从罗丹得到的启示实用.ppt

你知道这是什么吗1 接下来，我们将接下来，我们将要展现的是另一种风要展现的是另一种风格的雕塑作品。格的雕塑作品。2 作品塑造了一个为作品塑造了一个为人类一切烦恼陷入深沉人类一切烦恼陷入深沉思考的男子形象。思考的男子形象。思想者3 那忧郁而凝视的那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇，目光，紧闭的双唇，表露了她复杂的内心表露了她复杂的内心世界。世界。沉思4巴尔扎克 人物的全身包人物的全身包含双手在内被裹在含双手在内被裹在睡袍之中，以突出睡袍之中，以突出毛发凌乱、硕大智毛发凌乱、硕大智慧的头颅。作品塑慧的头颅。作品塑造了他在灵感的召造了他在灵感的召唤下半夜披衣起床唤下半夜披衣起床的情景的情景。5地地狱狱之之门门6吻吻7青铜时代 他左手握拳，右他左手握拳，右手扶头，面孔昂起作手扶头，面孔昂起作思索状。充满了青春思索状。充满了青春活力，意味着人类即活力，意味着人类即将进入智慧的创造期。将进入智慧的创造期。8你知道这些伟大的作品是谁的吗？你知道这些伟大的作品是谁的吗？你想了解他吗？你想了解他吗？有一个人将用语文的方式带我们走近他，有一个人将用语文的方式带我们走近他，又是谁？又是谁？9我我从从罗罗丹丹得得到到的的启启示示斯斯蒂蒂芬芬茨茨威威格格10 斯蒂芬茨威格，奥地利作家和评论家。是一位多才而多产的作家，在诗歌、小说、短论、戏剧和传记方面均有过人的造诣，尤以小说、传记见长。主要作品：小说：最初的经历马来狂人 一个陌生女人的来信 回忆录：昨日的世界 传记：三位大师同精灵的斗争 （1881-1942）斯蒂芬茨威格我我11茨威格茨威格 出出身身富富裕裕的的犹犹太太家家庭庭。青青年年时时代代在在维维也也纳纳和和柏柏林林攻攻读读哲哲学学和和文文学学。后后去去世世界界各各地地游游历历，结结识识罗罗曼曼罗罗兰兰和和罗罗丹丹等等人人，并并受受到到他他们们的的影影响响。第第一一次次世世界界大大战战时时从从事事反反战战工工作作，成成为为著著名名的的和和平平主主义义者者。二二十十年年代代赴赴苏苏联联，认认识识了了高高尔尔基基。1934年年遭遭纳纳粹粹驱驱逐逐，先先后后流流亡亡英英国国、巴巴西西。他他渴渴望望出出现现一一个个各各民民族族和和睦睦相相处处的的世世界界，但但他他的的幻幻想想在在第第二二次次世世界界大大战战中中破破灭灭了了，由于极度失望，由于极度失望，1942年和妻子双双自杀于巴西。年和妻子双双自杀于巴西。这篇课文讲的就是茨威格年轻时游历巴黎的一次经历。这篇课文讲的就是茨威格年轻时游历巴黎的一次经历。12 那时的我？那时的我？13 谁解了他的谁解了他的“症结症结”？14一是作者的一是作者的“症结症结”是什么？是什么？二是那位伟大的人究竟是谁？二是那位伟大的人究竟是谁？三是三是“伟大的启示伟大的启示”是什么？是什么？三个悬念：三个悬念：15怎么得到的？怎么得到的？罗丹说了什么？罗丹说了什么？罗丹做了什么？罗丹做了什么？“从罗丹得到”16 复述两次见面，理清逻辑思路，把复述两次见面，理清逻辑思路，把握故事梗概。（见握故事梗概。（见3-16）两次见面17那么，在我与罗丹的两次见面中，第那么，在我与罗丹的两次见面中，第一次见面罗丹展现了哪一面？一次见面罗丹展现了哪一面？两次见面18 第二次见面罗丹又展现了哪一面？第二次见面罗丹又展现了哪一面？两次见面19 从文中找出表现罗丹专心工作的段落以从文中找出表现罗丹专心工作的段落以及语句，圈划出你最欣赏的句子，并说说理及语句，圈划出你最欣赏的句子，并说说理由。由。大声朗读20动作描写动作描写 他退后一步，仔细看着，他退后一步，仔细看着，他拿起刮刀、木刀片轻轻地划过软和的黏土，他拿起刮刀、木刀片轻轻地划过软和的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽。给肌肉一种更柔美的光泽。他又修改了一下，他又修改了一下，他走回去。他走回去。-工作细心、认真与谨慎。工作细心、认真与谨慎。他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。-对自己得意之作的极其珍视呵护与深情。对自己得意之作的极其珍视呵护与深情。21语言描写：语言描写：就在这肩上线条还是太粗。对不起就在这肩上线条还是太粗。对不起还有那里还有那里还有那里还有那里-喃喃自语，体现对艺术的精益求精和如痴如醉喃喃自语，体现对艺术的精益求精和如痴如醉对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道-体现了罗丹的专心致志、谦和朴实亲切体现了罗丹的专心致志、谦和朴实亲切22神态描写神态描写他的眼睛闪耀着。他的眼睛闪耀着。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双肩苦恼地蹙着。他的双肩苦恼地蹙着。-兴奋与陶醉兴奋与陶醉-为成功而兴奋，为没达到理想境界而为成功而兴奋，为没达到理想境界而苦恼，全身心投入到创作中。苦恼，全身心投入到创作中。23侧面描写侧面描写1、“这已经完工了。”我想。-写我第一眼见到罗丹近作的心理活动，以此凸现罗丹对艺术的精益求精的态度。2、他专注于他的工作，犹如正在创世的太初的上帝。3、在麦东那天下午，我学到的比在学校所有学到的都多。作者的心理活动和感受：24侧面描写侧面描写 在他的工作室，有完成的雕像，许许多多小塑样一只胳膊，一只手，有的只是一只手指或者指节；他已经动工而搁下的雕像，堆着草图的桌子，一生不断的追求与劳作的地方。-烘托罗丹精益求精，一生不断追求艺术完美的精神。25生活中待人平易谦和生活中待人平易谦和工作中专心致志、工作中专心致志、精益求精，追求完美精益求精，追求完美罗丹其人26罗丹简介奥古斯特奥古斯特罗丹（罗丹（18401917）是）是19世纪法国最有影响的雕塑家世纪法国最有影响的雕塑家 生于一个贫穷的基督教家庭。他的父亲是一名警务信使，母亲是生于一个贫穷的基督教家庭。他的父亲是一名警务信使，母亲是穷苦的平民妇女。罗丹从小喜爱美术，其它功课却很糟糕。在姐穷苦的平民妇女。罗丹从小喜爱美术，其它功课却很糟糕。在姐姐玛丽的支持下，失望的父亲不得不同意把他送进巴黎美术工艺姐玛丽的支持下，失望的父亲不得不同意把他送进巴黎美术工艺学校。姐姐玛丽靠自己挣得的工钱来供给他食宿费，因此罗丹从学校。姐姐玛丽靠自己挣得的工钱来供给他食宿费，因此罗丹从小就深深地敬爱他的姐姐小就深深地敬爱他的姐姐代表作：代表作：青铜时代青铜时代、思想者思想者、雨果雨果、加莱义民加莱义民和和巴尔扎克巴尔扎克 他被认为是他被认为是19世纪和世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家，罗世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家，罗丹在欧洲雕塑史上的地位，正如诗人但丁在欧洲文学史上的地位，丹在欧洲雕塑史上的地位，正如诗人但丁在欧洲文学史上的地位，罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻“三大支三大支柱柱”。27 罗丹给茨威格的启示罗丹给茨威格的启示 28 一些启示一些启示 1、从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，、从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是美好而又值得的。假如那是美好而又值得的。2、我参悟到一切艺术与伟业的奥妙、我参悟到一切艺术与伟业的奥妙专专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。弛散的意志贯注在一件事情上的本领。3、一个人一定要能够把他自己完全沉浸在、一个人一定要能够把他自己完全沉浸在工作里。我现在才知道，没有别的秘诀。工作里。我现在才知道，没有别的秘诀。29用一句话概括用一句话概括伟大的启示伟大的启示 凡人类美好的工作，只有专注的态度凡人类美好的工作，只有专注的态度和对它热忱的追求才能成功。和对它热忱的追求才能成功。30用两个字概括用两个字概括伟大的启示伟大的启示专心专心31 你现在明白作者的症结了吗？你现在明白作者的症结了吗？你有这样的症结吗？你有这样的症结吗？32 在你的脑海中，还有这样在你的脑海中，还有这样专心致志而有所成就的人吗？专心致志而有所成就的人吗？33 你身边有像这样忘我学习你身边有像这样忘我学习或工作的人吗？或工作的人吗？34 罗丹给你的启示罗丹给你的启示 结合所学专业，学习这篇课文，对你有什么启示？结合所学专业，学习这篇课文，对你有什么启示？35 仔细观察身边某个同学，写一段描写他仔细观察身边某个同学，写一段描写他专心学习的片段。（综合运用人物描写方法，专心学习的片段。（综合运用人物描写方法，200字左右）字左右）36此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！37