中考生物第二单元第二章复习市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

第二章生物圈中动物第1页考点一考点一 无脊椎动物主要类群无脊椎动物主要类群1 1无脊椎动物特征及代表动物。无脊椎动物特征及代表动物。体内没有由脊椎骨组成体内没有由脊椎骨组成_动物被称为无脊椎动物。动物被称为无脊椎动物。脊柱脊柱 第2页类群类群主要特征主要特征常见动物常见动物腔肠动物腔肠动物身体呈_状，体壁仅由 _层细胞组成，消化腔_口_肛门水母、水螅、海蜇、水母、水螅、海蜇、珊瑚虫、海葵珊瑚虫、海葵扁形动物扁形动物身体身体_，_口口 _ _肛门；肛门；多数营多数营_生活生活涡虫、血吸虫、绦虫涡虫、血吸虫、绦虫线形动物线形动物身体普通为细线形或圆筒形，_口_肛门；多数营_生活秀丽隐杆线虫、蛔虫、秀丽隐杆线虫、蛔虫、钩虫钩虫 圆圆筒筒 内、外两内、外两 有有 无无 扁平扁平有有无无 寄生寄生 有有 有有 寄生寄生 第3页类群类群主要特征主要特征常见动物常见动物步骤动物身体由许多相同 _组成蚯蚓、水蛭、沙蚕蚯蚓、水蛭、沙蚕软体动物软体动物身体身体_，外壳为，外壳为_ _ 蜗牛、河蚌、乌贼蜗牛、河蚌、乌贼节肢动物节肢动物身体分身体分_，足和触角均，足和触角均_，体表有，体表有_，既既 _ _，又能有效地又能有效地_，与陆生生活相适应，与陆生生活相适应蟹、虾、蜈蚣、蜘蛛、蟹、虾、蜈蚣、蜘蛛、蝉、蟋蟀、蝗虫蝉、蟋蟀、蝗虫环环状体状体节节 柔柔软软 贝贝壳壳 部部 分分节节 外骨骼外骨骼 保保护护和支持内部和支持内部结结构构预预防体内水分防体内水分蒸蒸发发第4页2.2.蠕虫动物。蠕虫动物。身体细长、左右对称、无附肢、能蠕动动物统称为蠕虫动物。身体细长、左右对称、无附肢、能蠕动动物统称为蠕虫动物。蠕虫动物包含扁形动物、线形动物和步骤动物，体壁内有肌蠕虫动物包含扁形动物、线形动物和步骤动物，体壁内有肌肉，主要依靠肌肉收缩和舒张迟缓地蠕动。肉，主要依靠肌肉收缩和舒张迟缓地蠕动。第5页蚯蚓和蝗虫呼吸及运动蚯蚓和蝗虫呼吸及运动 .蚯蚓依靠湿润体壁进行呼吸，依靠肌肉和刚毛协调配蚯蚓依靠湿润体壁进行呼吸，依靠肌肉和刚毛协调配合而运动，身体前端有环带，身体分节使运动愈加灵活。合而运动，身体前端有环带，身体分节使运动愈加灵活。.蝗虫用气管呼吸，气门不参加气体交换，只是气体进出蝗虫用气管呼吸，气门不参加气体交换，只是气体进出身体门户；蝗虫运动器官是足和翅。身体门户；蝗虫运动器官是足和翅。链接真题模拟实训真题精选链接真题模拟实训真题精选T2T2，模拟预测，模拟预测T19T19第6页考点二考点二 脊椎动物主要类群脊椎动物主要类群身体内有由脊椎骨组成身体内有由脊椎骨组成_动物，被称为脊椎动物。动物，被称为脊椎动物。1.1.鱼类。鱼类。脊柱脊柱 第7页终生生活在终生生活在_；身体呈；身体呈_；体表大多覆盖着；体表大多覆盖着_；用；用_呼吸；用呼吸；用_游泳，游泳，_和和_维持身体左右维持身体左右平衡，平衡，_控制前进方向；鱼类身体两侧各有一条控制前进方向；鱼类身体两侧各有一条_，有感知有感知 _ _和和_作用。作用。水中水中梭形梭形鳞片鳞片 鳃鳃 鳍鳍 胸鳍胸鳍 腹鳍腹鳍 尾鳍尾鳍侧线侧线水流方向水流方向 水压水压 第8页2 2两栖类和爬行类。两栖类和爬行类。类群类群生活环境生活环境体表体表呼吸呼吸常见动物常见动物两栖类两栖类幼体：生活在_；成体：既能够生活在水中，也能够生活在 _裸露且裸露且湿润湿润幼体：鳃；幼体：鳃；成体：肺，成体：肺，_ _ 辅助呼吸辅助呼吸青蛙、蟾青蛙、蟾蜍、大鲵蜍、大鲵爬行类爬行类适应陆地生活适应陆地生活覆盖覆盖_肺肺蜥蜴、乌蜥蜴、乌龟龟水中水中陆陆地上地上皮肤皮肤角质角质鳞鳞片或甲片或甲第9页 .两栖类动物在其生活史中，都有一个生活在水中蝌两栖类动物在其生活史中，都有一个生活在水中蝌蚪期。蝌蚪有类似鱼一样结构和生活习性，但又不永远像鱼，蚪期。蝌蚪有类似鱼一样结构和生活习性，但又不永远像鱼，会变态发育成青蛙等成体。会变态发育成青蛙等成体。.爬行动物生殖上完全摆脱对水环境依赖，这是它们爬行动物生殖上完全摆脱对水环境依赖，这是它们真正适应陆地生活根本原因。真正适应陆地生活根本原因。第10页3 3鸟类。鸟类。(1)(1)外部形态：身体呈外部形态：身体呈_，前肢变成，前肢变成_，体表被，体表被覆覆_。(2)(2)骨骼和肌肉：骨很薄，有骨骼和肌肉：骨很薄，有_，有，有_，这，这样骨骼既轻便又牢靠；样骨骼既轻便又牢靠；_肌发达。肌发达。流线型流线型 翼翼 羽毛羽毛 中空中空 愈合愈合 胸胸 第11页(3)(3)呼吸：呼吸：第12页体内有许多与肺相通体内有许多与肺相通_，它有，它有 _ _作作用，从而使鸟类在吸气和呼气时，用，从而使鸟类在吸气和呼气时，_内都在进行气体交内都在进行气体交换，这种呼吸方式叫换，这种呼吸方式叫 _ _，确保了飞行时，确保了飞行时_充分供给。充分供给。气囊气囊 暂时储存空气暂时储存空气 肺肺 双重呼吸双重呼吸 氧气氧气 第13页(4)(4)消化：消化：第14页口中没有口中没有_，靠角质，靠角质_啄取食物；吃进去食物啄取食物；吃进去食物经咽、食管进入经咽、食管进入_暂时储存和软化，然后进入肌胃暂时储存和软化，然后进入肌胃内经过内经过 _ _，最终食物在，最终食物在_内被内被深入消化；没有消化食物残渣，在大肠内形成粪便；粪深入消化；没有消化食物残渣，在大肠内形成粪便；粪便经直肠进入泄殖腔后被排出体外。直肠便经直肠进入泄殖腔后被排出体外。直肠_，不储存粪，不储存粪便，能减轻体重。便，能减轻体重。牙齿牙齿 喙喙 嗉囊嗉囊 充分地研磨和初步消化充分地研磨和初步消化 小肠小肠 短短 第15页4 4哺乳类。哺乳类。(1)(1)体表体表 _ _，含有，含有_作用。作用。(2)(2)牙齿牙齿_(_(家兔家兔_齿和齿和_齿发达，前者适于齿发达，前者适于_食物，后者适于食物，后者适于_食物，与其食物，与其_食性生活食性生活相适应相适应)，食性复杂。，食性复杂。(3)(3)大脑大脑_。被毛被毛 保温保温 分化分化 门门 臼臼 切断切断 磨碎磨碎 植植 发达发达 第16页(4)(4)体内有体内有_(_(哺乳动物特有结构哺乳动物特有结构)。(5)(5)用用_呼吸。呼吸。(6)_(6)_生殖发育特点生殖发育特点(区分于其它动物最显著特征区分于其它动物最显著特征)。膈膈 肺肺 胎生、哺乳胎生、哺乳第17页5 5小结。小结。(1)(1)鱼类、两栖类和爬行类动物体温会伴随环境温度鱼类、两栖类和爬行类动物体温会伴随环境温度改变而改变，属于改变而改变，属于_。(2)(2)鸟类和哺乳动物体温不随环境温度改变而改变，鸟类和哺乳动物体温不随环境温度改变而改变，属于属于_。变温动物变温动物 恒温动物恒温动物 第18页 .地球上动物中只有鸟类和哺乳类是恒温动物，其地球上动物中只有鸟类和哺乳类是恒温动物，其余均为变温动物。变温动物不但包含鱼类、两栖类和爬行余均为变温动物。变温动物不但包含鱼类、两栖类和爬行类，还包含节肢动物、步骤动物等无脊椎动物。类，还包含节肢动物、步骤动物等无脊椎动物。.膈是哺乳动物所特有结构，它参加哺乳动物呼膈是哺乳动物所特有结构，它参加哺乳动物呼吸。膈把体腔分为胸腔和腹腔两部分。吸。膈把体腔分为胸腔和腹腔两部分。第19页考点三考点三 动物运动动物运动1 1哺乳动物运动系统组成。哺乳动物运动系统组成。哺乳动物运动系统由哺乳动物运动系统由_、_和和_组成。组成。其中骨和骨连结组成其中骨和骨连结组成_。骨骨 骨连结骨连结 骨骼肌骨骼肌 骨骼骨骼 第20页2 2骨与骨之间连结形式。骨与骨之间连结形式。骨与骨之间连结有三种形式：不活动连结骨与骨之间连结有三种形式：不活动连结(如颅骨如颅骨)、半活动连结半活动连结(骨与胸骨之间连结骨与胸骨之间连结)和活动连结。活动和活动连结。活动连结又叫连结又叫_。_是骨连结主要形式。是骨连结主要形式。关节关节 关节关节 第21页3 3关节结构。关节结构。第22页(1)(1)关节基本结构包含关节基本结构包含_、_和和_三部分。三部分。(2)(2)关节面又分为关节面又分为_和和_，在关节面表面覆，在关节面表面覆盖着光滑盖着光滑_ _。(3)(3)关节腔内有关节腔内有_。关节囊内外有坚韧。关节囊内外有坚韧_。(4)(4)关节含有灵活性和牢靠性，光滑关节含有灵活性和牢靠性，光滑_和关节腔和关节腔内内_使关节含有灵活性，关节囊里面和外面使关节含有灵活性，关节囊里面和外面_使关节含有牢靠性。使关节含有牢靠性。关节腔关节腔 关节囊关节囊 关节面关节面 关节头关节头 关节窝关节窝 关节软骨关节软骨 滑液滑液 韧带韧带 关节软骨关节软骨 滑液滑液 韧带韧带第23页滑液作用滑液作用 关节腔内滑液是关节囊内壁分泌，能够降低骨与骨之关节腔内滑液是关节囊内壁分泌，能够降低骨与骨之间摩擦。间摩擦。链接真题模拟实训真题精选链接真题模拟实训真题精选T15T15，模拟预测，模拟预测T12T12第24页4 4骨骼肌。骨骼肌。(1)(1)组成：中间较粗部分叫组成：中间较粗部分叫_，两端较细呈白色部，两端较细呈白色部分叫分叫_。(2)(2)特征：有特征：有 _ _特征。特征。(3)(3)骨骼肌与关节连接方式：骨骼肌普通要跨越一个或几个骨骼肌与关节连接方式：骨骼肌普通要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻骨上。关节，由肌腱附着在相邻骨上。肌腹肌腹 肌腱肌腱 受到刺激而收缩受到刺激而收缩第25页5.5.任何一个动作完成，都是由任何一个动作完成，都是由_、_ _和和 _ _三者协调配合，在三者协调配合，在 _ _支配和其它系统辅助下完支配和其它系统辅助下完成。从生物学角度分析，在运动中成。从生物学角度分析，在运动中 _ _起着支点作起着支点作用，用，_ _收缩产生一定拉力。收缩产生一定拉力。骨骨 关节关节骨骼肌骨骼肌神经系统神经系统关节关节骨骼肌骨骼肌第26页6.6.肌肉配合。肌肉配合。肌肉肌肉屈肘屈肘伸肘伸肘提重物提重物自然下垂自然下垂肱二头肌肱二头肌_ _ _ _ _ _ _ _ 肱三头肌肱三头肌_ _ _ _ _ _ _ _ 收收缩缩 舒舒张张 收收缩缩 舒舒张张 舒舒张张 收收缩缩 收收缩缩 舒舒张张第27页考点四考点四 动物行为动物行为1.1.动物行为分类。动物行为分类。(1)(1)依据行为取得路径划分。依据行为取得路径划分。先天性行为：生来就有，是由动物先天性行为：生来就有，是由动物_决定。决定。学习行为：又称后天性行为，在学习行为：又称后天性行为，在 _ _基础上，基础上，经过经过_作用，由作用，由_和和_取得行为。取得行为。遗传物质遗传物质遗传原因遗传原因环境原因环境原因生活经验生活经验 学习学习 第28页(2)(2)依据行为目标性划分：动物行为包含依据行为目标性划分：动物行为包含_、_、_、_、_等。等。觅食觅食攻击攻击 防御防御 繁殖繁殖 迁徙迁徙 第29页2 2动物学习能力。动物学习能力。动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂。学习动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂。学习行为是在先天性行为基础上形成，能使动物更加好地适行为是在先天性行为基础上形成，能使动物更加好地适应不停改变环境。先天性行为是动物适应简单生活环境应不停改变环境。先天性行为是动物适应简单生活环境确保。确保。第30页3 3社会行为。社会行为。(1)(1)概念：营群体生活动物，其行为含有一定概念：营群体生活动物，其行为含有一定_，类似这么行为称为社会行为。类似这么行为称为社会行为。(2)(2)特征：群体内有一定特征：群体内有一定_；组员之间有明确；组员之间有明确_；有群体内部存在显著有群体内部存在显著_。(3)(3)群体中分工合作需要进行群体中分工合作需要进行 _ _，动物利用声音、，动物利用声音、形体姿态、动作及气味来形体姿态、动作及气味来 _ _。社会性社会性 组织组织分工分工 等级等级 信息交流信息交流传递信息传递信息第31页动物行为遗传及社会行为判断动物行为遗传及社会行为判断 .先天性行为能够遗传给后代，学习行为是在遗传物先天性行为能够遗传给后代，学习行为是在遗传物质基础上形成，不能遗传给后代。质基础上形成，不能遗传给后代。.有集群性动物不一定含有社会性，有社会性动物有集群性动物不一定含有社会性，有社会性动物一定含有集群性，如麻雀、蝗虫有集群特点，但不含有一定含有集群性，如麻雀、蝗虫有集群特点，但不含有分工，不含有社会性，不属于社会行为。分工，不含有社会性，不属于社会行为。链接真题模拟实训真题精选链接真题模拟实训真题精选T14T14，模拟预测，模拟预测T15T15第32页考点五考点五 动物在生物圈中作用动物在生物圈中作用1.1.促进生物圈促进生物圈 _ _。(1)(1)动动物物必必须须以以现现成成有有机机物物为为食食，经经过过消消化化和和吸吸收收，将将摄摄取取有机物转变成本身能够利用物质。有机物转变成本身能够利用物质。物质循环物质循环第33页(2)(2)动物在生命活动过程中，经过呼吸作用分解有机物，释动物在生命活动过程中，经过呼吸作用分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水等，并排出体外。放能量，产生二氧化碳和水等，并排出体外。(3)(3)动物排出粪便和遗体经过其它生物分解后，也能产生二动物排出粪便和遗体经过其它生物分解后，也能产生二氧化碳和水等。氧化碳和水等。第34页2 2维持生物生存和稳定。维持生物生存和稳定。(1)(1)有些动物能够帮助植物有些动物能够帮助植物 _ _。(2)(2)维持生物圈中生物维持生物圈中生物 _ _相对稳定。相对稳定。传粉和传输种子传粉和传输种子种类和数量种类和数量第35页考点一考点一 动物主要类群动物主要类群命题角度命题角度各主要类群代表动物各主要类群代表动物例例1 1(菏泽菏泽)蚯蚓、蝗虫、蟾蜍、蜥蜴是我们常见几个动物，蚯蚓、蝗虫、蟾蜍、蜥蜴是我们常见几个动物，它们分别属于它们分别属于()()第36页A A节肢动物、步骤动物、爬行动物、两栖动物节肢动物、步骤动物、爬行动物、两栖动物B B步骤动物、节肢动物、两栖动物、爬行动物步骤动物、节肢动物、两栖动物、爬行动物C C软体动物、节肢动物、扁形动物、两栖动物软体动物、节肢动物、扁形动物、两栖动物D D线形动物、步骤动物、软体动物、爬行动物线形动物、步骤动物、软体动物、爬行动物第37页命题角度命题角度无脊椎动物主要特征无脊椎动物主要特征例例2 2(德州德州)表中动物名称与其主要特征描述相符表中动物名称与其主要特征描述相符合是合是(C )(C )选项选项动物名称动物名称主要特征主要特征A A涡虫涡虫有体节有体节B B蛔虫蛔虫靠刚毛运动靠刚毛运动C C水螅水螅身体呈辐射对称身体呈辐射对称D D蚯蚓蚯蚓有外骨骼有外骨骼C C第38页无脊椎动物特征无脊椎动物特征1 1腔肠动物是最原始多细胞动物，进化出了消化腔，能够腔肠动物是最原始多细胞动物，进化出了消化腔，能够消化更大食物；腔肠动物和扁形动物都有口无肛门；从线形消化更大食物；腔肠动物和扁形动物都有口无肛门；从线形动物才进化出了肛门。动物才进化出了肛门。2 2蛔虫适于寄生特点：繁殖能力强大；体表有角质层，能蛔虫适于寄生特点：繁殖能力强大；体表有角质层，能够抵抗消化液腐蚀。够抵抗消化液腐蚀。第39页3 3(1)(1)昆虫是无脊椎动物中唯一会飞种类。除此之外，昆虫是无脊椎动物中唯一会飞种类。除此之外，鸟类和哺乳类也能够飞行。鸟类和哺乳类也能够飞行。(2)(2)昆虫呼吸器官是昆虫呼吸器官是“气管气管”，气门不能进行气体交换，只，气门不能进行气体交换，只是气体进出通道。是气体进出通道。(3)(3)节肢动物中昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分节肢动物中昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广一个类群。布最广一个类群。第40页命题角度命题角度脊椎动物主要特征脊椎动物主要特征例例3 3(潍坊潍坊)海龟每年按时从上千公里外海域游到特定海龟每年按时从上千公里外海域游到特定岛屿，在夜间爬上沙滩完成产卵活动。相关叙述正确是岛屿，在夜间爬上沙滩完成产卵活动。相关叙述正确是()()A A雌海龟产卵后用沙子遮盖是一个后天性行为雌海龟产卵后用沙子遮盖是一个后天性行为B B骨、骨连结和骨骼肌组成运动系统是海龟运动结构基础骨、骨连结和骨骼肌组成运动系统是海龟运动结构基础C C海龟用肺呼吸、心脏四室，为生命活动输送氧气能力强海龟用肺呼吸、心脏四室，为生命活动输送氧气能力强D D海龟体温恒定、陆地产卵，生殖过程摆脱了对水依赖海龟体温恒定、陆地产卵，生殖过程摆脱了对水依赖B B第41页脊椎动物特征脊椎动物特征1 1两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。吸，皮肤裸露辅助呼吸。2 2爬行动物心脏只有三个腔，心室里有不完全隔膜，心室爬行动物心脏只有三个腔，心室里有不完全隔膜，心室内血液混合程度比两栖类小。内血液混合程度比两栖类小。第42页3 3鸟类气囊是与双重呼吸相适应，双重呼吸只有在鸟飞行鸟类气囊是与双重呼吸相适应，双重呼吸只有在鸟飞行时才含有。时才含有。4 4鸟类和哺乳类为恒温动物，是因为其体表有完善保温结鸟类和哺乳类为恒温动物，是因为其体表有完善保温结构、心脏四腔、大脑发达、呼吸系统发达等生理特点。构、心脏四腔、大脑发达、呼吸系统发达等生理特点。第43页命题角度命题角度动物适应生活环境形态结构和生理特点动物适应生活环境形态结构和生理特点例例4 4(潍坊潍坊)对家鸽适应飞行功效形态结构特点对家鸽适应飞行功效形态结构特点解释，不合理是解释，不合理是()()A A身体流线型身体流线型减小飞行阻力减小飞行阻力B B体内有许多气囊体内有许多气囊减轻体重减轻体重C C骨中空或愈合骨中空或愈合骨骼既轻便又牢靠骨骼既轻便又牢靠D D胸肌发达胸肌发达提供充分动力提供充分动力B B第44页几个代表动物主要特征几个代表动物主要特征动物名称动物名称生活环境生活环境形态特征形态特征结构特征结构特征生理特征生理特征蝗虫蝗虫陆地陆地身体分部，身体分部，足和触角分足和触角分节，有外骨节，有外骨骼骼用翅和足用翅和足运动运动用气管呼用气管呼吸吸蚯蚓蚯蚓湿润土壤身体分节，身体分节，体表有黏液体表有黏液腹面有刚毛，帮助运动用湿润体壁呼吸鱼鱼水中水中身体呈梭形，身体呈梭形，减小阻力减小阻力用鳍游泳用鳍游泳用鳃呼吸用鳃呼吸第45页动物名称动物名称生活环境生活环境形态特征形态特征结构特征结构特征生理特征生理特征鸟鸟空中和陆空中和陆地地身体呈流身体呈流线型，体线型，体表被覆羽表被覆羽毛，前肢毛，前肢变成翼变成翼胸肌发达，胸肌发达，骨薄，部骨薄，部分愈合，分愈合，长骨中空，长骨中空，心肌发达，心肌发达，有气囊有气囊食量大，消化能力强，血液输送氧能力强，双重呼吸，体温恒定兔兔陆地陆地体表被毛体表被毛牙齿有门齿和臼齿分化，盲肠发达，大脑发达用肺呼吸，用肺呼吸，体温恒定，体温恒定，胎生、哺胎生、哺乳乳第46页命题角度命题角度动物与外界进行气体交换场所动物与外界进行气体交换场所例例5 5(临沂临沂)以下四种动物相关描述对应正确以下四种动物相关描述对应正确是是()()选项选项A AB BC CD D动物动物蚯蚓蚯蚓缢蛏缢蛏青蛙青蛙家鸽家鸽呼吸器官或部位呼吸器官或部位体壁体壁鳃鳃肺和皮肺和皮肤肤气囊气囊所属类群所属类群线形动线形动物物软体动软体动物物爬行动爬行动物物鸟类鸟类B B第47页常见动物进行气体交换部位常见动物进行气体交换部位 草履虫草履虫表膜；蚯蚓表膜；蚯蚓湿润体壁；蝗虫湿润体壁；蝗虫气管；气管；虾、河蚌和鱼虾、河蚌和鱼鳃；蝌蚪鳃；蝌蚪鳃，青蛙鳃，青蛙肺和皮肤；蜥肺和皮肤；蜥蜴蜴肺；鸟类肺；鸟类肺，气囊辅助呼吸，但不能进行气体交肺，气囊辅助呼吸，但不能进行气体交换；哺乳动物换；哺乳动物肺。肺。链接真题模拟实训真题精选链接真题模拟实训真题精选T2T2，模拟预测，模拟预测T2T2第48页考点二考点二 动物运动动物运动命题角度动物运动系统组成及功效命题角度动物运动系统组成及功效例例6 6(威海威海)以下相关哺乳动物运动叙述，错误以下相关哺乳动物运动叙述，错误是是()()A A运动系统由骨和骨骼肌组成运动系统由骨和骨骼肌组成B B骨与骨经过关节等方式相连形成骨骼骨与骨经过关节等方式相连形成骨骼C C每块骨骼肌最少附着在两块骨上每块骨骼肌最少附着在两块骨上D D骨运动要靠骨骼肌牵拉骨运动要靠骨骼肌牵拉A A第49页运动主要特点运动主要特点1 1关节牢靠性表现：关节囊周围有韧带；灵活性表现：关关节牢靠性表现：关节囊周围有韧带；灵活性表现：关节软骨和滑液。节软骨和滑液。2 2骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生动力。骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生动力。3 3屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱二头肌屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。舒张，肱三头肌收缩。4 4骨骼肌绕过关节连接在两块不一样骨上，受到神经刺激骨骼肌绕过关节连接在两块不一样骨上，受到神经刺激时，牵动骨绕关节活动，产生运动。时，牵动骨绕关节活动，产生运动。第50页考点三考点三 动物行为动物行为命题角度命题角度区分先天性行为和学习行为区分先天性行为和学习行为例例7 7(滨州滨州)依据行为取得路径，以下行为与依据行为取得路径，以下行为与“猴猴子骑车子骑车”属于同一类型是属于同一类型是()()A.A.孔雀开屏孔雀开屏 B.B.候鸟迁徙候鸟迁徙C.C.蜘蛛结网蜘蛛结网 D.D.老马识途老马识途D D第51页先天性行为和学习行为区分先天性行为和学习行为区分比较项比较项目目先天性行为先天性行为学习行为学习行为形成时形成时间间生来就有行为出生后逐步学习形成行为取得路径由体内遗传物由体内遗传物质决定质决定在遗传原因基础上，经过环境原因作用，由生活经验和学习而取得适应特适应特征征适应相对稳定环境适应不停改变复杂环境第52页比较项目比较项目先天性行为先天性行为学习行为学习行为进化趋势进化趋势无脊椎动物行为主要方式普通来说，动物越高等，学习行为越复杂，占全部行为百分比也越大行为方式行为方式简单简单复杂复杂形成过程形成过程简单生活条件确保适应复杂多变环境结果行为意义行为意义有一定不足更有利于动物生存举例举例蜘蛛结网、蜻蜓点水蜘蛛结网、蜻蜓点水老马识途、小狗算数老马识途、小狗算数第53页命题角度命题角度社会行为判断社会行为判断例例8 8(威海威海)以下动物行为中属于社会行为是以下动物行为中属于社会行为是()()A A大批青蛙在雨后鸣叫求偶大批青蛙在雨后鸣叫求偶B B成群麻雀飞向麦田觅食麦粒成群麻雀飞向麦田觅食麦粒C C大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵D D草原上狼群围猎黄羊草原上狼群围猎黄羊D D第54页社会行为判断依据社会行为判断依据(1)(1)群体内部形成一定组织；群体内部形成一定组织；(2)(2)组员之间有明确分工；组员之间有明确分工；(3)(3)有群体还形成等级。有群体还形成等级。第55页命题角度命题角度动物间信息传递动物间信息传递例例9 9(青岛青岛)以下选项中不属于动物个体间信息传递以下选项中不属于动物个体间信息传递是是()()A A工蜂找到蜜源后回蜂巢跳工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8“8字舞字舞”B B雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大尾屏雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大尾屏C C乌贼碰到天敌时喷出墨囊里墨汁乌贼碰到天敌时喷出墨囊里墨汁D D黑长尾猴发觉蛇时发出一个特定叫声黑长尾猴发觉蛇时发出一个特定叫声C C第56页试验四试验四 小鼠走迷宫获取食物学习行为小鼠走迷宫获取食物学习行为越短越短 第57页饥饿饥饿5 5次次5 5次次第58页1 1动物越高等，学习能力越强，动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误尝试与错误”次数越次数越少。少。2 2依据试验数据，求出依据试验数据，求出5 5只小鼠每次试验找到食物所需时只小鼠每次试验找到食物所需时间平均值。间平均值。第59页(淄博淄博)八年级一班同学进行八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食小鼠走迷宫获取食物物”试验探究，相关数据统计以下，你认为不合理结论试验探究，相关数据统计以下，你认为不合理结论是是()()小鼠小鼠找到食物时间第一次第一次第二次第二次第三次第三次甲甲6 6分分1010秒秒4 4分分5555秒秒2 2分分4343秒秒乙乙5 5分分2323秒秒3 3分分2020秒秒1 1分分5252秒秒丙丙8 8分分2727秒秒5 5分分4343秒秒3 3分分5858秒秒第60页A.A.不一样个体找到食物时间有差异不一样个体找到食物时间有差异B.B.同一个体每次找到食物时间逐步降低同一个体每次找到食物时间逐步降低C.C.小鼠尝试走迷宫是一个学习行为小鼠尝试走迷宫是一个学习行为D.D.小鼠这种行为一旦形成，就不会改变小鼠这种行为一旦形成，就不会改变第61页