第十一章人格测验与评估.ppt

人格测验与评估人格测验与评估人格概述人格概述人格测验理论及种类人格测验理论及种类几种经典的自陈量表简介几种经典的自陈量表简介几种经典的投射测验简介几种经典的投射测验简介中国人个性测验中国人个性测验人格测量概述人格测量概述人格与人格测量人格与人格测量人格理论与人格测量人格理论与人格测量人格测量的类型人格测量的类型人格测量的问题人格测量的问题人格概念人格概念人格来源人格来源人格人格personality源于拉丁文源于拉丁文persona，本意指，本意指面具（面具（mask），是演戏时应剧情的需要所画的脸谱，），是演戏时应剧情的需要所画的脸谱，它表现剧中人物的性格和角色。把面具指义为人格，它表现剧中人物的性格和角色。把面具指义为人格，包含着两层意思：一指个人在生活舞台上表演出的各包含着两层意思：一指个人在生活舞台上表演出的各种行为，表现于外给人印象的特点或公开的自我；二种行为，表现于外给人印象的特点或公开的自我；二指个人蕴藏于内，外部未露的特点，即被遮蔽起来的指个人蕴藏于内，外部未露的特点，即被遮蔽起来的真实的自我。真实的自我。概念概念人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整和，是具有动价值观、气质、性格和体质等方面的整和，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。基本特征：整体性、稳成的给人以特色的心身组织。基本特征：整体性、稳定性、独特性、社会性。定性、独特性、社会性。人格测验人格测验通过一定的方法，对在人的行为中通过一定的方法，对在人的行为中起稳定的调节作用的心理特质和行起稳定的调节作用的心理特质和行为倾向进行定量分析，以便进一步为倾向进行定量分析，以便进一步预测个人未来的行为。预测个人未来的行为。应用于教育领域、医学领域、心理应用于教育领域、医学领域、心理咨询与治疗领域咨询与治疗领域人格测量的发展简史人格测量的发展简史现象学时期现象学时期颅相学颅相学面相学面相学科学的人格测量时期科学的人格测量时期18441844年年，英英国国学学者者高高尔尔顿顿品品格格的的测测量量，科科学学评估性格的开始评估性格的开始18921892年，克雷普林将联想测验用于临床诊断年，克雷普林将联想测验用于临床诊断19191919年年，美美国国武武德德沃沃斯斯发发表表人人格格资资料料调调查查表表，开开了人格问卷测量的先河了人格问卷测量的先河19201920年，罗夏墨迹测验问世，投射测验由此诞生年，罗夏墨迹测验问世，投射测验由此诞生强调先天作用，有宿命论的思想。强调先天作用，有宿命论的思想。人格测量的种类人格测量的种类自陈量表：自陈量表：也称也称“客观化测验客观化测验”，是让被试，是让被试自己提供关于个人人格特征的报告。测验设计自己提供关于个人人格特征的报告。测验设计一系列陈述句或问题，每个句子描述一种行为一系列陈述句或问题，每个句子描述一种行为特征，被试做出符合自己情况的回答。特征，被试做出符合自己情况的回答。常用编制方法：常用编制方法：逻辑分析法逻辑分析法因素分析法因素分析法经验法经验法综合法综合法逻辑分析法：逻辑分析法：首先确定要测量的特首先确定要测量的特质，然后编写一些看起来能测量这质，然后编写一些看起来能测量这类特质的题目，编成问卷类特质的题目，编成问卷举例：举例：爱德华个人偏好量表（爱德华个人偏好量表（EPPS）詹金斯活动调查表（詹金斯活动调查表（JAS）因素分析法：因素分析法：对大量描述人格的形容词或句子对大量描述人格的形容词或句子施测于一个有代表性的样本，对测验结果进行因施测于一个有代表性的样本，对测验结果进行因素分析，将有较高相关的项目合并为一个因素，素分析，将有较高相关的项目合并为一个因素，根据这一因素的含义定义这一类项目所测的心理根据这一因素的含义定义这一类项目所测的心理特质。因此一种因素代表一种人格特质。特质。因此一种因素代表一种人格特质。举例：举例：卡特尔卡特尔16种人格因素测验（种人格因素测验（16PF）艾森克人格问卷（艾森克人格问卷（EPQ）经验法：经验法：选取一个由所测特质的人组成的效标选取一个由所测特质的人组成的效标组以及由普通人组成的对照组，以一系列测验题组以及由普通人组成的对照组，以一系列测验题目给各组施测，选择那些能把不同组被试区分开目给各组施测，选择那些能把不同组被试区分开的项目，构成问卷。的项目，构成问卷。举例：举例：明尼苏达多项人格调查表（明尼苏达多项人格调查表（MMPI）例如例如MMPI中，测量中，测量“精神分裂症精神分裂症”的题目的题目41、有很多时候我宁愿坐着空想，而不愿做任何事情。、有很多时候我宁愿坐着空想，而不愿做任何事情。如果如果25的正常人选择某题，就去掉该题的正常人选择某题，就去掉该题综合法：综合法：首先根据理论构想编制和搜集首先根据理论构想编制和搜集题目，然后施测于效标组和控制组，考察题目，然后施测于效标组和控制组，考察题目是否能区分被试，最后对题目做因素题目是否能区分被试，最后对题目做因素分析分析举例：举例：杰克逊人格问卷（杰克逊人格问卷（JPI）投射测验：投射测验：向被试提供一些未经组织的刺激向被试提供一些未经组织的刺激情境，让被试在不受限制的情境下，自由表现情境，让被试在不受限制的情境下，自由表现他的反应。主试分析反应的结果，便可推断被他的反应。主试分析反应的结果，便可推断被试的人格特征。试的人格特征。常用编制方法：常用编制方法：联想法联想法构造法构造法表露法表露法完成法完成法联想法：联想法：让被试根据刺激（如单词、墨让被试根据刺激（如单词、墨迹）说出自己联想到的内容迹）说出自己联想到的内容举例：举例：荣格的文字联想测验荣格的文字联想测验罗夏墨迹测验罗夏墨迹测验构造法：构造法：让被试根据他所看到的图画，让被试根据他所看到的图画，编造一个包括过去、现在将来等发展过程编造一个包括过去、现在将来等发展过程的故事。的故事。举例：举例：主题统觉测验（主题统觉测验（TAT）表露法：表露法：让被试通过绘画、游戏或表演让被试通过绘画、游戏或表演节目来自由表露他的内心状态。节目来自由表露他的内心状态。举例：举例：画人测验画人测验视觉运动完形测验（视觉运动完形测验（BGT）完成法：完成法：主试者提供一些不完整的句子、故事主试者提供一些不完整的句子、故事或辩论等材料，令被试自由补充，使之完成。或辩论等材料，令被试自由补充，使之完成。举例：举例：语句完成测验语句完成测验6.我希望我可以停止我希望我可以停止想逃家的心理想逃家的心理16.我想要知道我想要知道別人是用什別人是用什么样么样的的心态对待心态对待我我20.人总是现实现实，有福同享，有福同享大难临头大难临头各自各自飞飞22.人不人不应该应该只只为为自己想，多多自己想，多多体谅体谅別人別人人格测量的问题人格测量的问题 人格测验的目的人格测验的目的人格测验的信度和效度人格测验的信度和效度人格测验的题目人格测验的题目测验分数的解释测验分数的解释人格测验的滥用人格测验的滥用明尼苏达多项人格调查表（明尼苏达多项人格调查表（MMPIMMPI）简介：哈特威和麦金利于哈特威和麦金利于19401940年编制年编制属于人格测验，但偏重病理人格方面属于人格测验，但偏重病理人格方面用于用于1616岁以上岁以上版本版本编制编制/修订时间修订时间作者作者MMPI 英1939-1940Hathaway&MckinleyMMPI 中1982-1989张妙清宋维真 等MMPI-2 英1989Butcher et alMMPI-2 中1991-张妙清 张建新 宋维真MMPI-A 英1992Butcher et al编制过程：编制过程：1939年哈、麦二氏参照其他人格量表、精神病年哈、麦二氏参照其他人格量表、精神病临床报告、病历和医生的笔记等确定临床报告、病历和医生的笔记等确定1000多个多个与心理异常有关的项目，然后选择效标组（被与心理异常有关的项目，然后选择效标组（被诊断为有不同类型心理异常的被试）和控制组诊断为有不同类型心理异常的被试）和控制组（被确定没有心理问题的（被确定没有心理问题的700名名16-55岁的被试）岁的被试），将项目施测于两被试组，然后将两组反应明，将项目施测于两被试组，然后将两组反应明显不同的题目确定为测验项目。以此方法确定显不同的题目确定为测验项目。以此方法确定了了8个临床量表个临床量表。此后又增加了男子气。此后又增加了男子气-女子气女子气量表和社会内向量表，前者挑选项目的依据是量表和社会内向量表，前者挑选项目的依据是男女大学生对项目的选择次数，后者是根据在男女大学生对项目的选择次数，后者是根据在内外向测验上的极端分数的大学生的反应。内外向测验上的极端分数的大学生的反应。量表内容量表内容表表1.1MMPI项目涉及内容及项目数项目涉及内容及项目数项目分类项目分类项目数项目数项目分类项目分类项目数项目数1.一般健康一般健康914.有关性的态度有关性的态度162.一般神经症状一般神经症状1915.关于宗教态度关于宗教态度193.脑神经脑神经1116.政治态度政治态度-法律和秩序法律和秩序464.运动和协调动作运动和协调动作617.关于社会的态度关于社会的态度725.敏感性敏感性518.抑郁情感抑郁情感326.血管运动血管运动,营养言语营养言语,分泌腺分泌腺1019.狂躁感情狂躁感情247.呼吸循环系统呼吸循环系统520.强迫状态强迫状态158.消化系统消化系统1121.妄想妄想.幻想幻想.错觉错觉.关系疑虑关系疑虑319.生殖泌尿系统生殖泌尿系统522.恐怖症恐怖症2910.习惯习惯1923.施虐狂施虐狂.受虐狂受虐狂711.家庭婚姻家庭婚姻2624.志气志气3312.职业关系职业关系1825.男女性度男女性度5513.教育关系教育关系1226.想把自己表现的好些的态度想把自己表现的好些的态度1510个临床量表：个临床量表：1Hs（Hypochondriasis）疑病量表疑病量表2D（Depression）抑郁量表抑郁量表3Hy（Hysteria）癔病量表癔病量表4Pd（Psychopathicdeviate）精神病态量表精神病态量表5Mf（Masculinity-femininity）男子气、女子气量表）男子气、女子气量表6Pa（Paranoia）妄想狂量表）妄想狂量表7Pt（Psychasthenia）精神衰弱量表精神衰弱量表8Sc（Schizophrenia）精神分裂症量表）精神分裂症量表9Ma（Hypomania）轻躁狂量表）轻躁狂量表0Si（Socialintroversion）社会内向量表）社会内向量表Hs(疑疑病病量量表表,Hypochondriasis)本本量量表表由由表表现现受受试试者者对对自自己己的的身身体体功功能能异异常常关关注注的的项项目目所所组组成成，提提示示受受试试者者有许多叙述不清的身体上的不适。有许多叙述不清的身体上的不适。q恶心和呕吐的毛病使我苦恼。恶心和呕吐的毛病使我苦恼。q我时常觉得头胀鼻塞似的。我时常觉得头胀鼻塞似的。D(抑抑郁郁量量表表,Depression)本本量量表表由由表表现现受受试试者者过过分分悲悲伤伤、无无望望、思思想想及及行行动动迟迟缓缓的的项项目目所所组组成成，提提示示情情绪绪抑抑制制，缺缺乏自信，处处感到不适。乏自信，处处感到不适。q我的胃口很好我的胃口很好。Fq我希望我能象别人那样快乐。我希望我能象别人那样快乐。Hy(癔癔病病量量表表,Hysteria)本本量量表表由由表表现现受受试试者者无无意意识识地地运运用用身身体体或或心心理理症症状状来来回回避避困困难难和和冲冲突突的的项项目目所所组组成成，提提示示受受试试者者依依赖赖、天天真真、外外露露、幼幼稚稚及及自自我我陶陶醉醉的的个个性特点。性特点。q每每星星期期至至少少一一、二二次次，我我突突然然觉觉得得无无缘缘无无故地全身发热。故地全身发热。q有时我十分烦躁，坐立不安。有时我十分烦躁，坐立不安。Pd (精精 神神 病病 态态 量量 表表,Psychopathicdeviate)本本量量表表由由表表现现受受试试者者经经常常地地和和放放肆肆地地漠漠视视社社会会习习惯惯、情情绪绪反反应应简简单单并并且不能吸取教训的项目所组成。且不能吸取教训的项目所组成。q我我的的日日常常生生活活中中，充充满满了了使使我我感感兴兴趣趣的的事情。事情。Fq我深信生活对我是残酷的。我深信生活对我是残酷的。Mf(男男性性女女性性化化,女女性性男男性性化化量量表表,Masculinity-femininity)本本量量表表由由表表现现男男性性受受试试者者有有同同性性恋恋倾倾向向的的项项目目以以及及男男性性女女性性反反应应差差别别的的项项目目所所组成。组成。q我想我会喜欢图书管理员的工作。我想我会喜欢图书管理员的工作。q当当我我处处境境困困难难的的时时候候，我我觉觉得得最最好好是是不不开口。开口。Pa(妄想量表妄想量表,paranoia)本量表由本量表由表现受试者异常猜疑、夸大或被害表现受试者异常猜疑、夸大或被害妄想的项目所组成。妄想的项目所组成。q似乎没有一个人理解我。似乎没有一个人理解我。q我从来没有犯过法。我从来没有犯过法。Fq我提防那些对我十分亲近的人。我提防那些对我十分亲近的人。Pt(精神衰弱量表精神衰弱量表,Psychasthenia)本本量量表表由由表表现现受受试试者者的的强强迫迫、恐恐怖怖、内内疚疚及及优优柔柔寡寡断断的的神神经经症症性性症症状状的的项项目目所所组成。组成。q我我早早上上起起来来的的时时候候，多多半半觉觉得得睡睡眠眠充充足足，头脑清醒。头脑清醒。Fq我的喉咙里好象有一块东西堵着似的。我的喉咙里好象有一块东西堵着似的。q我很少担心自己的健康。我很少担心自己的健康。FSc(精神分裂症量表精神分裂症量表Schizophrenia)本本量量表表由由表表现现受受试试者者希希奇奇古古怪怪的的思思想想或或行行为，以及经历过幻想幻觉的项目所组成。为，以及经历过幻想幻觉的项目所组成。q我的父亲是一个好人。我的父亲是一个好人。Fq有有时时我我会会哭哭一一阵阵笑笑一一阵阵，连连自自己己也也不不能能控控制。制。q我的脑子有点毛病。我的脑子有点毛病。Ma(轻轻躁躁狂狂量量表表,Hypomania)本本量量表表由由表表现现受受试试者者情情绪绪激激动动、过过于于兴兴奋奋和和思思想奔逸特征的项目所组成。想奔逸特征的项目所组成。q我我时时常常得得听听从从某某些些人人的的指指挥挥，其其实实他他们们还不如我高明。还不如我高明。q有有些些人人太太霸霸道道，即即使使我我明明知知他他们们是是对对的的，也要和他们对着干。也要和他们对着干。q当当我我正正在在作作一一件件重重要要事事情情的的时时候候，如如果果有人向我请教或打扰我，我会不耐烦的。有人向我请教或打扰我，我会不耐烦的。Si(社社 会会 内内 向向 量量 表表,SocialIntroversion)本本量量表表由由表表现现受受试试者者胆胆怯怯、不不关关心心人人、退退缩缩、紧紧张张及及自自我控制的项目所组成。我控制的项目所组成。q我和别人一见面就熟了。我和别人一见面就熟了。Fq我希望我能象别人那样快乐我希望我能象别人那样快乐检检查查被被试试在在测测验验时时是是否否粗粗心心大大意意、不不明明题题意意、掩掩饰饰、反反应应定定势势等等现现象象的的存存在在，及及其其参参加加测测验验时时的的态态度度。4个个量量表表的的分分数数异常时，表示测验的效度值得怀疑。异常时，表示测验的效度值得怀疑。?Q（未答量表，未答量表，Cannotsay）少于少于30个个L（说谎量表说谎量表,Lie）T分小于分小于80K(防御量表，防御量表，Defensiveness)T分小于分小于70F（炸病分数炸病分数,Fakebad）T分小于分小于904 4个效度量表个效度量表（1）疑疑问问量量表表（Q），包包括括无无法法回回答答、漏漏答答和和对对是是和和否否都都做做回回答答的的项项目目数数，正正常常人人很很少少有有5题以上，超过题以上，超过30题则认为测验无效。题则认为测验无效。（2）说说谎谎量量表表（L），15个个项项目目，由由与与社社会会所所称称赞赞的的行行为为或或与与情情绪绪有有关关的的问问题题组组成成，用用以以识识别别想想让让别别人人把把自自己己看看的的比比实实际际更更好好的的人人。L得得分分高高，表表示示被被试试的的回回答答可可能能不不真真实实，测测验验不不可可靠靠，也也可可能能L得得分分高高的的人人是是对对自自己己要要求求过过高高，L得得分分低低的的人人一一般般比比较较诚诚实实自自信信，能能独独立立并并自自觉觉承认自己的缺点。承认自己的缺点。（3）诈诈病病量量表表（F），64个个项项目目，由由一一些些涉涉及及古古怪怪或或荒荒唐唐内内容容的的题题目目组组成成。F量量表表得得分分高高表表示示题题意意理理解解错错误误，或或是是由由于于故故意意让让别别人人把把自自己己看看的的有有病病而而增增加加治治疗疗的的机机会会或或逃逃避避法法律律责责任任。另另一一些些高高分分是是精精神神病病患患者者，如如妄妄想想、幻幻觉觉、思思维维障障碍碍等等。F表表分分数数过过高高，测测验验结结果果就就值值得得怀怀疑。疑。（4）矫矫正正量量表表（K），30个个项项目目。可可判判别别被被试试对对测测验验的的态态度度，即即是是否否有有隐隐瞒瞒和和防防卫卫心心理理。可可以以矫矫正正L量量表表、F量量表表及及临临床床量量表表的的计计分分，等等价价他他们们的的效效度度。K分分数数高高表表示示一一种种自自卫卫反反应应，即即表表示示希希望望作作出出正正常常的的表表现现，对对心心理理上上的的弱弱点点故故意意歪歪曲曲，分分数数低低表表示示对对自自己己过过分分严严格格，过过分分直直率率，过过分分自自我我批批评评或或故故意意装装坏坏。K分分数数高高可可以以矫矫正正“是是”反应过多，低分可矫正反应过多，低分可矫正“否否”反应过多。反应过多。举例：L谎谎言言量量表表（Lie）：用用于于检检测测受受试试者者是是否否在在过过分夸大自己的优点，企图给人一个好印象。分夸大自己的优点，企图给人一个好印象。偶尔我会想到一些坏得说不出口的事。偶尔我会想到一些坏得说不出口的事。F我不是每天都看报纸上的每一篇社论。我不是每天都看报纸上的每一篇社论。FK防防御御量量表表（Defensiveness)：用用于于检检测测受受试试者者是否愿意议论个人事情，与智力教育水平有关。是否愿意议论个人事情，与智力教育水平有关。有时我真想骂人。有时我真想骂人。F有时我真想摔东西。有时我真想摔东西。F我愿意让人家知道我对于事物的态度。我愿意让人家知道我对于事物的态度。FF诈诈病病量量表表（Fakebad）：主主要要是是对对被被试试偏偏态态或或随随机机反反应应的的量量度度，用用于于检检测测受受试试者者是是否否不不认认真真理理解错误或伪装疾病。解错误或伪装疾病。有时我觉得有鬼神附在我身上。有时我觉得有鬼神附在我身上。有很多时候我宁愿坐着空想，而不愿做任何事。有很多时候我宁愿坐着空想，而不愿做任何事。最好是把所有的法律全都不要。最好是把所有的法律全都不要。两点编码明确无疑的剖图明确无疑的剖图可判定的剖图可判定的剖图难判定的剖图难判定的剖图12/2112/21编码类型详解编码类型详解1221具有具有1221测图的人最显著的特点是躯体不适测图的人最显著的特点是躯体不适和疼痛。尽管其症状可能没有器质性基础的临和疼痛。尽管其症状可能没有器质性基础的临床证据，但具有这种测图的人以为本身存在有床证据，但具有这种测图的人以为本身存在有躯体疾病。他们非常关心自己的健康和躯体功躯体疾病。他们非常关心自己的健康和躯体功能，而且对很小的躯体不适可能反应过度。他能，而且对很小的躯体不适可能反应过度。他们可能有广泛的躯体主诉，也可能是局限于某们可能有广泛的躯体主诉，也可能是局限于某一特定系统的症状，反对企图用情绪或心理因一特定系统的症状，反对企图用情绪或心理因素来解释其症状。素来解释其症状。具 有 12 21测 图 的 人 很 有 自 我 意 识(selfconscious)感。在社会交往中，特别是有异性在场时，他们是内向的和害羞的。而且他们倾向于退缩和孤立。他们非常怀疑自己的能力，甚至对很小的、日常生活中的事也犹豫不决和优柔寡断。他们对别人如何看自己很敏感，在与他人交往中有些多疑和虚伪。在人际交往中，他们是被动依赖性的，并且对没有为他们提供足够的注意和支持的人怀有敌意。对对MMPI的评价的评价应应用用最最广广，对对临临床床有有效效。其其方方法法为为以以后后的的测测验验编编制制提提供供了了思思路路，从从其其中中的的题题目目中中发发展展了了许许多多新新的的人人格格量量表。表。缺缺点点：常常模模代代表表性性差差；多多使使用用病病理理名名词词，对对正正常常人人使使用用带带来来不不便便；题题量过大，施测费时。量过大，施测费时。卡特尔卡特尔1616种人格因素问卷（种人格因素问卷（16PF16PF）因素分析材料来源。卡特尔认为因素分析材料来源。卡特尔认为,可以从三个可以从三个来源获得对人格进行因素分析的材料来源获得对人格进行因素分析的材料:其一是其一是生活记录材料生活记录材料(L2date);(L2date);其二是问卷材料其二是问卷材料(Q2date);(Q2date);其三是客观测验材料其三是客观测验材料(OT2date)(OT2date)。即。即L L 材料、材料、Q Q 材料、材料、T T 材料。材料。对对17953个描述人格的词汇归类整理，得到个描述人格的词汇归类整理，得到171个与人格有关的基本词，然后选择个与人格有关的基本词，然后选择208名被试，名被试，让他们参照这些词，一评定量表的形式对他们让他们参照这些词，一评定量表的形式对他们熟悉的人进行评定。经相关分析和因素分析，熟悉的人进行评定。经相关分析和因素分析，得到得到12种根源特质，以后又根据实证研究增加种根源特质，以后又根据实证研究增加了了4个特质，编制成个特质，编制成16PF。颅相学：伪科学面相学视觉运动完形测验 向被试者呈现一系列向被试者呈现一系列9张由点、线和角组成的几张由点、线和角组成的几何图形，要求将这些图形何图形，要求将这些图形在一张大纸上复制出来。在一张大纸上复制出来。若被试在复制时违反了知若被试在复制时违反了知觉组织原则，就被视为有觉组织原则，就被视为有一定的精神症状。一定的精神症状。