资源描述
水的组成教学设计
公主岭市响水中学 宫亚丽
教学
目标
1.说出自然界中的水的特性。
2.能用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常用方法对自然界中的水进行净化。
3.初步学习纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。
4.认识水的组成及其性质。
预习
尝试
1.地球表面3/4的面积被水覆盖着,那么是否所有的水都适合直接饮用吗?为什么?
2.水是极重要而又宝贵的自然资源,那么它究竟是一种什么样物质呢?它是由什么元素组成的呢?
基本
训练
1.直到18世纪末,在前人探索的基础上,拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究,确认水是由 元素和 元素两种元素组成的。电解水时,连接电源正极的一端与连接电源负极的一端所产生的气体比较: 极少, 极多约 ∶ 。正极产生的气体用 方法进行检验,可知该气体为 气;负极产生的气体用 方法进行检验,可知该气体为 气。
2. 水是由 元素和 元素组成的一种 (填“单质”“化合物”)。
3. 组成中含有不同种元素的纯净物叫做 。由同种元素组成的纯净物叫 。由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素的叫 。
成果
展示
学生做后回答,能答
练后
评讲
1.水的存在:地球表面、地下;江河、湖泊、海洋;动植物体内;空气中等。
2.自然界中水的物理性质:因会含不溶性杂质、可溶性杂质和细菌,使水有各种各样颜色和气味,熔、沸点不同,使用情况不同。
3.水通电后被分解成氢气和氧气,正极产生氧气,负极产生氢气,体积比为
1 ∶2。说明水是由氢元素和氧元素组成的一种化合物。
再次
尝试
1.下列关于水的说法不正确的是( )
A.水是生命活动不可缺少的物质
B.水是常见的溶剂
C.水既可作为反应物,也可以是生成物
D.水是由氢气和氧气组成的一种氧化物
2.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是( )
A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1
C.水分解过程中,分子的种类不变
D.水分解过程中,原子的数目不变
3.没有水,就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成,他们用如右下图所示电解水的装置进行实验,通电后两电极都有气体放出,一段时间后,A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。经检验A试管里的气体能燃烧,B试管里的气体能使带火星的木条复燃。你认为上述实验现象可以说明的事实有:
(1) ;
(2) ;
(3) 。
达标
检测
1.下列物质中,前者是单质,后者是混合物的是( )
A.干冰、石油 B.水、啤酒
C.氢气、氯化钠 D.水银、石灰水
2.关于水的变化中,属于化学变化的是( )
A.烧开水 B.电解水 C.水结冰 D.食盐溶于水
3.下列情中,水分子之间的距离最近的是( )
A.0℃的水 B.3℃的水 C.4℃的水 D.100℃的沸水
4.水的用途很广泛,在常温下,碘与镁化合时速率非常慢;若加入水,则反应很剧烈,并形成了一股美丽的紫色烟雾,此时水是( )
A.反应物 B.氧化剂 C.催化剂 D.还原剂
5.电解水可以得出的信息是( )
A.水是由氢气和氧气组成的
B.电解水时加入稀硫酸,可以增加生成H2的量
C.在化学反应中分子可分而原子不能再分
D.水是由氢、氧两种元素组成的化合物
6.水 氢气十氧气,而双氧水 水十氧气。下列关于水和双氧水的说法正确的是( )
①组成元素相同 ②构成不同 ③化学性质相同 ④水中通入氧气生成双氧水⑤都能发生分解反应,生成氧气
A.①②③ B.③④⑤ C.①②⑤ D.①②③④
7.水是__________、__________、___________味道的液体。在101 kPa时水的凝固点是_________,沸点是__________,时密度最大__________。
8.电解水的实验时,往往要加入少量的______或_______,其目的是为了________。
9.下列性质;(①水是无色、无味的透明液体;②水通电会有氢气和氧气放出;③加热到100℃水会变成水蒸气;④一些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质。其中属于水的化学性质的是_________(用编号填写)。
10.三态,即__________、__________、__________,自然界见到的雾是_______态的水,霜是_______态的水。
课后
作业
完成P49 实践应用 1、2、3、4
预习尝试
1.地球表面3/4的面积被水覆盖着,那么是否所有的水都适合能直接饮用吗?为什么?
2.水是极重要而又宝贵的自然资源,那么它究竟是一种什么样物质呢?它是由什么元素组成的呢?
基本训练
1.直到18世纪末,在前人探索的基础上,拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究,确认水是由 元素和 元素两种元素组成的。电解水时,连接电源正极的一端与连接电源负极的一端所产生的气体比较: 极少, 极多约 ∶ 。正极产生的气体用 方法进行检验,可知该气体为 气;负极产生的气体用 方法进行检验,可知该气体为 气。
2. 水是由 元素和 元素组成的一种 (填“单质”“化合物”)。
3. 组成中含有不同种元素的纯净物叫做 。由同种元素组成的纯净物叫 。由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素的叫 。
再次尝试
1.下列关于水的说法不正确的是( )
A.水是生命活动不可缺少的物质
B.水是常见的溶剂
C.水既可作为反应物,也可以是生成物
D.水是由氢气和氧气组成的一种氧化物
2.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是( )
A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1
C.水分解过程中,分子的种类不变
D.水分解过程中,原子的数目不变
3.没有水,就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成,他们用如右下图所示电解水的装置进行实验,通电后两电极都有气体放出,一段时间后,A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。经检验A试管里的气体能燃烧,B试管里的气体能使带火星的木条复燃。你认为上述实验现象可以说明的事实有:
(1) ;
(2) ;
(3) 。
达标检测
1.下列物质中,前者是单质,后者是混合物的是( )
A.干冰、石油 B.水、啤酒
C.氢气、氯化钠 D.水银、石灰水
2.关于水的变化中,属于化学变化的是( )
A.烧开水 B.电解水 C.水结冰 D.食盐溶于水
3.下列情中,水分子之间的距离最近的是( )
A.0℃的水 B.3℃的水 C.4℃的水 D.100℃的沸水
4.用途很广泛,在常温下,碘与镁化合时速率非常慢;若加入水,则反应很剧烈,并形成了一股美丽的紫色烟雾,此时水是( )
A.反应物 B.氧化剂 C.催化剂 D.还原剂
5.电解水可以得出的信息是( )
A.水是由氢气和氧气组成的
B.电解水时加入稀硫酸,可以增加生成H2的量
C.在化学反应中分子可分而原子不能再分
D.水是由氢、氧两种元素组成的化合物
6.水 氢气十氧气,而双氧水 水十氧气。下列关于水和双氧水的说法正确的是( )
①组成元素相同 ②构成不同 ③化学性质相同 ④水中通入氧气生成双氧水
⑤都能发生分解反应,生成氧气
A.①②③ B.③④⑤ C.①②⑤ D.①②③④
7.水是__________、__________、___________味道的液体。在101 kPa时水的凝固点是_________,沸点是__________,时密度最大__________。
8.电解水的实验时,往往要加入少量的______或_______,其目的是为了________。
9.下列性质;(①水是无色、无味的透明液体;②水通电会有氢气和氧气放出;③加热到100℃水会变成水蒸气;④一些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质。其中属于水的化学性质的是_________(用编号填写)。
10.三态,即__________、__________、__________,自然界见到的雾是_______态的水,霜是_______态的水。
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