（肠胃）（大肠）（大肠）（肠胃）（肠胃）（胃病）（胃病）（烫手）（烫手）（烫伤）（烫伤）（药剂）（药剂）（一剂药）（一剂药）（米汤）（米汤）（汤药）（汤药）（蔡桓公）（蔡桓公）（蔡老师）（蔡老师）（扁担）（扁担）（扁平）（扁平）（喜鹊）（喜鹊）（鸟鹊）（鸟鹊）（理会）（理会）binbin ququ cicichnchn wiwitntn jjtntnc c i i 第40页读一读下面成语：杏林春满杏林春满 回春之术回春之术 妙手回春妙手回春起死回生起死回生 手到病除手到病除 药到病除药到病除仁心仁术仁心仁术 悬丝切脉悬丝切脉 悬壶济世悬壶济世扁鹊重生扁鹊重生 华佗再世华佗再世医术高明，医德高尚医术高明，医德高尚这些成语都是用来形容什么？这些成语都是用来形容什么？第41页 扁鹊是战国时代著名医学扁鹊是战国时代著名医学家，他救死扶伤、药到病除，家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回而且能做到妙手回春、起死回生。扁鹊所创望闻问切四大诊生。扁鹊所创望闻问切四大诊法，在几千年后今天，还被中法，在几千年后今天，还被中医沿用。医沿用。扁扁 鹊鹊第42页 自读自悟自读自悟1.1.读准字音，把课文读正确。读准字音，把课文读正确。2.2.边读边思索：扁鹊几次见蔡桓边读边思索：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？公？都说了什么？结果怎么样？练习简明地讲述课文内容。练习简明地讲述课文内容。第43页自由读课文，并概括文章主要内容v方法：方法：v题目扩展法题目扩展法v段落归纳法段落归纳法v课文摘抄法课文摘抄法v六要素串联法六要素串联法第44页题目扩展法扁鹊扁鹊 给谁 治病治病？怎么治？结果怎么样？第45页段落归纳法v扁鹊拜见蔡桓公v病在皮肤，桓公不认为然v病在皮肉，桓公不理会v病在肠胃，桓公非常不高兴v病入骨髓，无药可治第46页v时间地点：中国古时候时间地点：中国古时候v人物：人物：v因：因：v过：过：v果：果：扁鹊扁鹊 蔡桓公蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不愿接收医治蔡桓公不愿接收医治蔡桓公病死了蔡桓公病死了六要素串联法第47页扁鹊见蔡桓公主要内容：课文写扁鹊几次指出蔡桓公课文写扁鹊几次指出蔡桓公_，劝他，劝他_。不过。不过蔡桓公坚信蔡桓公坚信_，最终，最终他他_。病在何处病在何处赶快治疗赶快治疗自己没有病自己没有病病入膏肓，无药可医病入膏肓，无药可医第48页 阅读阅读扁鹊治病扁鹊治病，连一连。，连一连。病在皮肤病在皮肤病在皮肉病在皮肉病在肠胃病在肠胃病在骨髓病在骨髓热水敷烫热水敷烫扎针方法扎针方法服剂汤药服剂汤药无药可救无药可救病情病情用药用药轻轻重重易易难难第49页1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为他扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病治病?2.请大家协力完成扁鹊诊笺。请大家协力完成扁鹊诊笺。扁鹊治病第50页扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗提议：治疗提议：患者表现：患者表现：有一天蔡桓公皮肤上有点病热水敷烫认为自己没病，不愿意配合治疗第51页扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗提议：治疗提议：患者表现：患者表现：过了十来天蔡桓公病在皮肉之间扎针病人很不高兴，没有理会第52页扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗提议：治疗提议：患者表现：患者表现：十来天后蔡桓公肠胃有病服汤药病人非常不高兴第53页扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗提议：治疗提议：患者表现：患者表现：又过了 十几天蔡桓公病已深入骨髓只能等死满身疼痛，要求治疗第54页思索：思索：1.扁鹊是名医，为何蔡桓公却不相扁鹊是名医，为何蔡桓公却不相信他呢？信他呢？第55页 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，_地说：地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公心想：蔡桓公心想：_ 于是于是_地说：地说：“我身体很好，什么病我身体很好，什么病也没有。也没有。”扁鹊走后，蔡桓公扁鹊走后，蔡桓公_地对地对左右人说：左右人说：“这些做医生，总喜欢给没有病这些做医生，总喜欢给没有病人治病，医治没有病人，才轻易显示自己高人治病，医治没有病人，才轻易显示自己高明！明！”诚恳诚恳我身体那么好，怎么会有病呢？我身体那么好，怎么会有病呢？不认为然不认为然讥讽讥讽想象蔡桓公心理活动蔡桓公心理活动第56页 扁鹊又来拜见蔡桓公，扁鹊又来拜见蔡桓公，说：说：“您病已您病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，心想心想:_ 于是没有理会他。扁鹊又退了出去。于是没有理会他。扁鹊又退了出去。我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！第57页 十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：桓公说：“您病已经发展到肠胃里，再不您病已经发展到肠胃里，再不治会愈加严重。治会愈加严重。”蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了看，心想：看，心想：_ _便一句话也不再说了。扁鹊便一句话也不再说了。扁鹊连忙退了出去。连忙退了出去。他实在太讨厌了！有病我自然会治，他实在太讨厌了！有病我自然会治，用不着他烦琐！用不着他烦琐！第58页 临死前蔡临死前蔡桓公，躺在病床桓公，躺在病床上，奄奄一息地上，奄奄一息地说：说：第59页思索：思索：2.蔡桓公那么不相信他，扁鹊他为何蔡桓公那么不相信他，扁鹊他为何要一次又一次劝说他？要一次又一次劝说他？医德医德第60页 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就桓公，只看了几眼，就 。思索：3.3.一个劲儿劝蔡桓公治病扁鹊，现在却一个劲儿劝蔡桓公治病扁鹊，现在却掉头就跑，这是为何呀？掉头就跑，这是为何呀？掉头跑了掉头跑了扁鹊治病第61页v皮肤病用热水敷（皮肤病用热水敷（f）烫（）烫（tng）就能够治就能够治 好好；v发展到皮肉之间，用扎针方法发展到皮肉之间，用扎针方法能够治好能够治好 ；v即使发展到肠胃里，服几剂（即使发展到肠胃里，服几剂（j）汤药）汤药 也还也还能治好能治好；v一旦深入骨髓一旦深入骨髓(su),只能等死，医生只能等死，医生再也无能再也无能为力了。为力了。v现在大王病已经深入骨髓，所以我不再请求现在大王病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！给他医治！扁鹊治病第62页思索：4.蔡桓公本是患皮肤上小病，怎么会要了他命呢？要要防微杜渐防微杜渐，听取他人意见，听取他人意见，不能讳疾忌医，固执己见！不能讳疾忌医，固执己见！第63页病病讳疾忌医讳疾忌医日益恶化日益恶化最终生亡最终生亡缺点错误缺点错误不听劝说不听劝说要防微杜渐，及时医治。要防微杜渐，及时医治。越陷越深越陷越深要正视问题，更正错误。要正视问题，更正错误。铸成大错铸成大错要接收批评帮助和忠言。要接收批评帮助和忠言。第64页 有了病，一定要听从有了病，一定要听从大夫大夫嘱咐嘱咐，老，老老老实实实实地医地医治。有了缺点错误，也一治。有了缺点错误，也一定要听取大家批评，认认定要听取大家批评，认认真真地改过。不然，一误真真地改过。不然，一误再误，病情会越来越沉重，再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至错误会越来越严重，以至发展到无法挽救地步。发展到无法挽救地步。解解 释释 讳：忌讳。讳：忌讳。疾：疾病。疾：疾病。隐瞒疾病，不愿隐瞒疾病，不愿医治。医治。比喻比喻怕人怕人批评而掩饰自己批评而掩饰自己缺点缺点和和错误错误。讳疾忌医讳疾忌医(hu j j y)扁鹊治病第65页防：提防，预防；防：提防，预防；微：事物苗头；微：事物苗头；杜：杜绝，堵塞；杜：杜绝，堵塞；渐：事物起始、发展。渐：事物起始、发展。比喻在错误或坏事萌芽时候及时阻止，比喻在错误或坏事萌芽时候及时阻止，不让它发展。不让它发展。防微杜渐防微杜渐 (fng wi d jin)扁鹊治病第66页启示：启示：1、有病须早治，切勿讳疾忌医。、有病须早治，切勿讳疾忌医。2、对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正、对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正视，及时更正。视，及时更正。3、要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。、要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。4、不可主观猜测，切勿拒绝忠言。、不可主观猜测，切勿拒绝忠言。5、见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。、见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。6 6、不可盲目自信、不可盲目自信,要多点听从他人劝说。要多点听从他人劝说。第67页选择下面2个话题中一个，写一写。1.续写课文。扁鹊他即使逃往秦国，心里却仍是不安，他对自己说：；他又多么想对蔡桓公说：2.跨越时空，我和临死蔡桓公对话。我：蔡桓公啊！虽说您是国君，现在又生命垂危，可我还是忍不住要说您两句蔡桓公：唉，您批评得现在我只希望 第68页跨越时空对话我：蔡桓公，我读了你故事，即使你是国君，你又快死了，我还忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：唉你批评得没错。我快死了，没别愿望，只希望大家从我事中吸收教训吧！那个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！第69页扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病认为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死.原文：扁鹊见蔡桓公第70页