《山海经》两篇市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

n口衔小树枝、小石头决意填平一望无际大海。口衔小树枝、小石头决意填平一望无际大海。这个漂亮而凄凉女娃，她在想些什么呢？这个漂亮而凄凉女娃，她在想些什么呢？n她死了，因为溺水。可她不甘心。与海斗，她死了，因为溺水。可她不甘心。与海斗，与天斗，人们说她不自量力，以卵击石。她与天斗，人们说她不自量力，以卵击石。她不服。不服。n那代父出征花木兰，抵抗外族杨门女将，抗那代父出征花木兰，抵抗外族杨门女将，抗击侵略冯婉贞，她们都化为了她。海在荡漾，击侵略冯婉贞，她们都化为了她。海在荡漾，只有她年复一年地填着，以微薄力量。我们只有她年复一年地填着，以微薄力量。我们被震撼了：被震撼了：精神力量是无穷精神力量是无穷。n她是谁？她是谁？1/2611/3/20241滕东中学语文教研组-顾栋n与太阳赛跑，跑不过它，渴死就与太阳赛跑，跑不过它，渴死就化作桃林为后人遮住太阳。我赢化作桃林为后人遮住太阳。我赢不了你，但我把输经验告诉后人，不了你，但我把输经验告诉后人，让你奈何不了后人。让你奈何不了后人。n敢与太阳赛跑，是大气魄。敢献敢与太阳赛跑，是大气魄。敢献出生命，是大无畏。知道怎么死，出生命，是大无畏。知道怎么死，是大领悟。远古夸父，就这么成是大领悟。远古夸父，就这么成为一个漂亮神话。为一个漂亮神话。n他是谁呢？他是谁呢？2/2611/3/20242滕东中学语文教研组-顾栋山海经两篇 北师大版语文七下第六单元比较探究北师大版语文七下第六单元比较探究精卫填海夸父逐日精卫填海夸父逐日3/2611/3/20243滕东中学语文教研组-顾栋认认真真展预习认认真真展预习(一一)神神话话n神话：远古时代人民集体口头创作。包含神话：远古时代人民集体口头创作。包含神故事和神化英雄传说。其产生表现了古神故事和神化英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力斗争和对理想追求，对后代人民对自然力斗争和对理想追求，对后世文学艺术有深远影响。神话作品世文学艺术有深远影响。神话作品通常含通常含有超现实想象、夸大浪漫主义特点有超现实想象、夸大浪漫主义特点。神话。神话所统计是一个民族早期唯心世界观，以纪所统计是一个民族早期唯心世界观，以纪念族群中做过尤其重大贡献部落群体和首念族群中做过尤其重大贡献部落群体和首领。越朴实神话，所还原早期先民生活和领。越朴实神话，所还原早期先民生活和思想就越可信，当然那些神仙法术与魔力思想就越可信，当然那些神仙法术与魔力无边是为了渲染传说，没有些人会当真。无边是为了渲染传说，没有些人会当真。4/2611/3/20244滕东中学语文教研组-顾栋（二）（二）山海经山海经n山海经是中国先秦古籍。普通认为主要记山海经是中国先秦古籍。普通认为主要记述是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古述是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面内容。有些学者史、医药、民俗、民族等方面内容。有些学者则认为山海经不单是神话，而且是远古地则认为山海经不单是神话，而且是远古地理，包含了一些海外山川鸟兽。山海经全理，包含了一些海外山川鸟兽。山海经全书十八卷，其中书十八卷，其中“山经山经”五卷，五卷，“海经海经”八卷，八卷，“大荒经大荒经”四卷，四卷，“海内经海内经”一卷，共约一卷，共约31000字。记载了字。记载了100多邦国，多邦国，550山，山，300水道以及水道以及邦国山水地理、风土物产等讯息。其中山经邦国山水地理、风土物产等讯息。其中山经所载大部分是历代巫师、方士和祠官踏勘统所载大部分是历代巫师、方士和祠官踏勘统计，经长久传写编纂，多少会有所夸饰，但仍计，经长久传写编纂，多少会有所夸饰，但仍含有较高参考价值。含有较高参考价值。5/2611/3/20245滕东中学语文教研组-顾栋（三）识记以下字词注音与（三）识记以下字词注音与字形：字形：n发发鸠鸠柘柘木木白白喙喙自自詨詨溺溺以以堙堙n夸父夸父6/2611/3/20246滕东中学语文教研组-顾栋扎扎实实学神话扎扎实实学神话 n1.同学们准确、流利自读、齐读各同学们准确、流利自读、齐读各1遍课文后，对照注释，翻译课文。遍课文后，对照注释，翻译课文。n2.品味精卫填海中品味精卫填海中“文首、文首、白喙、赤足白喙、赤足”；了解；了解“弃其杖弃其杖,化为邓林化为邓林”结尾。结尾。n3.形象分析形象分析精卫、夸父。精卫、夸父。7/2611/3/20247滕东中学语文教研组-顾栋精卫填海精卫填海参考译文参考译文发鸠山上，有许多柘树。那发鸠山上，有许多柘树。那里有一个鸟，其形状如乌鸦，头里有一个鸟，其形状如乌鸦，头有花纹、白嘴、红脚，名叫精卫。有花纹、白嘴、红脚，名叫精卫。它本炎帝之小女，名叫女娃。她它本炎帝之小女，名叫女娃。她到东海游水，淹死了再没能回来，到东海游水，淹死了再没能回来，所以变作了精卫鸟。它终年累月所以变作了精卫鸟。它终年累月地以嘴含着西山树枝、石头来填地以嘴含着西山树枝、石头来填东海。东海。8/2611/3/20248滕东中学语文教研组-顾栋夸父逐日夸父逐日参考译文参考译文n夸父追赶太阳向前跑，追夸父追赶太阳向前跑，追赶到太阳落下地方。他感到很赶到太阳落下地方。他感到很口渴，想要喝水，就到黄河、口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水水不够，渭水喝水。黄河、渭水水不够，又像北去喝大湖水。还没赶到又像北去喝大湖水。还没赶到大湖，半路就渴死了。他丢下大湖，半路就渴死了。他丢下手杖，化成一片桃林。手杖，化成一片桃林。9/2611/3/20249滕东中学语文教研组-顾栋形象分析形象分析精卫、夸父精卫、夸父精卫精卫溺死少女，化鸟填海，是一只悲壮复溺死少女，化鸟填海，是一只悲壮复仇之鸟。是千百年来被同情弱者。赞扬了她仇之鸟。是千百年来被同情弱者。赞扬了她坚毅不屈、矢志不渝、坚持不懈精神，表现坚毅不屈、矢志不渝、坚持不懈精神，表现远古人类征服自然、战胜自然坚定意志。远古人类征服自然、战胜自然坚定意志。夸父夸父追赶太阳，道渴而死，杖化桃追赶太阳，道渴而死，杖化桃林，造福后人巨人。为人们崇敬英雄。林，造福后人巨人。为人们崇敬英雄。赞扬了不怕困难，勇于挑战大自然；有赞扬了不怕困难，勇于挑战大自然；有理想、有理想、有自我牺牲精神、甘为理想、有理想、有自我牺牲精神、甘为人类造福英雄人物。人类造福英雄人物。10/2611/3/202410滕东中学语文教研组-顾栋n“神话所统计是一个民族早期唯神话所统计是一个民族早期唯心世界观心世界观”，两篇神话故事，两篇神话故事表现表现古代先民探索自然、征服自然强古代先民探索自然、征服自然强烈愿望和顽强意志烈愿望和顽强意志。炎帝是中华。炎帝是中华民族始祖，黄河、渭水是中华民民族始祖，黄河、渭水是中华民族发祥地。从文中能够看出精卫、族发祥地。从文中能够看出精卫、夸父是中华民族上古时代英雄，夸父是中华民族上古时代英雄，他们身上充分表达了我们他们身上充分表达了我们民族精民族精神神。11/2611/3/202411滕东中学语文教研组-顾栋瞻前顾后作比较瞻前顾后作比较 n1.精卫填海夸父逐日与精卫填海夸父逐日与愚公移山相比，有什么共同点愚公移山相比，有什么共同点和不一样点？和不一样点？n2.古希腊飞人与夸父逐日古希腊飞人与夸父逐日比较有什么相同和不一样之处？比较有什么相同和不一样之处？n3.精卫填海夸父逐日与精卫填海夸父逐日与愚公移山三篇中都有神或神话、愚公移山三篇中都有神或神话、幻想成份，是不是在宣扬封建迷信幻想成份，是不是在宣扬封建迷信？12/2611/3/202412滕东中学语文教研组-顾栋1.精卫填海夸父逐日精卫填海夸父逐日与愚公移山相比，有什与愚公移山相比，有什么共同点和不一样点？么共同点和不一样点？n共同点：故事都是虚构，是超越现实想象；共同点：故事都是虚构，是超越现实想象；情节都很简单；都表达了人类以弱小人力情节都很简单；都表达了人类以弱小人力挑战强大自然力时那种不畏艰险、矢志不挑战强大自然力时那种不畏艰险、矢志不渝、坚忍不拔顽强意志和乐观进取精神。渝、坚忍不拔顽强意志和乐观进取精神。n不一样点：精夸是纯粹神话，富不一样点：精夸是纯粹神话，富有浪漫诗意，而愚主要是寓言，寓意有浪漫诗意，而愚主要是寓言，寓意显著。显著。13/2611/3/202413滕东中学语文教研组-顾栋2.古希腊飞人与夸父古希腊飞人与夸父逐日比较有什么相同和不逐日比较有什么相同和不一样之处？一样之处？n相同之处相同之处它们都反应了人类与太阳关它们都反应了人类与太阳关系而且人类都是失败者。系而且人类都是失败者。n不一样之处不一样之处古希腊飞人表现出对太阳古希腊飞人表现出对太阳亲近，因亲近而造成悲剧，暗示了一个感亲近，因亲近而造成悲剧，暗示了一个感情与理性矛盾；而夸父对太阳毫无亲近感，情与理性矛盾；而夸父对太阳毫无亲近感，太阳只是追逐对象。夸父手杖化邓林，富太阳只是追逐对象。夸父手杖化邓林，富有主动浪漫诗意；而古希腊飞人结局是纯有主动浪漫诗意；而古希腊飞人结局是纯粹悲剧。粹悲剧。14/2611/3/202414滕东中学语文教研组-顾栋n3.精卫填海夸父逐日精卫填海夸父逐日与愚公移山三篇中都与愚公移山三篇中都有神或神话、幻想成份，是有神或神话、幻想成份，是不是在宣扬封建迷信？不是在宣扬封建迷信？15/2611/3/202415滕东中学语文教研组-顾栋不是在宣扬封建迷信。不是在宣扬封建迷信。n精卫、夸父、愚公都是人类力量代表，精卫、夸父、愚公都是人类力量代表，他们以本身力量与险恶环境作艰辛卓绝不他们以本身力量与险恶环境作艰辛卓绝不屈不挠斗争，是人类征服自然斗争现实写屈不挠斗争，是人类征服自然斗争现实写照。他们斗争往往是失败，不过他们并不照。他们斗争往往是失败，不过他们并不服输，于是借助神或者神话幻想形式，波服输，于是借助神或者神话幻想形式，波折地表示他们征服自然理想。所以古代神折地表示他们征服自然理想。所以古代神话精神总体来说是话精神总体来说是主动主动。而封建迷信故事，。而封建迷信故事，则着意则着意宣扬人力渺小和神力无边宣扬人力渺小和神力无边，引导人，引导人们屈从于不可捉摸命运安排。们屈从于不可捉摸命运安排。16/2611/3/202416滕东中学语文教研组-顾栋见仁见智话成语见仁见智话成语n精卫填海夸父逐日两精卫填海夸父逐日两篇神话表现我们古代先民探索篇神话表现我们古代先民探索自然、征服自然强烈愿望和顽自然、征服自然强烈愿望和顽强意志。可是作为成语又该怎强意志。可是作为成语又该怎样了解呢？样了解呢？n温馨提醒：温馨提醒：同学们能够从褒贬同学们能够从褒贬两方面说说自己观点。两方面说说自己观点。17/2611/3/202417滕东中学语文教研组-顾栋成语了解成语了解n精卫填海精卫填海n【解释】旧时比喻仇恨极深，立志报【解释】旧时比喻仇恨极深，立志报复。后【褒义】比喻意志果断，不畏复。后【褒义】比喻意志果断，不畏艰难。【贬义】也比喻徒劳，不自量艰难。【贬义】也比喻徒劳，不自量力。力。n夸父逐日夸父逐日n【解释】【褒义】比喻有宏大志向【解释】【褒义】比喻有宏大志向,或巨大力量和气魄或巨大力量和气魄,也比喻人类战胜也比喻人类战胜自然决心和雄心壮志。【贬义】不自自然决心和雄心壮志。【贬义】不自量力。量力。18/2611/3/202418滕东中学语文教研组-顾栋神话与成语神话与成语n神话故事主要反应了原始先民神话故事主要反应了原始先民对于认识自然、支配自然主动对于认识自然、支配自然主动愿望和要求，含有环境客观性；愿望和要求，含有环境客观性；成语故事则是以言简意赅语言成语故事则是以言简意赅语言讲述故事，提炼出意义深远故讲述故事，提炼出意义深远故事，或是正面必定，也有负面事，或是正面必定，也有负面教训或警示。教训或警示。19/2611/3/202419滕东中学语文教研组-顾栋举一反三做检测举一反三做检测n阅读山海经阅读山海经海内经海内经一段文章，试依据注释翻译，一段文章，试依据注释翻译，掌握主要内容，并了解体会掌握主要内容，并了解体会其中蕴含民族精神。其中蕴含民族精神。20/2611/3/202420滕东中学语文教研组-顾栋n洪水滔天，鲧洪水滔天，鲧窃帝窃帝之息壤之息壤以堙以堙，不待帝命。帝令祝融，不待帝命。帝令祝融杀杀鲧于羽郊鲧于羽郊。鲧复。鲧复生禹，帝乃命生禹，帝乃命禹卒禹卒布布土以定土以定九州。九州。注释 鲧：人名，禹父亲，因治水失 败而被杀。帝:指天帝 息壤：一个神土，能够不停地生长。息，生长意思。堙：堵塞。祝融：火神之名 羽郊：羽山近郊 复：同“腹”。鲧死三年，尸体不腐，有些人刀剖鲧腹，禹乃降生。卒：最终，终于。布：同“敷”，铺陈。定：安定，平定。n21/2611/3/202421滕东中学语文教研组-顾栋参考译文参考译文n大水漫上天际，鲧没有得大水漫上天际，鲧没有得到天帝命令，盗取了天帝神土到天帝命令，盗取了天帝神土来堵塞洪水。天帝派火神祝融来堵塞洪水。天帝派火神祝融在羽山附近杀死了鲧。鲧腹中在羽山附近杀死了鲧。鲧腹中生出了禹，天帝就命令禹铺填生出了禹，天帝就命令禹铺填土壤平治洪水，终于安定了九土壤平治洪水，终于安定了九州。州。22/2611/3/202422滕东中学语文教研组-顾栋n鲧和禹父子俩为了治水，鲧和禹父子俩为了治水，一个死一个历尽艰辛，为百一个死一个历尽艰辛，为百姓为苍生幸福姓为苍生幸福勇于牺牲，自勇于牺牲，自强不息，福泽后世强不息，福泽后世。表达出。表达出舍己为人，自我牺牲和无私舍己为人，自我牺牲和无私贡献民族精神贡献民族精神。23/2611/3/202423滕东中学语文教研组-顾栋n 青春因创新而亮丽，生活青春因创新而亮丽，生活因拼搏而放光彩，愿我们每个因拼搏而放光彩，愿我们每个人都能发扬精卫、夸父及鲧和人都能发扬精卫、夸父及鲧和禹父子俩所表达民族精神，执禹父子俩所表达民族精神，执着去填自己该填那片海，勇敢着去填自己该填那片海，勇敢追逐属于自己那颗太阳！为实追逐属于自己那颗太阳！为实现现“中国梦中国梦”不畏艰险，不懈不畏艰险，不懈奋斗！生命不息，追奋斗！生命不息，追“梦梦”不不止！止！24/2611/3/202424滕东中学语文教研组-顾栋课下作业课下作业n1.完成语文助学完成语文助学“学习测评学习测评”18题。题。n2.课下阅读神话盘古开天地课下阅读神话盘古开天地女娲造人女娲补天后女娲造人女娲补天后羿射日嫦娥奔月中两篇，羿射日嫦娥奔月中两篇，继续体会中国古代神话特点及蕴继续体会中国古代神话特点及蕴含民族精神。含民族精神。25/2611/3/202425滕东中学语文教研组-顾栋山海经两篇山海经两篇精卫 填海死后神神话话夸父 逐日渴死征服征服自然自然失败坚毅不屈、矢志坚毅不屈、矢志不渝、坚持不懈不渝、坚持不懈精神精神 不畏艰险，勇于不畏艰险，勇于挑战；有理想、挑战；有理想、有理想，甘为人有理想，甘为人类造福、类造福、有自有自我牺牲精神我牺牲精神表现古表现古代先民代先民探索自探索自然、征然、征服自然服自然强烈愿强烈愿望和顽望和顽强意志强意志 民族精神民族精神幻想想象板书设计表达表达26/26