《同分母分数加减法》教案.doc

课题：同分母分数加、减法
平塘小学 黄霞
教学内容：人教版义务教育六年制小学数学五年级下册第89、90页。
教学目标：
1、 理解同分母分数加减法含义和算理。
2、 掌握同分母分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。
3、 运用所学的知识解决生活中的实际问题，培养学生学习数学的兴趣。
教学重、难点：
在理解同分母分数加减法含义和算理基础上，掌握计算方法，并能正确地计算。
教学过程：
一、 美好情景
课件出示分蛋糕图：平均分成8份，妈妈吃了1份，爸爸吃了3份，能用分数表示出爸爸和妈妈各吃了几分之几吗？
二、 美好预学
学生根据预学目标，自学课本89、90页的内容
预学目标：
1、 理解分数加、减法的意义。
2、同分母分数相加减，应该怎样计算？对计算结果有什么要求？
3、能解决简单的分数实际问题。
三、美好知识。
1、填空。
（1）里有（ ）个 （2）里面有7个（ ）

2
8
（3）5个是（ ） （4） 1＝()＝()
2、根据图示列出算式。
（1） （2）
6
8

———————————— ————————
（1）想： 里面有（ ）个， 里面有（ ）个，（ ）个（ ）加上（ ）个( )，就是( )个( )，所以最后等于( )。
（2）想：
里面有( )个，里面有( )个( )，( )个减去（ ）个（ ），就剩下（ ）个（ ），所以等于（ ），再约分最后等于（ ）。
3、同分母分数相加减，分母（ ），只把分子（ ）。计算的结果，能约分的要约成（ ）。
四、美好交流（根据知识梳理练习进行交流）
五、美好回顾（展示课本的例题）
1、投影出示例1
2、精讲点拨：
3、小结：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。
六、美好检测
1、课本第90页“做一做”第1、2题。
2、判断。

七、美好拓展
①一个水池已经灌了池的水，还要灌多少才满？
②有两个相同的水池要灌水，已经灌了一个水池的，还要灌多少才灌满这两个水池？
八、美好小结

板书设计：
同分母分数加、减法
5
7
+＝=

—＝＝＝
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加、减。