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自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模上篇上篇 专题十三专题十三 化学实验探究化学实验探究与评价与评价自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模1了解化学了解化学实验实验是科学探究是科学探究过过程中的一种重要方法。程中的一种重要方法。了解定量研究的方法是化学了解定量研究的方法是化学发发展展为为一一门门科学的重要科学的重要标标志。志。2能根据能根据实验试题实验试题要求，做到：要求，做到：(1)设计设计、评评价或改价或改进进实验实验方案；方案；(2)了解控制了解控制实验实验条件的方法；条件的方法；(3)分析或分析或处处理理实实验验数据，得出合理数据，得出合理结论结论；(4)绘绘制和制和识别识别典型的典型的实验仪实验仪器装置器装置图图。3以上各部分知以上各部分知识识与技能的与技能的综综合合应应用。用。最新考纲最新考纲自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模一、化学实验方案的设计一、化学实验方案的设计1基本要求基本要求(1)科学性：科学性：实验实验流程合理，流程合理，_、操作方法正确；、操作方法正确；(2)安全性：安全性：实验设计实验设计尽量避免使用尽量避免使用_药药品和品和进进行行_ _的的实验实验操作；操作；(3)可行性：可行性：实验实验方案方案应应切切实实可行，即可行，即所需所需药药品、品、仪仪器器_，实验实验操作操作_，实验实验效果效果_；(4)简约简约性：性：实验实验方案采用的方案采用的实验实验装置装置_，实实验验步步骤骤和和实验药实验药品品_，效果好，并在，效果好，并在较较短的短的时间时间内能内能完成完成实验实验；(5)环环保性：保性：_的物的物质质必必须处须处理，以理，以免免污污染染环环境；境；(6)经济经济性：性：综综合考合考虑虑原料的用量、价格。原料的用量、价格。自自 查查实验实验原理原理有毒有毒险险性性危危易得易得简单简单方便方便明明显显简单简单较较少少有毒、有害有毒、有害自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模2基本内容基本内容一个相一个相对对完整的化学完整的化学实验实验方案一般包括下述内容：方案一般包括下述内容：(1)实验实验名称；名称；(2)实验实验_；(3)实验实验_；(4)实验实验用用品品(药药品、品、仪仪器、装置、器、装置、设备设备)及及规规格；格；(5)实验实验装置装置图图、实验实验步步骤骤和操作方法；和操作方法；(6)实验实验注意事注意事项项；(7)_的的记录记录及及_处处理；理；(8)问题问题与与讨论讨论。目的目的原理原理实验现实验现象象实验结实验结果果自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模3基本步骤基本步骤(1)认认真真审题审题，明确，明确实验实验_，确定，确定实验实验_。(2)根据根据实验实验原理原理选择选择_，并，并设计设计出合理的出合理的_ _。(3)准确地准确地记录实验过记录实验过程中的程中的_，并运用，并运用_、计计算、算、图图表、推理等方法表、推理等方法处处理有关理有关实验实验_ _，得出正确的，得出正确的_。目的目的原理原理仪仪器和器和药药品品验验装置和操作步装置和操作步骤骤实实现现象和数据象和数据分析分析数据数据现现象和象和结论结论自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模二、实验方案的评价二、实验方案的评价1评价原则评价原则(1)_科学合理；科学合理；(2)操作和装置操作和装置简单简单可行；可行；(3)符合符合_理念；理念；(4)药药品和操作安全可靠。品和操作安全可靠。2评价类型评价类型(1)_评评价；价；(2)实验实验方案方案评评价；价；(3)_评评价；价；(4)实验现实验现象和象和结论评结论评价。价。实验实验原理原理绿绿色化学色化学实验实验原理原理药药品和品和仪仪器器自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模1.化学化学实验实验方案方案设计设计的基本思路是什么？的基本思路是什么？提示提示化学实验方案设计的基本思路：化学实验方案设计的基本思路：自自 悟悟自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模2实验实验安全的安全的“七防七防”指的是什么？指的是什么？提示提示实验安全的实验安全的“七防七防”是指：防爆炸、防暴沸、防失是指：防爆炸、防暴沸、防失火、防中毒、防倒吸、防污染、防炸裂。火、防中毒、防倒吸、防污染、防炸裂。3粗粗盐盐提提纯时纯时，用物理方法除去，用物理方法除去难难溶性溶性杂质杂质后得到的后得到的氯氯化化钠钠中仍含有中仍含有SO、Mg2和和Ca2，如何，如何设计实验设计实验除去？除去？提示提示方法方法：BaCl2Na2CO3NaOH过滤后向滤液过滤后向滤液中加入稀盐酸至中性中加入稀盐酸至中性蒸发结晶。蒸发结晶。方法方法：BaCl2NaOHNa2CO3过滤后向滤液中加入过滤后向滤液中加入稀盐酸至中性稀盐酸至中性蒸发结晶。蒸发结晶。方法方法：NaOHBaCl2Na2CO3过滤后向滤液中加入过滤后向滤液中加入稀盐酸至中性稀盐酸至中性蒸发结晶。蒸发结晶。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模自自 建建自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模综合实验方案设计题的解题思路综合实验方案设计题的解题思路1巧审题，明确实验的目的和原理。实验原理是解答实验巧审题，明确实验的目的和原理。实验原理是解答实验题的核心，是实验设计的依据和起点。实验原理可从题题的核心，是实验设计的依据和起点。实验原理可从题给的化学情景中给的化学情景中(或题首所给实验目的或题首所给实验目的)并结合元素化合物并结合元素化合物等有关知识获取。在此基础上，遵循可靠性、简捷性、等有关知识获取。在此基础上，遵循可靠性、简捷性、安全性的原则，确定符合实验目的要求的方案。安全性的原则，确定符合实验目的要求的方案。必考点一化学实验方案的设计必考点一化学实验方案的设计突破突破 核心考点核心考点自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模2想过程，理清实验操作的先后顺序。根据实验原理所确想过程，理清实验操作的先后顺序。根据实验原理所确定的实验方案中的实验过程，确定实验操作的方法步骤，定的实验方案中的实验过程，确定实验操作的方法步骤，把握各步实验操作的要点，理清实验操作的先后顺序。把握各步实验操作的要点，理清实验操作的先后顺序。3看准图，分析各项实验装置的作用。有许多综合实验题看准图，分析各项实验装置的作用。有许多综合实验题图文结合，思考容量大。在分析解答过程中，要认真细图文结合，思考容量大。在分析解答过程中，要认真细致地分析图中所示的各项装置，并结合实验目的和原理，致地分析图中所示的各项装置，并结合实验目的和原理，确定它们在该实验中的作用。确定它们在该实验中的作用。4细分析，得出正确的实验结论。实验现象细分析，得出正确的实验结论。实验现象(或数据或数据)是化学是化学原理的外在表现。在分析实验现象原理的外在表现。在分析实验现象(或数据或数据)的过程中，要的过程中，要善于找出影响实验成败的关键以及产生误差的原因，或善于找出影响实验成败的关键以及产生误差的原因，或从有关数据中归纳出定量公式或绘制变化曲线等从而得从有关数据中归纳出定量公式或绘制变化曲线等从而得出正确结论。出正确结论。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模(1)在在25 下，控制光照下，控制光照强强度、度、废废水水样样品初始品初始浓浓度和催化度和催化剂剂用量相同，用量相同，调节调节不同的初始不同的初始pH和一定和一定浓浓度草酸溶液用量，度草酸溶液用量，做做对对比比实验实验，完成以下，完成以下实验设计实验设计表表(表中不要留空格表中不要留空格)。【真题真题1 1】自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模实验实验编编号号初始初始pH废废水水样样品品体体积积/mL草酸溶液草酸溶液体体积积/mL蒸蒸馏馏水体水体积积/mL46010305601030560自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模(2)上述反上述反应应后草酸被氧化后草酸被氧化为为_(填化学式填化学式)。(3)实验实验和和的的结结果表明果表明_；实验实验中中0t1时间时间段段反反应应速率速率v(Cr3)_molL1min1(用代数式表示用代数式表示)。(4)该课题组对铁该课题组对铁明明矾矾Al2Fe(SO4)424H2O中起催化作用的成中起催化作用的成分提出如下假分提出如下假设设，请请你完成假你完成假设设二和假二和假设设三：三：假假设设一：一：Fe2起催化作用：起催化作用：假假设设二：二：_；假假设设三：三：_；自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模(5)请请你你设计实验验证设计实验验证上述假上述假设设一，完成下表中内容。一，完成下表中内容。实验实验方案方案(不要求写具体操作不要求写具体操作过过程程)预预期期实验结实验结果和果和结论结论自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模答案答案(1)实验实验编编号号初始初始pH废废水水样样品品体体积积/mL草酸溶液草酸溶液体体积积/mL蒸蒸馏馏水水体体积积/mL2020自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模(5)(本本题题属于开放性属于开放性试题试题合理答案均可合理答案均可)自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模限限选试剂选试剂如下：如下：1.0 molL1 HNO3溶液、溶液、1.0 molL1 H2SO4溶液、溶液、1.0 molL1 NaHSO3溶液、溶液、3%H2O2溶液、溶液、1%淀粉溶液、蒸淀粉溶液、蒸馏馏水。水。【题组题组】自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模.提出假提出假设设假假设设1：该该食食盐样盐样品中含品中含I2；假假设设2：该该食食盐样盐样品中含品中含I；假假设设3：_。.设计设计方案与方案与实验实验探究探究将适量食将适量食盐样盐样品溶于蒸品溶于蒸馏馏水制成溶液，水制成溶液，请请按要求填写下表。按要求填写下表。实验实验步步骤骤预预期期现现象与象与结论结论步步骤骤1：取少量上述溶：取少量上述溶液注入液注入试试管中，滴入管中，滴入几滴淀粉溶液；振几滴淀粉溶液；振荡荡若溶液若溶液显显_，则则假假设设1成立；成立；否否则则，假，假设设1不成立。再不成立。再进进行步行步骤骤2自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模步步骤骤2：若溶液若溶液显蓝显蓝色，色，则则假假设设2成立，反成立，反应应的离子的离子方程式方程式为为_ _；否；否则则，假，假设设2不成立。再不成立。再进进行步行步骤骤3步步骤骤3：.问题问题与思考与思考纯纯的的KIO3或或KI都可作都可作为为食用加碘食用加碘盐盐中碘的来源。从化学角中碘的来源。从化学角度来看，食度来看，食盐盐中添加中添加_(填填“KIO3”或或“KI”)更好；理由更好；理由是是_。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模.蓝蓝色取少量上述溶液注入色取少量上述溶液注入试试管中，滴入几滴管中，滴入几滴1.0 molL1 H2SO4溶液和几滴溶液和几滴3%H2O2溶液后，再滴入几滴淀粉溶溶液后，再滴入几滴淀粉溶液，振液，振荡荡2IH2O22H=I22H2O取少量上述溶取少量上述溶液注入液注入试试管中，滴入几滴管中，滴入几滴1.0 molL1 NaHSO3溶液，再滴溶液，再滴入几滴淀粉溶液，振入几滴淀粉溶液，振荡荡若溶液若溶液显蓝显蓝色，色，则则假假设设3成立；否成立；否则则，假，假设设3不成立不成立.KIO3KI在空气中易被氧气氧化成在空气中易被氧气氧化成I2自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模2某研究性学某研究性学习习小小组对组对用酸化的硝酸用酸化的硝酸银银溶液溶液检验检验I存在的存在的合理性合理性产产生了生了兴兴趣，同学趣，同学们们根据根据变变量控制思想量控制思想进进行如下行如下方案方案设计设计并并进进行了行了实验实验探究：探究：提出假提出假设设假假设设1：生成的：生成的AgI不溶于水，不能被不溶于水，不能被HNO3氧化。氧化。假假设设2：HNO3有氧化性，能将有氧化性，能将I氧化成氧化成I2。设计实验设计实验方案，方案，验证验证假假设设(1)甲同学向甲同学向KI溶液中滴加硝酸酸化的溶液中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液并振溶液并振荡荡，有黄色沉淀生成。有黄色沉淀生成。验证验证了假了假设设1成立。成立。请请写出有关化学方写出有关化学方程式：程式：_。(2)乙同学乙同学设计实验验证设计实验验证2，请请帮他完成下表中的内容。帮他完成下表中的内容。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模实验实验步步骤骤(不要求写具体操作不要求写具体操作过过程程)预预期期现现象和象和结论结论_若溶液若溶液变蓝变蓝，假，假设设2成立成立若溶液不若溶液不变蓝变蓝，假，假设设2不不成立成立自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模结论结论与解与解释释(3)甲同学甲同学验证验证了假了假设设1成立，若乙同学成立，若乙同学验证验证了假了假设设2成立，成立，则则丙同学由此得出的丙同学由此得出的结论结论：硝酸酸化的：硝酸酸化的AgNO3可以使可以使I沉淀，沉淀，也能氧化也能氧化I。你同意丙同学的。你同意丙同学的结论吗结论吗？并？并简简述理由：述理由：_。思考与交流思考与交流(4)研究性学研究性学习习小小组组同学同学还还想研究想研究Fe3能否氧化能否氧化I的的问题问题，请请你用两种方案来你用两种方案来进进行行实验验证实验验证：方案一：方案一：_，方案二：方案二：_，假假设验证设验证成立，成立，请请写出主要离子方程式：写出主要离子方程式：_。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模解析解析(2)利用硝酸的强氧化性和碘使淀粉变蓝色的特性；利用硝酸的强氧化性和碘使淀粉变蓝色的特性；(4)在设计验证实验方案时要注意控制一个变量，考虑的依据在设计验证实验方案时要注意控制一个变量，考虑的依据为验证产物中是否有为验证产物中是否有I2或是否有或是否有Fe3。答案答案(1)KIAgNO3=AgIKNO3(2)取甲同学所用的硝酸酸化的取甲同学所用的硝酸酸化的AgNO3溶液滴加到溶液滴加到KI淀粉淀粉溶液中溶液中(3)不同意，硝酸酸化的不同意，硝酸酸化的AgNO3并不是硝酸，不能并不是硝酸，不能证证明硝酸是明硝酸是否能氧化否能氧化I(4)方案一：向方案一：向FeCl3溶液中滴加几滴溶液中滴加几滴KI淀粉溶液，看溶液淀粉溶液，看溶液是否是否变蓝变蓝方案二：向方案二：向KI、KSCN溶液中滴加几滴溶液中滴加几滴FeCl3溶液，看溶液溶液，看溶液是否先是否先变红变红后褪色后褪色2Fe32I=I22Fe2自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模1三种常见实验方案设计的基本流程三种常见实验方案设计的基本流程(1)物物质质制制备实验备实验方案的方案的设计设计：应应遵循以下原遵循以下原则则：条件条件合适，操作方便；合适，操作方便；原理正确，步原理正确，步骤简单骤简单；原料丰富，原料丰富，价格低廉；价格低廉；产产物物纯净纯净，污污染物少。染物少。设计设计的基本流程的基本流程为为：根据目：根据目标产标产物物确定可能原理确定可能原理设设计计可能可能实验实验方案方案优优化化实验实验方案方案选择选择原料原料设计设计反反应应装置装置(方法、方法、仪仪器等器等)实实施施实验实验(步步骤骤、操作要点、控制、操作要点、控制反反应应条件等条件等)分离提分离提纯产纯产品。品。掌握掌握 方法技能方法技能自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模(2)性性质质探究性探究性实验实验方案的方案的设计设计：主要是从物：主要是从物质质的的结结构特构特点或从所属点或从所属类类型的典型代表物去推型的典型代表物去推测测物物质质可能具有的一可能具有的一系列性系列性质质，而后据此，而后据此设计设计出合理的出合理的实验实验方案，去探索它方案，去探索它所可能具有的性所可能具有的性质质。设计设计的基本流程的基本流程为为：根据物：根据物质质的的组组成、成、结结构和构和类类型型提提出性出性质质猜想猜想设计实验设计实验逐个逐个验证验证记录现记录现象和数据象和数据归归纳纳分析分析合理推断得出合理推断得出结论结论。(3)性性质验证实验质验证实验方案的方案的设计设计：主要是求：主要是求证证物物质质具具备备的性的性质质，关，关键键是是设计设计出出简简捷的捷的实验实验方案，要求操作方案，要求操作简单简单，简简便易行，便易行，现现象明象明显显，且安全可行。，且安全可行。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模设计设计的基本流程的基本流程为为：根据物：根据物质质的性的性质质设计设计可能可能实验实验方方案案优优化化实验实验方案方案实实施施实验实验(原理、方法、步原理、方法、步骤骤、仪仪器、器、药药品、操作要点等品、操作要点等)观观察察现现象象记录记录数据数据综综合分析得出合分析得出结论结论。2实验仪器的选用和连接实验仪器的选用和连接自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模评价型化学综合实验题的思维流程评价型化学综合实验题的思维流程关于实验方案的评价，主要包括物质制备实验方案的评关于实验方案的评价，主要包括物质制备实验方案的评价、物质性质实验方案的评价、物质检验方案的评价，主要价、物质性质实验方案的评价、物质检验方案的评价，主要涉及实验原理是否正确，操作是否简单易行，实验过程是否涉及实验原理是否正确，操作是否简单易行，实验过程是否安全，现象是否明显，结论是否可靠，是否符合绿色化学理安全，现象是否明显，结论是否可靠，是否符合绿色化学理念等方面的考查，解答该类试题的思维流程为：认真审题念等方面的考查，解答该类试题的思维流程为：认真审题明确实验目的明确实验目的分析实验方案原理分析实验方案原理结合实验要求全面对比结合实验要求全面对比正确评价。正确评价。必考点二化学实验方案的评价必考点二化学实验方案的评价 突破突破 核心考点核心考点自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模(2012福建理综福建理综，25)实验实验室常用室常用MnO2与与浓盐浓盐酸酸反反应应制制备备Cl2(发发生装置如生装置如图图所示所示)。(1)制制备实验备实验开始开始时时，先，先检查检查装置气密性，接下来装置气密性，接下来的操作依次是的操作依次是_(填序号填序号)。A往往烧烧瓶中加入瓶中加入MnO2粉末粉末B加加热热C往往烧烧瓶中加入瓶中加入浓盐浓盐酸酸【真题真题2 2】(2)制制备备反反应应会因会因盐盐酸酸浓浓度下降而停止。度下降而停止。为测为测定反定反应应残余液中残余液中盐盐酸的酸的浓浓度，探究小度，探究小组组同学提出下列同学提出下列实验实验方案：方案：自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模甲方案：与足量甲方案：与足量AgNO3溶液反溶液反应应，称量生成的，称量生成的AgCl质质量。量。乙方案：采用酸碱中和滴定法乙方案：采用酸碱中和滴定法测测定。定。丙方案：与已知量丙方案：与已知量CaCO3(过过量量)反反应应，称量剩余的，称量剩余的CaCO3质质量。量。丁方案：与足量丁方案：与足量Zn反反应应，测测量生成的量生成的H2体体积积。继继而而进进行下列判断和行下列判断和实验实验：判定甲方案不可行，理由是判定甲方案不可行，理由是_。进进行乙方案行乙方案实验实验：准确量取残余清液稀：准确量取残余清液稀释释一定倍数后作一定倍数后作为为试样试样。a量取量取试样试样20.00 mL，用，用0.100 0 molL1 NaOH标标准溶液准溶液滴定，消耗滴定，消耗22.00 mL，该该次滴定次滴定测测得得试样试样中中盐盐酸酸浓浓度度为为_molL1；自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模b平行滴定后平行滴定后获获得得实验结实验结果。果。判断丙方案的判断丙方案的实验结实验结果果_(填填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“准确准确”)。已知：已知：Ksp(CaCO3)2.8109，Ksp(MnCO3)2.31011进进行丁方案行丁方案实验实验：装置如：装置如图图所示所示(夹夹持器具已略去持器具已略去)。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模()使使Y形管中的残余清液与形管中的残余清液与锌锌粒反粒反应应的正确操作是将的正确操作是将_转转移到移到_中。中。()反反应应完完毕毕，每，每间间隔隔1分分钟读钟读取气体体取气体体积积，气体体，气体体积积逐次减逐次减小，直至不小，直至不变变。气体体。气体体积积逐次减小的原因是逐次减小的原因是_(排除排除仪仪器和器和实验实验操作的影响因素操作的影响因素)。思维提示思维提示自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模解析解析(1)注意加药品时先加入固体注意加药品时先加入固体MnO2，再通过分液漏斗，再通过分液漏斗加入浓盐酸，最后才能加热。加入浓盐酸，最后才能加热。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模答案答案(1)ACB(2)残余清液中，残余清液中，n(Cl)n(H)(或其他或其他合理答案合理答案)0.110 0偏小偏小()Zn粒残余清液粒残余清液(按按顺顺序写出两序写出两项项)()装置内气体尚未冷至室温装置内气体尚未冷至室温自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模1(2013江南十校联考江南十校联考)下列下列实验实验方案正确且能达到相方案正确且能达到相应实应实验预验预期目的的是期目的的是 ()。解析解析B选项中制取的选项中制取的NO2能和水反应，不能用排水法收能和水反应，不能用排水法收集，错误；集，错误；C选项中制备选项中制备Cl2要用浓盐酸，错误；要用浓盐酸，错误；D选项选项中中NH4HCO3分解的实验装置要求试管口略低于试管底，分解的实验装置要求试管口略低于试管底，错误。错误。答案答案C【题组题组】自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模2(2013淮北模拟淮北模拟)下列下列实验实验操作与操作与实验实验目的不一致的是目的不一致的是()。选选项项实验实验操作操作实验实验目的目的A向某向某钾盐钾盐溶液中加入澄清溶液中加入澄清石灰水石灰水证证明明该钾盐该钾盐是是K2CO3B测测定定0.1 molL1的醋酸溶的醋酸溶液的液的pH证证明醋酸在水溶液中明醋酸在水溶液中部分部分电电离离C向向试试管中加入相同体管中加入相同体积积的的浓浓度度为为0.005 molL1的的FeCl3溶液和溶液和0.01 molL1的的KSCN溶液，再加入几溶液，再加入几滴滴饱饱和和FeCl3溶液溶液证证明增大反明增大反应应物物浓浓度，度，平衡向正反平衡向正反应应方向移方向移动动自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模D向向试试管管a中加入中加入1 mL甲苯，甲苯，向向试试管管b中加入中加入1 mL苯，苯，再分再分别别向其中加入几滴向其中加入几滴KMnO4酸性溶液酸性溶液证证明甲苯中苯明甲苯中苯环环使甲基的使甲基的活性增活性增强强解析解析若该钾盐是若该钾盐是KHCO3，加入澄清石灰水后也会生成白，加入澄清石灰水后也会生成白色沉淀，故色沉淀，故A错。错。答案答案A自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模3(2013安师大附中模拟安师大附中模拟)Cu2O呈呈红红色，在酸性条件下会色，在酸性条件下会发发生自身氧化生自身氧化还还原反原反应应。用。用H2还还原原CuO所得所得产产物呈物呈红红色，色，若要若要检验检验其中是否含有其中是否含有Cu2O，以下，以下试剂选择试剂选择和判断方法和判断方法均正确的是均正确的是 ()。选项选项试剂试剂判断方法判断方法A稀硝酸稀硝酸是否生成是否生成蓝蓝色溶液色溶液B稀硫酸稀硫酸固体物固体物质质是否完全溶解是否完全溶解C浓浓硫酸硫酸是否有无色气体生成是否有无色气体生成D稀稀盐盐酸酸是否生成是否生成蓝蓝色溶液色溶液自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模解析解析根据信息，根据信息，Cu2O在酸性条件下会发生自身氧化还原在酸性条件下会发生自身氧化还原反应可知，其反应为反应可知，其反应为Cu2O2H=Cu2CuH2O，溶，溶液变为蓝色且有红色难溶物，液变为蓝色且有红色难溶物，B项错误，项错误，D项正确；项正确；CuO被被H2还原得到还原得到Cu，Cu能和稀硝酸反应生成能和稀硝酸反应生成Cu2，A项错误；项错误；浓硫酸与浓硫酸与Cu在加热的条件下反应生成在加热的条件下反应生成SO2气体，不能判断是气体，不能判断是否含有否含有Cu2O，C项错误。项错误。答案答案D自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模4某学某学习习小小组组在通在通过过反反应应Na2S2O3H2SO4=Na2SO4SSO2H2O研究影响反研究影响反应应速率的因素后，速率的因素后，对对Na2S2O3产产生了生了兴兴趣，趣，查资查资料知料知Na2S2O3的名称的名称为为硫代硫酸硫代硫酸钠钠，俗称，俗称海波，可海波，可视为视为一个一个S原子取代了原子取代了Na2SO4中的一个中的一个O原子。原子。该实验该实验小小组组运用运用类类比学比学习习的思想的思想预测预测了了Na2S2O3的某些性的某些性质质，并通，并通过实验验证过实验验证自己的自己的预测预测。【提出假设提出假设】(1)部分学生部分学生认为认为Na2S2O3与与Na2SO4结结构相似，化学性构相似，化学性质质也相似，因此室温也相似，因此室温时时Na2S2O3溶液的溶液的pH_7(填填“”、“”或或“”)。(2)部分学生由部分学生由S元素化合价推元素化合价推测测Na2S2O3与与SO2性性质质相似，相似，均具有均具有较较强强的的_。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模【实验探究实验探究】取适量取适量Na2S2O3晶体，溶于水制成晶体，溶于水制成Na2S2O3溶液，溶液，进进行如下探行如下探究究(填写表中空格填写表中空格)。实验实验操作操作实验现实验现象象现现象解象解释释(用用离子方程式表离子方程式表示示)探究探究(3)_ _溶液溶液pH8(4)_探究探究向新制向新制氯氯水水(pH2)中中滴加少量滴加少量Na2S2O3溶溶液液氯氯水水颜颜色色变变浅浅(5)_自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模【实验结论实验结论】(6)探究探究：_。(7)探究探究：_。【问题讨论问题讨论】(8)甲同学向甲同学向“探究探究”反反应应后的溶液中滴加硝酸后的溶液中滴加硝酸银银溶液，溶液，观观察察到有白色沉淀到有白色沉淀产产生，并据此生，并据此认为氯认为氯水可将水可将Na2S2O3氧化。你氧化。你认为该认为该方案是否正确并方案是否正确并说说明理由明理由_。(9)请请你重新你重新设计设计一个一个实验实验方案，方案，证证明明Na2S2O3被被氯氯水氧化。水氧化。你的方案是你的方案是_。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模化学实验方案的常见评价方向化学实验方案的常见评价方向1从可行性方面从可行性方面(1)实验实验原理是否正确、可行；原理是否正确、可行；(2)实验实验操作是否安全、合操作是否安全、合理；理；(3)实验实验步步骤骤是否是否简单简单、方便；、方便；(4)实验实验效果是否明效果是否明显显等。等。2从从“绿色化学绿色化学”角度角度(1)反反应应原料是否易得、安全、无毒；原料是否易得、安全、无毒；(2)反反应应速率是否速率是否较较快；快；(3)原料利用率以及合成物原料利用率以及合成物质质的的产产率是否率是否较较高；高；(4)合合成成过过程是否造成程是否造成环环境境污污染。染。掌握掌握 方法技能方法技能自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模3从从“安全性安全性”方面方面(1)净净化、吸收气体及熄化、吸收气体及熄灭灭酒精灯酒精灯时时要防液体倒吸；要防液体倒吸；(2)进进行某些易燃易爆行某些易燃易爆实验时实验时要防爆炸要防爆炸(如如H2还还原原CuO应应先通先通H2，气体点燃先，气体点燃先验纯验纯等等)；(3)防氧化防氧化(如如H2还还原原CuO后要后要“先先灭灭灯再停灯再停氢氢”，白磷切割宜在水中等，白磷切割宜在水中等)；(4)防吸水防吸水(如如实验实验、取用、制取易吸水、潮解、水解的物取用、制取易吸水、潮解、水解的物质质宜采取必要措施，宜采取必要措施，以保以保证证达到达到实验实验目的目的)。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模4从规范性方面从规范性方面(1)冷凝回流冷凝回流(有些反有些反应应中，中，为为减少易减少易挥发挥发液体反液体反应应物的物的损损耗和充分利用原料，需在反耗和充分利用原料，需在反应应装置上加装冷凝回流装置，装置上加装冷凝回流装置，如如长长玻璃管、玻璃管、竖竖装的干燥管及冷凝管等装的干燥管及冷凝管等)；(2)易易挥发挥发液体液体产产物物(导导出出时时可可为为蒸气蒸气)的及的及时时冷却；冷却；(3)仪仪器拆卸与器拆卸与组组装装顺顺序相反，按照从右向左，从高到低序相反，按照从右向左，从高到低的的顺顺序；序；(4)其他其他(如如实验实验操作操作顺顺序、序、试剂试剂加入加入顺顺序、序、实验实验方法使用方法使用顺顺序等序等)。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模探究类实验题的命题思路探究类实验题的命题思路探究类实验题的一般命题思路是：发现问题探究类实验题的一般命题思路是：发现问题提出猜想提出猜想设计验证方案设计验证方案具体实施实验具体实施实验观察现象分析数据观察现象分析数据总结总结归纳得出结论。在能力考查点的设置上则可以考查学生发现归纳得出结论。在能力考查点的设置上则可以考查学生发现问题的能力、提出问题的能力问题的能力、提出问题的能力(作出合理假设或猜想作出合理假设或猜想)、探究、探究问题的能力问题的能力(设计实验进行探究设计实验进行探究)、分析问题的能力、分析问题的能力(根据实验根据实验现象得出合理结论现象得出合理结论)等。在知识点的涵盖上则既可以考查基等。在知识点的涵盖上则既可以考查基本概念、基本理论又可以考查元素化合物的有关知识；而且本概念、基本理论又可以考查元素化合物的有关知识；而且符合新课程改革在学习方法上强调的符合新课程改革在学习方法上强调的“探究学习探究学习”“自主学自主学必考点三探究、创新型综合实验必考点三探究、创新型综合实验 突破突破 核心考点核心考点自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模习习”的概念。因此探究类实验题将会是的概念。因此探究类实验题将会是2014年高考试题中的年高考试题中的一个亮点。探究类试题一般有以下几种命题形式：探究化学一个亮点。探究类试题一般有以下几种命题形式：探究化学反应机理、探究化学实验中的反常现象、探究对经典问题的反应机理、探究化学实验中的反常现象、探究对经典问题的质疑、探究未知物的成分、探究物质的性质、探究化学反应质疑、探究未知物的成分、探究物质的性质、探究化学反应的条件以及探究化学反应的现象等等。的条件以及探究化学反应的现象等等。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模(2012北京理综北京理综，27)有文献有文献记载记载：在：在强强碱性条件下，加碱性条件下，加热热银银氨溶液可能析出氨溶液可能析出银镜银镜。某同学。某同学进进行如下行如下验证验证和和对对比比实验实验。【真题真题3 3】装置装置实验实验序号序号试试管中的管中的药药品品现现象象实验实验2 mL银银氨溶液氨溶液和数滴和数滴较浓较浓NaOH溶液溶液有气泡有气泡产产生；一生；一段段时间时间后，溶液后，溶液逐逐渐变渐变黑；黑；试试管管壁附着有壁附着有银镜银镜实验实验2 mL银银氨溶液氨溶液和数滴和数滴浓浓氨水氨水有气泡有气泡产产生；一生；一段段时间时间后，溶液后，溶液无明无明显变显变化化自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模该该同学欲分析同学欲分析实验实验和和实验实验的差异，的差异，查阅资查阅资料：料：bAgOH不不稳稳定，极易分解定，极易分解为为黑色黑色Ag2O(1)配制配制银银氨溶液所需的氨溶液所需的药药品是品是_。(2)经检验经检验，实验实验 的气体中有的气体中有NH3，黑色物，黑色物质质中有中有Ag2O。用湿用湿润润的的红红色石蕊色石蕊试纸检验试纸检验NH3，产产生的生的现现象是象是_。产产生生Ag2O的原因是的原因是_。(3)该该同学同学对产对产生生银镜银镜的原因提出假的原因提出假设设：可能是：可能是NaOH还还原原Ag2O。实验实验及及现现象：向象：向AgNO3溶液中加入溶液中加入_，出，出现现黑黑色沉淀；水浴加色沉淀；水浴加热热，未出，未出现银镜现银镜。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模(4)重新假重新假设设：在：在NaOH存在下，可能是存在下，可能是NH3还还原原Ag2O。用如。用如下下图图所示装置所示装置进进行行实验实验。现现象：出象：出现银镜现银镜。在虚。在虚线线框内画出框内画出用生石灰和用生石灰和浓浓氨水制取氨水制取NH3的装置的装置简图简图(夹夹持持仪仪器略器略)。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模(5)该该同学同学认为认为在在(4)的的实验实验中会有中会有Ag(NH3)2OH生成。由此又生成。由此又提出假提出假设设：在：在NaOH存在下，可能是存在下，可能是Ag(NH3)2OH也参与了也参与了NH3还还原原Ag2O的反的反应应。进进行如下行如下实验实验：有部分有部分Ag2O溶解在氨水中，溶解在氨水中，该该反反应应的化学方程式是的化学方程式是_。实验结实验结果果证实证实假假设设成立，依据的成立，依据的现现象是象是_。自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模(6)用用HNO3清洗清洗试试管壁上的管壁上的Ag，该该反反应应的化学方程式是的化学方程式是_ _。思维提示思维提示自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模答案答案(1)AgNO3溶液和氨水溶液和氨水(3)过过量量NaOH溶液溶液(4)自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模(5)Ag2O4NH3H2O=2Ag(NH3)2OH3H2O与溶液接触的与溶液接触的试试管壁上析出管壁上析出银镜银镜(6)Ag2HNO3(浓浓)=AgNO3NO2H2O自查自查自悟自悟自建自建考点考点方法方法技技能能实验实验思想思想建模建模1(2013马鞍山一检马鞍山一检)实验实验室用室用Na2SO3固体与固体与70%的硫酸反的硫酸反应应制取制取SO2气体气体时时，可用，可用FeC