幼儿游戏与指导之规则性游戏.ppt

Your company sloganYour company slogan 幼儿园游戏活动幼儿园游戏活动 (规则性游戏）规则性游戏）1Your company sloganYour company slogan一、一、游游戏概念与意概念与意义一、游戏的涵义一、游戏的涵义一、游戏的涵义一、游戏的涵义 在我国在我国在我国在我国“游戏游戏游戏游戏”一词与一词与一词与一词与“嬉戏嬉戏嬉戏嬉戏”、“玩耍玩耍玩耍玩耍”极极极极为相似，最早出现在战国时期的历史文献中。为相似，最早出现在战国时期的历史文献中。为相似，最早出现在战国时期的历史文献中。为相似，最早出现在战国时期的历史文献中。在英文中，游戏一词有在英文中，游戏一词有在英文中，游戏一词有在英文中，游戏一词有“playplayplayplay”和和和和“gamegamegamegame”两两两两词，主要切近词，主要切近词，主要切近词，主要切近playplayplayplay，因为，因为，因为，因为gamegamegamegame主要指有规则的游戏。主要指有规则的游戏。主要指有规则的游戏。主要指有规则的游戏。可以说儿童游戏的历史和人类社会历史一样古老悠可以说儿童游戏的历史和人类社会历史一样古老悠可以说儿童游戏的历史和人类社会历史一样古老悠可以说儿童游戏的历史和人类社会历史一样古老悠久，但游戏真正成为理论研究的对象，大约开始于久，但游戏真正成为理论研究的对象，大约开始于久，但游戏真正成为理论研究的对象，大约开始于久，但游戏真正成为理论研究的对象，大约开始于19191919世纪中期以后。世纪中期以后。世纪中期以后。世纪中期以后。2Your company sloganYour company slogan柏拉图柏拉图柏拉图柏拉图:游戏是一切幼子（动物的和人的）生活游戏是一切幼子（动物的和人的）生活游戏是一切幼子（动物的和人的）生活游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。亚里斯多德亚里斯多德亚里斯多德亚里斯多德:游戏是劳作后的休息和消遣，本身游戏是劳作后的休息和消遣，本身游戏是劳作后的休息和消遣，本身游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有任何目的性的一种行为活动。不带有任何目的性的一种行为活动。不带有任何目的性的一种行为活动。不带有任何目的性的一种行为活动。3Your company sloganYour company slogan上图中的小婴儿还没有建立客体永久性。实验开始上图中的小婴儿还没有建立客体永久性。实验开始时，给婴儿呈现一个玩具小象，当他对这个玩具正时，给婴儿呈现一个玩具小象，当他对这个玩具正感兴趣时，用纸板把玩具挡住，他就不再关心这个感兴趣时，用纸板把玩具挡住，他就不再关心这个玩具了。玩具了。4Your company sloganYour company slogan年龄稍大的儿童则不同，当处于类似的实年龄稍大的儿童则不同，当处于类似的实验情景时，儿童能够爬过遮挡用的帷幕，验情景时，儿童能够爬过遮挡用的帷幕，寻找他所感兴趣的玩具。寻找他所感兴趣的玩具。5Your company sloganYour company slogan第一、幼儿游第一、幼儿游第一、幼儿游第一、幼儿游戏戏是自主自愿的活是自主自愿的活是自主自愿的活是自主自愿的活动动。(搭高楼搭高楼搭高楼搭高楼)第二、幼儿游第二、幼儿游第二、幼儿游第二、幼儿游戏戏是是是是娱乐娱乐的活的活的活的活动动。（玩沙（玩沙（玩沙（玩沙 和吃点心和吃点心和吃点心和吃点心 ）第三、幼儿游第三、幼儿游第三、幼儿游第三、幼儿游戏戏是假想的活是假想的活是假想的活是假想的活动动。（骑马骑马）二、幼儿游二、幼儿游戏的特征（的特征（p3_p4）6Your company sloganYour company slogan三、幼儿游三、幼儿游戏的教育作用的教育作用（一）促进认知的发展（一）促进认知的发展（一）促进认知的发展（一）促进认知的发展 1.1.1.1.使幼儿积累丰富的经验使幼儿积累丰富的经验使幼儿积累丰富的经验使幼儿积累丰富的经验 2.2.2.2.促进幼儿各种能力的发展促进幼儿各种能力的发展促进幼儿各种能力的发展促进幼儿各种能力的发展（二）促进身体的发展（二）促进身体的发展（二）促进身体的发展（二）促进身体的发展 1.1.1.1.身体的生长和发展身体的生长和发展身体的生长和发展身体的生长和发展 2.2.2.2.动作技能的发展动作技能的发展动作技能的发展动作技能的发展 3.3.3.3.大脑的发展大脑的发展大脑的发展大脑的发展（三）社会性的发展（三）社会性的发展（三）社会性的发展（三）社会性的发展（1.1.1.1.交往能力的发展；交往能力的发展；交往能力的发展；交往能力的发展；2.2.2.2.独立性的发展；独立性的发展；独立性的发展；独立性的发展；3.3.3.3.勇敢品质的形成；勇敢品质的形成；勇敢品质的形成；勇敢品质的形成；4.4.4.4.活泼开朗的性格；活泼开朗的性格；活泼开朗的性格；活泼开朗的性格；5.5.5.5.增进心理健康）增进心理健康）增进心理健康）增进心理健康）7Your company sloganYour company slogan四、游四、游戏的分的分类 还有把游戏分为还有把游戏分为还有把游戏分为还有把游戏分为创造性游戏创造性游戏创造性游戏创造性游戏和和和和有规则的游戏有规则的游戏有规则的游戏有规则的游戏两两两两大类：大类：大类：大类：创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学龄前儿童典型的、特有的游戏，实生活的游戏，是学龄前儿童典型的、特有的游戏，实生活的游戏，是学龄前儿童典型的、特有的游戏，实生活的游戏，是学龄前儿童典型的、特有的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏、表演游戏等。它包含有角色游戏、结构游戏、表演游戏等。它包含有角色游戏、结构游戏、表演游戏等。它包含有角色游戏、结构游戏、表演游戏等。有规则的游戏是由两人参加的，按游戏规则有规则的游戏是由两人参加的，按游戏规则有规则的游戏是由两人参加的，按游戏规则有规则的游戏是由两人参加的，按游戏规则判定胜负的竞赛性游戏，包括智力性质的竞赛（下判定胜负的竞赛性游戏，包括智力性质的竞赛（下判定胜负的竞赛性游戏，包括智力性质的竞赛（下判定胜负的竞赛性游戏，包括智力性质的竞赛（下棋）、运动技巧性质的游戏。（棋）、运动技巧性质的游戏。（棋）、运动技巧性质的游戏。（棋）、运动技巧性质的游戏。（p6)p6)8Your company sloganYour company slogan规则性游性游戏的主要的主要结构：构：1.游戏的目的，游戏的目的，是在游戏中完成增加知识、培养技是在游戏中完成增加知识、培养技 能、发展动作和智力的具体任务。能、发展动作和智力的具体任务。2.游戏的玩法，游戏的玩法，是为了实现游戏的目的，对幼儿动是为了实现游戏的目的，对幼儿动 作和活动提出的要求。作和活动提出的要求。3.游戏的规则，游戏的规则，是活动中必须遵守的规定，以确保是活动中必须遵守的规定，以确保 游戏按要求进行。游戏按要求进行。4.游戏的结果，游戏的结果，是参加游戏的幼儿经过努力最后达是参加游戏的幼儿经过努力最后达 到的目的。到的目的。注：（规则是游戏的核心，规则不明确，或不遵守注：（规则是游戏的核心，规则不明确，或不遵守 规则，游戏就无法进行）规则，游戏就无法进行）9Your company sloganYour company slogan角色游戏角色游戏角色游戏角色游戏结构游戏结构游戏结构游戏结构游戏表演游戏表演游戏表演游戏表演游戏游戏游戏创造性游戏创造性游戏创造性游戏创造性游戏规则性游戏规则性游戏规则性游戏规则性游戏体育游戏体育游戏体育游戏体育游戏音乐游戏音乐游戏音乐游戏音乐游戏智力游戏智力游戏智力游戏智力游戏10Your company sloganYour company slogan 规则游戏：规则游戏：规则游戏：规则游戏：是由成人编制的、以规则为中心的游戏。是由成人编制的、以规则为中心的游戏。是由成人编制的、以规则为中心的游戏。是由成人编制的、以规则为中心的游戏。规则游戏的种类规则游戏的种类规则游戏的种类规则游戏的种类 智力游戏：是以生动有趣的形式使幼儿在自愿、愉快的情绪中增进知识，发展智力游戏：是以生动有趣的形式使幼儿在自愿、愉快的情绪中增进知识，发展智力游戏：是以生动有趣的形式使幼儿在自愿、愉快的情绪中增进知识，发展智力游戏：是以生动有趣的形式使幼儿在自愿、愉快的情绪中增进知识，发展智力的游戏。智力的游戏。智力的游戏。智力的游戏。体育游戏：是以发展基本动作为主的游戏。体育游戏：是以发展基本动作为主的游戏。体育游戏：是以发展基本动作为主的游戏。体育游戏：是以发展基本动作为主的游戏。音乐游戏：是在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏。音乐游戏：是在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏。音乐游戏：是在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏。音乐游戏：是在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏。五、五、规则游游戏的指的指导11Your company sloganYour company slogan规则游戏的指导规则游戏的指导规则游戏的指导规则游戏的指导 根据幼儿发展水平合理组织游戏、根据幼儿发展水平合理组织游戏、根据幼儿发展水平合理组织游戏、根据幼儿发展水平合理组织游戏、选择和编制适合于幼儿的有规则游选择和编制适合于幼儿的有规则游选择和编制适合于幼儿的有规则游选择和编制适合于幼儿的有规则游戏戏戏戏。教幼儿游戏方法，积极开展游戏。教幼儿游戏方法，积极开展游戏。教幼儿游戏方法，积极开展游戏。教幼儿游戏方法，积极开展游戏。12Your company sloganYour company slogan规则性游戏的特点规则性游戏的特点规则性游戏的特点规则性游戏的特点 1.1.规则性规则性规则性规则性 2.2.竞赛性竞赛性竞赛性竞赛性13Your company sloganYour company slogan规则性游性游戏 一、智力游一、智力游一、智力游一、智力游戏戏二、体育游二、体育游二、体育游二、体育游戏戏三、音三、音三、音三、音乐乐游游游游戏戏14Your company sloganYour company slogan 智力游智力游戏戏一、智力游一、智力游一、智力游一、智力游戏戏的特点的特点的特点的特点 1.1.趣味性。趣味性。趣味性。趣味性。2.2.益智性。益智性。益智性。益智性。3.3.挑挑挑挑战战性。性。性。性。（例：玩扑克牌（例：玩扑克牌（例：玩扑克牌（例：玩扑克牌分分分分颜颜色色色色红红黑；分花色黑；分花色黑；分花色黑；分花色红红心、方心、方心、方心、方块块、梅花、黑桃；、梅花、黑桃；、梅花、黑桃；、梅花、黑桃；排序、）排序、）排序、）排序、）15Your company sloganYour company slogan二、智力游二、智力游戏的教育作用的教育作用一、促一、促一、促一、促进进幼儿幼儿幼儿幼儿观观察、注意、察、注意、察、注意、察、注意、记忆记忆、想象、思、想象、思、想象、思、想象、思维维等智力因素的等智力因素的等智力因素的等智力因素的发发展。（如：展。（如：展。（如：展。（如：蒙眼找物）蒙眼找物）蒙眼找物）蒙眼找物）二、促二、促二、促二、促进进幼儿社会性以及自律、幼儿社会性以及自律、幼儿社会性以及自律、幼儿社会性以及自律、坚强坚强等意志品等意志品等意志品等意志品质质的形成（如：开汽的形成（如：开汽的形成（如：开汽的形成（如：开汽车车红绿红绿灯）。灯）。灯）。灯）。三、促三、促三、促三、促进进幼儿幼儿幼儿幼儿语语言能力和身体言能力和身体言能力和身体言能力和身体动动作的作的作的作的发发展（如：排展（如：排展（如：排展（如：排图讲图讲故事）。故事）。故事）。故事）。16Your company sloganYour company slogan三、智力游三、智力游戏的目的目标1.1.情感目情感目情感目情感目标标：喜喜喜喜欢欢玩玩玩玩智智智智力力力力游游游游戏戏，富富富富有有有有挑挑挑挑战战性性性性，能能能能够够与与与与伙伙伙伙伴伴伴伴友友友友好好好好相相相相处处，完完完完成成成成相相相相关关关关智智智智力力力力竞竞赛赛游游游游戏戏；在在在在游游游游戏戏中中中中不不不不怕怕怕怕困困困困难难、不不不不气气气气馁馁，遵遵遵遵守守守守规规则则，有有有有较强较强的自律意的自律意的自律意的自律意识识和和和和坚强坚强性。性。性。性。2.2.能力技能目能力技能目能力技能目能力技能目标标：能能能能进进行行行行各各各各种种种种类类型型型型的的的的智智智智力力力力游游游游戏戏，如如如如发发展展展展观观察察察察力力力力、记记忆忆力力力力、注注注注意意意意力力力力、想想想想象象象象力力力力和和和和创创造造造造力力力力，以以以以及及及及思思思思维维能能能能力力力力的的的的智智智智力力力力游游游游戏戏，促促促促进进相相相相关关关关智智智智力力力力因素的因素的因素的因素的发发展。展。展。展。培养幼儿培养幼儿培养幼儿培养幼儿动动手操作能力、手操作能力、手操作能力、手操作能力、语语言表达能力以及社会交往能力。言表达能力以及社会交往能力。言表达能力以及社会交往能力。言表达能力以及社会交往能力。3.3.知知知知识经验识经验目目目目标标：丰丰丰丰富富富富幼幼幼幼儿儿儿儿的的的的知知知知识识经经验验，扩扩大大大大幼幼幼幼儿儿儿儿的的的的知知知知识识范范范范围围，发发展展展展幼幼幼幼儿儿儿儿的的的的创创造力，以及运用造力，以及运用造力，以及运用造力，以及运用词语词语造句的能力造句的能力造句的能力造句的能力 17Your company sloganYour company slogan四、智力游四、智力游戏的的类型：型：1.1.训练训练感官的智力游感官的智力游感官的智力游感官的智力游戏戏。视觉视觉、听、听、听、听觉觉、嗅、嗅、嗅、嗅觉觉、触、触、触、触觉觉、味、味、味、味 觉觉等（如：猜猜我是等（如：猜猜我是等（如：猜猜我是等（如：猜猜我是谁谁？”变变声音声音声音声音“、找不同、找不同、找不同、找不同、颜颜色接色接色接色接龙龙、实实物接物接物接物接龙龙）2.2.发发展注意力和展注意力和展注意力和展注意力和记忆记忆力的智力游力的智力游力的智力游力的智力游戏戏。无意注意向有意注意的。无意注意向有意注意的。无意注意向有意注意的。无意注意向有意注意的发发展，展，展，展，对实对实物、物、物、物、图图片、数字再片、数字再片、数字再片、数字再认认和再和再和再和再现现的的的的过过程。（两程。（两程。（两程。（两张图张图的的的的对对比，比，比，比，多了什么，少了什么、多了什么，少了什么、多了什么，少了什么、多了什么，少了什么、聪聪明的照相明的照相明的照相明的照相师师，摆摆放棋子）放棋子）放棋子）放棋子）3.3.发发展想象力和展想象力和展想象力和展想象力和创创造力的智力游造力的智力游造力的智力游造力的智力游戏戏。（如：拼。（如：拼。（如：拼。（如：拼图图游游游游戏戏、走迷、走迷、走迷、走迷宫宫、七巧板，不完整的七巧板，不完整的七巧板，不完整的七巧板，不完整的图图片，他片，他片，他片，他们们缺了什么？）缺了什么？）缺了什么？）缺了什么？）4.4.发发展思展思展思展思维维能力的智力游能力的智力游能力的智力游能力的智力游戏戏。（如：比。（如：比。（如：比。（如：比较较、分、分、分、分类类、排序、排序、排序、排序、归类归类、排列等。）排列等。）排列等。）排列等。）18Your company sloganYour company slogan五、智力游五、智力游戏的的创编1.1.适宜性原适宜性原适宜性原适宜性原则则2.2.新新新新颖颖性原性原性原性原则则3.3.科学性原科学性原科学性原科学性原则则19Your company sloganYour company slogan思考：思考：大一班新增了游大一班新增了游大一班新增了游大一班新增了游戏戏材料材料材料材料”飞飞行棋行棋行棋行棋“，开始，开始，开始，开始时时，孩子，孩子，孩子，孩子很感很感很感很感兴兴趣，趣，趣，趣，过过了一周，孩子了一周，孩子了一周，孩子了一周，孩子们们掌握了游掌握了游掌握了游掌握了游戏规则戏规则并并并并完成了挑完成了挑完成了挑完成了挑战战，但棋子却受到了冷落？，但棋子却受到了冷落？，但棋子却受到了冷落？，但棋子却受到了冷落？（游戏的关键是趣味性和游戏性。难度太低没有挑战性，难度太高有会挫伤孩子的积极性。适宜的难度是智力游戏创编的关键。20Your company sloganYour company slogan21Your company sloganYour company slogan22Your company sloganYour company slogan体育游体育游戏一、体育游一、体育游一、体育游一、体育游戏戏的特点的特点的特点的特点1.1.是一种深受幼儿喜是一种深受幼儿喜是一种深受幼儿喜是一种深受幼儿喜爱爱的趣味性体育活的趣味性体育活的趣味性体育活的趣味性体育活动动。2.2.是以是以是以是以发发展幼儿基本展幼儿基本展幼儿基本展幼儿基本动动作作作作为为主的体育活主的体育活主的体育活主的体育活动动。如：走、跑、跳如：走、跑、跳如：走、跑、跳如：走、跑、跳跃跃、跨、跨、跨、跨、钻钻、投、投、投、投掷掷、滚滚、爬、爬、爬、爬、吊、拉、推、平衡等吊、拉、推、平衡等吊、拉、推、平衡等吊、拉、推、平衡等3.3.是幼儿园健康教育的重要方式。是幼儿园健康教育的重要方式。是幼儿园健康教育的重要方式。是幼儿园健康教育的重要方式。纲纲要指出，幼儿园要把保要指出，幼儿园要把保要指出，幼儿园要把保要指出，幼儿园要把保护护幼儿的生命幼儿的生命幼儿的生命幼儿的生命和促和促和促和促进进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿的健康放在工作的首位。幼儿的健康放在工作的首位。幼儿的健康放在工作的首位。23Your company sloganYour company slogan二、体育游二、体育游戏的教育作用的教育作用1.1.有利于有利于有利于有利于锻炼锻炼幼儿的机体。幼儿的机体。幼儿的机体。幼儿的机体。能加能加能加能加强强中枢神中枢神中枢神中枢神经经系系系系统统的支配以及心的支配以及心的支配以及心的支配以及心脏脏、血液循、血液循、血液循、血液循环环、呼吸、呼吸、呼吸、呼吸系系系系统统的运的运的运的运动动。2.2.有利于幼儿的智力有利于幼儿的智力有利于幼儿的智力有利于幼儿的智力发发展。展。展。展。通通通通过测过测定人和物的定人和物的定人和物的定人和物的远远近，近，近，近，发发展目展目展目展目测测和空和空和空和空间间听听听听觉觉定位能力；定位能力；定位能力；定位能力；理解面理解面理解面理解面对对面、一个跟一个、越面、一个跟一个、越面、一个跟一个、越面、一个跟一个、越过过、旁、旁、旁、旁边边等空等空等空等空间间定位；开始、然定位；开始、然定位；开始、然定位；开始、然后、同后、同后、同后、同时时等等等等时间时间定位。定位。定位。定位。3.3.有利于培养幼儿的意志品有利于培养幼儿的意志品有利于培养幼儿的意志品有利于培养幼儿的意志品质质。如：老狼老狼几点如：老狼老狼几点如：老狼老狼几点如：老狼老狼几点钟钟。4.4.有利于培养幼儿的美感。有利于培养幼儿的美感。有利于培养幼儿的美感。有利于培养幼儿的美感。如：如：如：如：队队列列列列队队形、形、形、形、队队形儿歌、器械形儿歌、器械形儿歌、器械形儿歌、器械标标志、志、志、志、24Your company sloganYour company slogan三、体育游三、体育游戏的目的目标和内容和内容 p133_p136 p133_p13625Your company sloganYour company slogan四、体育游四、体育游戏的的组织与指与指导（一）幼儿自主体育游（一）幼儿自主体育游（一）幼儿自主体育游（一）幼儿自主体育游戏戏的指的指的指的指导导1.1.提高丰富安全的游提高丰富安全的游提高丰富安全的游提高丰富安全的游戏戏材料。材料。材料。材料。2.2.帮助幼儿建立帮助幼儿建立帮助幼儿建立帮助幼儿建立规则规则意意意意识识。3.3.观观察幼儿游察幼儿游察幼儿游察幼儿游戏戏，适，适，适，适时时介入。介入。介入。介入。（二）教学性体育游（二）教学性体育游（二）教学性体育游（二）教学性体育游戏戏的的的的组织组织与指与指与指与指导导1.1.选择选择游游游游戏戏2.2.游游游游戏戏教学活教学活教学活教学活动设计动设计26Your company sloganYour company slogan五、体育游五、体育游戏的的评价价1.1.观观察察察察评评价法（价法（价法（价法（p154)p154)从幼儿身上看效果从幼儿身上看效果从教师身上找原因从教师身上找原因1.目标实施情况。目标实施情况。2.幼儿能否积极参与活动；情绪是否幼儿能否积极参与活动；情绪是否高涨；性格是否开朗；心情是否愉快；高涨；性格是否开朗；心情是否愉快；态度是否认真。态度是否认真。3.健身效果：姿势是否正确；掌握技健身效果：姿势是否正确；掌握技能情况如何、是否有提高；运动负荷能情况如何、是否有提高；运动负荷量是否适应；身体素质和体能有无发量是否适应；身体素质和体能有无发展和提高。展和提高。4.品德、行为表现：是否勇敢、坚强、品德、行为表现：是否勇敢、坚强、自信；能否遵守纪律、规则；有无探自信；能否遵守纪律、规则；有无探索精神和创新意识；有无他人意识和索精神和创新意识；有无他人意识和集体观念，能否与他人合作、团结合集体观念，能否与他人合作、团结合作。作。5.顺利进行的程度。顺利进行的程度。1.目标是否具体、明确符合幼儿目标是否具体、明确符合幼儿特点。特点。2.选择、安排活动内容是否符合选择、安排活动内容是否符合幼儿身心发展特点和活动规律。幼儿身心发展特点和活动规律。3.教学方法是否灵活、恰当；指教学方法是否灵活、恰当；指导、纠正是否及时；教学技巧与导、纠正是否及时；教学技巧与应变能力如何；调整运动负荷是应变能力如何；调整运动负荷是否及时、得当。否及时、得当。4.教师的组织能力、随机教育能教师的组织能力、随机教育能力如何；教育手段和方法是否得力如何；教育手段和方法是否得当。当。5.准备是否充分，应变能力如何准备是否充分，应变能力如何27Your company sloganYour company slogan六、体育游六、体育游戏的的创编的原的原则1.1.锻炼锻炼性原性原性原性原则则2.2.趣味性原趣味性原趣味性原趣味性原则则3.3.教育性原教育性原教育性原教育性原则则4.4.安全性原安全性原安全性原安全性原则则5.5.发发展性原展性原展性原展性原则则28Your company sloganYour company slogan七、体育游七、体育游戏创编的步的步骤和方法和方法1.1.明确游明确游明确游明确游戏戏目的目的目的目的2.2.选择选择游游游游戏动戏动作作作作3.3.构思游构思游构思游构思游戏戏情情情情节节和和和和设计设计游游游游戏戏方式方式方式方式4.4.设计设计游游游游戏细节戏细节（儿歌、猜拳、（儿歌、猜拳、（儿歌、猜拳、（儿歌、猜拳、发发令法、令法、令法、令法、乐乐曲法）曲法）曲法）曲法）5.5.制定游制定游制定游制定游戏规则戏规则6.6.创设创设游游游游戏戏活活活活动动条件（条件（条件（条件（场场地布置、器械、数量、地布置、器械、数量、地布置、器械、数量、地布置、器械、数量、辅辅助材料等）助材料等）助材料等）助材料等）7.7.确定游确定游确定游确定游戏戏名称名称名称名称8.8.提出游提出游提出游提出游戏戏的建的建的建的建议议（年（年（年（年龄龄、天气、天气、天气、天气、场场地等）地等）地等）地等）29Your company sloganYour company slogan音音乐游游戏一、音一、音一、音一、音乐乐游游游游戏戏的特点的特点的特点的特点1.1.愉悦性（如：拍手歌）愉悦性（如：拍手歌）愉悦性（如：拍手歌）愉悦性（如：拍手歌）2.2.综综合性（歌唱、律合性（歌唱、律合性（歌唱、律合性（歌唱、律动动、乐乐器）器）器）器）3.3.形象性和情感性（如：我的好形象性和情感性（如：我的好形象性和情感性（如：我的好形象性和情感性（如：我的好妈妈妈妈、我上幼儿园）、我上幼儿园）、我上幼儿园）、我上幼儿园）30Your company sloganYour company slogan二、音二、音乐乐游游戏戏的作用的作用1.1.促促促促进进幼儿幼儿幼儿幼儿积积极情感的极情感的极情感的极情感的发发展（如：摘苹果）展（如：摘苹果）展（如：摘苹果）展（如：摘苹果）2.2.促促促促进进幼儿社会性幼儿社会性幼儿社会性幼儿社会性发发展（展（展（展（丢丢手手手手绢绢、找朋友）、找朋友）、找朋友）、找朋友）3.3.促促促促进进幼儿身体幼儿身体幼儿身体幼儿身体发发展（展（展（展（发发音器官、大小肌肉、端正的坐姿）音器官、大小肌肉、端正的坐姿）音器官、大小肌肉、端正的坐姿）音器官、大小肌肉、端正的坐姿）4.4.促促促促进进幼儿幼儿幼儿幼儿认认知的知的知的知的发发展（展（展（展（词汇词汇的的的的积积累）累）累）累）31Your company sloganYour company slogan三、音三、音乐游游戏的的类型型1.1.自自自自娱娱性音性音性音性音乐乐游游游游戏戏（小舞台）（小舞台）（小舞台）（小舞台）听力游听力游听力游听力游戏戏（听音猜物）（听音猜物）（听音猜物）（听音猜物）2.2.教学性音教学性音教学性音教学性音乐乐游游游游戏戏 歌唱游歌唱游歌唱游歌唱游戏戏 韵律游韵律游韵律游韵律游戏戏（拍手歌）（拍手歌）（拍手歌）（拍手歌）节节奏游奏游奏游奏游戏戏 32