教科版五年级级科学下册《摆的研究》-名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

教科版五年级科学下册教科版五年级科学下册摆研究摆研究第1页 本课是在学生学习本课是在学生学习机械摆钟机械摆钟基基础上进行，之前学生们已经观察过摆钟础上进行，之前学生们已经观察过摆钟摆与自己摆，你们会联想到摆快慢可能摆与自己摆，你们会联想到摆快慢可能会与摆锤、摆绳长度、摆幅等原因相关会与摆锤、摆绳长度、摆幅等原因相关系。系。第2页教材分析：教材分析：本节课中，学生将就摆快慢与什么原本节课中，学生将就摆快慢与什么原因相关进行讨论与思索，而且去验证自己因相关进行讨论与思索，而且去验证自己一些猜测。学生在对测量数据进行分析过一些猜测。学生在对测量数据进行分析过程中会发觉：影响摆快慢主要是摆绳长短。程中会发觉：影响摆快慢主要是摆绳长短。在课最终又提出了新研究问题，即：摆长在课最终又提出了新研究问题，即：摆长也是影响摆快慢一个原因。也是影响摆快慢一个原因。第3页 经历推测摆快慢与哪些原因经历推测摆快慢与哪些原因相关，并依次展开试验研究，相关，并依次展开试验研究，得到试验结果过程。得到试验结果过程。教学重难点：教学重难点：第4页活动一：提出猜测，确定方向。活动一：提出猜测，确定方向。1.请同学们利用已经有知识猜测摆快慢请同学们利用已经有知识猜测摆快慢到底与什么相关？到底与什么相关？2.我假设：我假设：a.摆快慢可能与摆快慢可能与 摆锤重量摆锤重量 相关。相关。b.摆快慢可能与摆快慢可能与 摆角大小摆角大小 相关。相关。c.摆快慢可能与摆快慢可能与 摆线长短摆线长短 相关。相关。每个试验中一定要保持相同和一定每个试验中一定要保持相同和一定要保持不一样原因是什么？要保持不一样原因是什么？第5页各小组选择最感兴趣一个假设，作为各小组选择最感兴趣一个假设，作为自己研究试验对象。自己研究试验对象。3.小组讨论，确定研究假设。小组讨论，确定研究假设。我们小组计划研究摆快慢可能与我们小组计划研究摆快慢可能与 相关。相关。4.思索：思索：需要改变条件：需要改变条件：不需要改变条件：不需要改变条件：第6页我们假设：摆锤轻重影响摆快慢我们假设：摆锤轻重影响摆快慢我们猜测：摆锤越重，摆速越我们猜测：摆锤越重，摆速越 快快，摆锤越轻，摆速越，摆锤越轻，摆速越 慢慢。不变条件：不变条件：摆角大小和摆线长短摆角大小和摆线长短 。15秒内摆动次数统计表秒内摆动次数统计表原来重量原来重量两倍重量两倍重量三倍重量三倍重量我们发觉我们发觉第一次第一次151515第二次第二次 151515 第三次第三次 151515 我们结论：摆锤轻重与摆快慢我们结论：摆锤轻重与摆快慢 无关无关 。第7页我们假设：摆角大小影响摆快慢我们假设：摆角大小影响摆快慢我们猜测：摆角越大，摆速越我们猜测：摆角越大，摆速越 快快，摆角越小，摆角越小，摆速越摆速越 慢慢 。不变条件：不变条件：摆锤大小和摆线长短摆锤大小和摆线长短 。15秒内摆动次数统计表秒内摆动次数统计表摆角摆角30度度 摆角摆角60度度 我们发觉我们发觉第一次第一次1313第二次第二次 1313 第三次第三次 1313 我们结论：摆角大小与摆快慢我们结论：摆角大小与摆快慢 无关无关 。第8页我们假设：摆线长短影响摆快慢我们假设：摆线长短影响摆快慢我们猜测：摆线越长，摆速越我们猜测：摆线越长，摆速越 快快 ，摆线越短，摆速越，摆线越短，摆速越 慢慢 。不变条件：不变条件：摆锤重量和摆角大小摆锤重量和摆角大小 。15秒内摆动次数统计表秒内摆动次数统计表原来摆线长原来摆线长两倍摆线长两倍摆线长我们发觉我们发觉第一次第一次2118第二次第二次2119第三次第三次 2119我们结论：摆线长短与摆快慢我们结论：摆线长短与摆快慢 相关相关。摆线越长，摆速越。摆线越长，摆速越 慢慢 ，摆线越短，摆速越，摆线越短，摆速越 快快 。第9页两个摆在相同时间内摆动次数是相两个摆在相同时间内摆动次数是相同。因为他们摆长是相同。那么什同。因为他们摆长是相同。那么什么是摆长呢？么是摆长呢？第10页摆摆线线长长度度摆锤摆锤中心中心到摆到摆线线长度长度摆长摆长=摆线长度摆线长度+摆锤中心到摆线长摆锤中心到摆线长度度第11页第六节第六节 摆研究摆研究1、同一个摆摆动快慢与（摆锤重量）、同一个摆摆动快慢与（摆锤重量）和（摆角大小）无关，与（摆绳长度）和（摆角大小）无关，与（摆绳长度）相关。同一个摆，（摆绳越长），相关。同一个摆，（摆绳越长），（摆动越慢），（摆绳越短），（摆（摆动越慢），（摆绳越短），（摆动越快）。动越快）。2、（摆长）是指支架到（摆锤中心）、（摆长）是指支架到（摆锤中心）距离。摆长距离。摆长=摆线长度摆线长度+摆锤中心到摆摆锤中心到摆线长度。所以摆绳长度不等于摆长度。线长度。所以摆绳长度不等于摆长度。第12页3、摆摆动快慢与（摆长）相关。、摆摆动快慢与（摆长）相关。4、同一个摆，摆长越长，摆动、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越越慢，（摆长越短），摆动越（快）。（快）。第13页第14页