小白-第二章人类行为的生物基础市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

第二章第二章人類行為生物基礎人類行為生物基礎黃黃 囇囇()莉莉通識教育中心通識教育中心 教授教授1/32什麼是演化？什麼是演化？演化是指物種會隨著時間改變一種現象，演化是指物種會隨著時間改變一種現象，而解釋演化事實理論都稱為演化論，探而解釋演化事實理論都稱為演化論，探討各物種怎样被創造、演變。討各物種怎样被創造、演變。2/321.創造論：創造論：最初解釋物種起源為創造論，達爾最初解釋物種起源為創造論，達爾文之前歐洲人認為創世紀時，生物創造文之前歐洲人認為創世紀時，生物創造時便如聖經所言是由上帝所造成了現在時便如聖經所言是由上帝所造成了現在樣子。為生物特創說樣子。為生物特創說(Creationism)。依附聖經神學觀念認為上帝創造萬物，依附聖經神學觀念認為上帝創造萬物，直至演化論出現。直至演化論出現。3/322.演化論：演化論：以解剖對應各種動物之間差異，物種是漸變演化而成理論。当前在學術界主流演化理論是達爾文天擇說natural selection，直至20世紀早期才被科學界接收。因為演化論出現，生物學得以擺放在同一平台上，了解其脈絡。*達爾文演化論學說：達爾文演化論學說：(1)變異變異：物種中個體間必存在差異,生物代代之間子代與子代、子代與親代皆有變異。(2)物競天擇物競天擇。在有限資源下個體必須彼此競爭(3)適者生存適者生存：適者依天擇條件而定。經過變異才有天擇與適者生存。4/321.演化心理學演化心理學人類作為動物發展階段中最高等發展階段，人類作為動物發展階段中最高等發展階段，在調查人類心理活動時，也將動物心理生活在調查人類心理活動時，也將動物心理生活表現加以考慮。表現加以考慮。因為動物心理活動能使人類意識演進更清楚因為動物心理活動能使人類意識演進更清楚表達出來。包含探討人類性格分化、性吸引表達出來。包含探討人類性格分化、性吸引力力(審美問題、感情架構審美問題、感情架構)、性別角色、攻擊、性別角色、攻擊性、利他行為心理學。性、利他行為心理學。5/32利他行為：利他行為：此種基因以天擇角度來看，此種基因以天擇角度來看，無法解釋怎样在演化中保留下來，不過無法解釋怎样在演化中保留下來，不過以基因角度解釋，即能獲得合理解釋。以基因角度解釋，即能獲得合理解釋。以基因變異來談，隱性基因是必須以基因變異來談，隱性基因是必須要被保留於世，所以寬大包容觀念是非要被保留於世，所以寬大包容觀念是非常主要。常主要。(自私基因自私基因道金斯著道金斯著)6/322.社會生物學社會生物學即是利用動物社會體系作為研究生物學。如Wilson所著大自然獵人、螞蟻等書。從蜜蜂和螞蟻活動中研究出社會結構，其中也牽涉到社會中利他行為。7/32二、二、動物行為學動物行為學認為動物分類不只在於動物生理構造而也許有其心理構造。另外能够藉動物行為觀察演化。動物許多行為是由於刺激而釋放本能如：8/32釋放刺激：釋放刺激：1.釋放刺激：釋放刺激：母鳥餵食幼鳥行為以人類觀點去解讀則視這種行為為親情表現，不過事實上這種餵食幼鳥行為為一種釋放刺激。研究實驗以下：(1)當以一片有紅點紙片替换母鳥，子鳥也會群而啄之。(2)當以鐵鎚用適當力量輕擊母鳥紅點時，母鳥也會釋放食物。可知一個紅點刺激能產生固定反應，此刺激稱為釋放刺激。而母鳥餵食子鳥行為其實是釋放刺激與原始本能組合。母鳥喙上紅點會刺激幼鳥去啄它，母鳥受到這個刺激之後反射性將嘴巴打開。這種動物行為是一種本能，並非同等於人類出於親情表現心理活動。9/322.儀式行為：儀式行為：以黑腳蒼蠅為例。公蠅會以絲包裝成球狀贈與母蠅，當母蠅拆解絲狀物時進行交配。探究此儀式行為是怎样演化？最初是公蠅送母蠅食物以製造交配時間中期演化成吐絲包物以延長交配時間今日則只以吐絲毛球物作為此儀式行為代表。能够用儀式行為來推斷昆蟲演化歷史。儀式行為：觀察動物一些本能反應，有些已失去意義，而如今卻仍是存在，為一種演化遺跡。演化遺跡：生理上人類尾椎。心理上蠅交配行為。10/32演化心理學演化心理學以演化論為基礎從基因觀點解釋行為11/32演化論演化論天擇天擇適者生存適者生存12/32蛾經過天擇（蛾經過天擇（Natural Natural SelectionSelection）後生存於英後生存於英格蘭森林中，工業污染格蘭森林中，工業污染造成樹木變黑後造成樹木變黑後 ，白色白色蛾因為較易被鳥獵食而蛾因為較易被鳥獵食而數目遞減，數目遞減，13/32天擇（天擇（Natural Selection）最近，污染受到控制，最近，污染受到控制，樹木變黑較少樹木變黑較少 ，白色蛾白色蛾又漸漸增加。又漸漸增加。14/32族群選擇族群選擇狗狗 投降儀式投降儀式 動物行為學家動物行為學家勞倫茲勞倫茲(K.Z.Lorenz)嗡嗡嗡，工蜂忙做工，所為何來？嗡嗡嗡，工蜂忙做工，所為何來？15/32親族選擇親族選擇 1.W.Hamilton:Kinship selection 選擇對選擇對與自己有血緣關係者與自己有血緣關係者有利行為有利行為 2.基因相同度基因相同度 R.Trivers:inclusive fitness 整體適宜性整體適宜性:留下自己基因有多少留下自己基因有多少?3.養自己一個小孩養自己一個小孩VS養甥儿女兩個養甥儿女兩個?母愛母愛?16/32擇偶條件男生選擇男生選擇?女生選擇女生選擇?17/32親職投資理論親職投資理論(Trivers,1972)parental investment theory男女先天不一样生殖構造所造成對繁殖後代投男女先天不一样生殖構造所造成對繁殖後代投資多寡差異，是男女擇偶偏好互異根本原因。資多寡差異，是男女擇偶偏好互異根本原因。對後代投資較多性別，擇偶時會較挑剔，且性對後代投資較多性別，擇偶時會較挑剔，且性伴侶人數較少。伴侶人數較少。對後代投資較少性別，擇偶時較不挑剔，且性對後代投資較少性別，擇偶時較不挑剔，且性伴侶人數較多。伴侶人數較多。18/32男生選擇1.體貼、溫柔、善解人意 58%2.個性合得來 51.6%3.外貌好看 38.7%6.健康 19.3%10.有才華、經濟基礎、學歷 各12%19/32女生選擇1.有經濟基礎 61.2%2.有責任感、負責任 51%3.體貼、溫柔 38%4.風趣、幽默 36%5.外貌順眼、端正 36%6.上進、進取20/32性策略論Sexual strategies theory女性:穩定關係、提供養育後代資源男性：高度生育潛能、年輕貌美 要求女性性忠貞、自己則多重性伴侶 21/32破滅浪漫史破滅浪漫史Chapter 222/32珊卓對湯姆很生氣，她發現湯姆對她不忠。珊卓立刻處理這件事。那天下午湯姆如日常般到她辦公室一起午餐，她立刻當面質問他。她告訴湯姆，她知道他找行銷部門夏樂妮約會，而她很清楚知道那是什麼樣會。她提醒湯姆過去在一起兩年她從未找過其它男性，而湯姆應該知道他們之間關係是獨占性。珊卓同時告訴湯姆，假如不結束與夏樂妮或其它女性關係，則她會結束他們之間關係。一開始湯姆看起來很慌張。珊卓期望湯姆對她說謊，但意外，湯姆立刻承認他與夏樂妮約會事。23/32 他感到抱歉並同意結束與夏樂妮關係，並向珊卓保證夏樂妮對他並不主要。湯姆向珊卓解釋，此事並不能完全責怪他。他每週二晚上修基礎心理學課程，而且正讀到男女之間不一样演化差異。根據他讀到，男性與女性有不一样演化策略以傳遞最多基因，因為男性能够快速使許多女性懷孕，所以他們被期望找更多伴侶；相反，女性每年只能生育一個後代，所以她們傾向於細心選擇男性，也較少出外尋找更多伴侶。這個論點解釋男性何以較常外遇。我們遠古祖先其社會也容許男性，而非女性，有外遇事件。湯姆強調，雖然他會立刻和夏樂妮分悶，不过珊卓應該要了解男人就是男人，發生在他身上事也發生在許多男性身上，而且可能會再度發生。24/32這個論點珊卓聽起來並不太對，但似乎符合她在大學生物課堂上聽到演化論學說，所以她停顿追究此事了。當你讀第二章時，想一想這個問題：湯姆說法對嗎？湯姆用演化論來解釋此事是否正確？25/32Split-Brain ExperimentsSplit-Brain ExperimentsBiology and BehaviorSevered Severed CorpusCorpusCallosumCallosum26/32腦側化研究腦側化研究1861年Paul Broca(1824-1880)發現失語症病患在左腦某一區域有損傷，這一塊就叫做布洛卡布洛卡區；病患說話不流暢，但卻能够唱歌或呼叫。Carl Wernicke(1848-1905)發現有些病患能够說話但無意義，追蹤到左腦某一區塊與語言表達有關，稱為威尼克區威尼克區。1981年R.Sperry(1920-1994)得諾貝爾獎，他專門研究腦半球分工專門化。27/32Sperry認為每二分之一球獨立作業，各自掌控一些領域，由胼胝體胼胝體(Corpus Callosum)Corpus Callosum)連結，去除後，兩半腦能够獨立運作癲癇病人若進行胼胝體切除手術，可控制發作，稱為分腦患者(Split brain)分腦病人會生氣而用左手打太太，但右手卻試圖阻止左手行為。語言功效在左腦，右腦負責空間定位與空間知覺。28/32相關實驗 11.給受試者看快閃看一張組合臉(左右臉不一样組合)然後要求他以口語或動作指認他看到臉。2.被要求用口語表達時，回答是看到右側半部臉3.被要求用手指指出時，受試指著左側半部臉4.所以，受試者看到什麼是受以何種方式表達何種方式表達影響29/32相關實驗 2研究發現口語作業進行時，左半球電波活動(EEG)活耀研究發現空間作業進行時，右半球電波活動(EEG)活耀30/32相關實驗 3 手語研究使用美國手語者，大腦活動集中在左腦使用天生手語者（非美國手語），大腦活動集中在右腦。天生美國手語者，處理空間訊息時，其腦部活動也集中在右半球。結論：語言活動（非僅指說話，還包含手語）集中在左半球；31/32相關研究 4 跨文化跨文化 日本語研究日本語研究以視覺空間為基礎語言（象形字）右腦聲音基礎語言符號左腦在日本Kanji：來自汉字象形文字Kana：一種注音音節文字，能够翻譯外國文字研究顯示：Kana（注音音節）：在左腦Kanji(象形文字）:在左腦與右腦以上都是異法同證32/32