一年级数学期中测试卷面分析.doc

20142015学年度下期一年级数学期末测试卷面分析 灵宝市三小 一数组 本次试题内容丰富，题目形式多样，注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，整体较好的体现了层次性。一、成绩分析：一年级参加测试的学生为410人，及格率为100，优秀率为 ，平均分为 。整体上看，比上期期末提高幅度较大。二、试题分析（一）错题分析本次试卷共有六大题，各种题型都注重了基础知识的训练。第一大题，填空题，分值28分。主要考查学生百以内数的认识、数的顺序、按规律填数的能力和对人民币的认识。学生掌握的还比较好。第二大题，我能正确算一算，分值24分。其中填未知数，属于逆向思维的题目，平时在教学中练习较少，因此有一部分学生失分，总体学生计算失分较为严重。第三大题，我会精心选一选，分值9分，其中第4小题“一个数个位上的数字是2，十位上的数字比2多3，这个数是（）”学生错误较多，说明仍有个别学生分不清个位十位。第四大题，判断题，分值6分。失分较严重的是第1小题“4个同样大的小正方形可以拼成一个大正方形”，学生误以为是正方体。第五大题，动动脑，做一做，分值12分。第一小题按规律画一画错误不多，第二小题在钉子板上画图学生失分严重，说明学生对长方形、正方形及平行四边形认识不到位，作图能力仍是有些弱。第六大题，我会解决问题，分值21分，部分学生不理解题意，分析、推理能力比较差，特别是4、5小题。（二）试题存在问题和建议：1、在钉子板上画图，特别是画平行四边形，超出本册范围三、改进措施：1、依据新课程标准，对学生加强直观教学，培养学生学习数学的兴趣。2、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备课前备好课，每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。3、加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学的扎实。4、注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。5、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，加强实践活动，强化应用意识，从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。6、根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。