幼儿园小中大教学总目标.doc

大班教学目的
一、平常生活
1．有良好的作息习惯，坚持早睡早起，不迟到，不随意请假。
2．保持个人卫生，并能维持公共环境的卫生，有初步的环保意识和行为。
3．能纯熟地使用餐具，保持自身桌面、地面干净，自觉清洁饭桌上的残渣。
4．能整理并保管好自己及班级的平常用品，学习用品、玩具及物品。
5．有自我控制饮食的初步意识和能力，积极饮水，少吃冷饮，喜欢吃各种食物、不挑食，不暴饮暴食。
6．身体内外重要器官的名称及重要功能，在平常行为中，懂得简朴的保护方法。
7．了解换牙的有关知识，乐于接受牙医的治疗。
8．坐、站、行、阅读、书写姿势对的。
9．情绪稳定，懂得用语言表达情绪，有较好的自制能力。
10．初步学习在不同场合和用不同的方式表达情感，能对的对待、接受别人对自己的评价。
11．能独立完毕值日生工作。
12．对的使用各种大小器械、用品，注意防止各种意外事故的发生，碰到危险或意外发生时，能及时告知成人，并听从成人指挥，保护好自己。
13．让幼儿结识有关安全标志，学习积极遵守交通规则；教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法。
14．让幼儿了解流行性疾病的危害，学会防止流行性疾病的方法。
二、社会
1．培养幼儿基本的自我控制及应变的能力。
2．指导幼儿学习人际交往的基本规则，使幼儿掌握分享、合作、忍让、互助等基本的社会技能。
3．引导幼儿观测和了解周边的自然环境，知道一些重要的自然景观，激发幼儿热爱家乡的情感。
4．了解三八妇女节、五一节、六一节的意义，感受节日气氛。
5．引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识。
6．使幼儿掌握基本的文明礼貌用语，并养成懂文明、讲礼貌的好习惯。
7．使幼儿懂得爱惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，并乐于帮助别人做力所能及的事。
8．进一步引导幼儿对的评价自己与别人，乐意学习别人的优点，不讥笑别人的缺陷，不自满，敢干认可并改正自己的缺陷。
9．幼儿能做到做事有信心、有耐心，认真地完毕老师布置的任务。
10．引导幼儿逐渐加深对父母、老师、同伴及其他相关社会成员的了解，学会同情、关心别人，并乐于帮助别人。
11．引导幼儿了解自己所在的集体，使他们逐步适应集体生活，喜欢集体生活，积极参与集体生活，初步激发幼儿集体荣誉感和责任感。

三、语言
1．能自觉遵守谈话的规则，进步提高语言交往水平。
2．有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
3．讲述时语言表达流畅，用词用句较为准确。
4．在平常生活中丰富幼儿词汇。
5．在平常生活中能迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。
6．在阅读过程中积极学认常见的汉字，了解汉字的由来和简朴的汉字认读的规律，并积极探索汉字的愿望
7．平常生活中学习用自创的语言文字进行交流活动。
8．能自己制作图画书，并能根据故事内容添加自己创作的文字。
9．掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。
10．乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。
11．能依据故事线索，联系个人已有经验扩展想象，进行续编。
12．在理解文学作品内容的基础上，有表情地朗诵。
13．在理解故事人物性格特点的基础上，生动有趣地进行表演。进一步掌握戏剧表演的程序和方法，并学会与同伴协商、合作。
四、数学
1．引导幼儿学习按物体两个以上特性或特性进行分类；学习按两个特性在表格中摆放图形；学习在表格中勾画图形的特性及按勾画好的特性寻找图形。
2．教幼儿结识圆柱体、球体。
3．学习解答口述应用题、补充应用题和自编口述应用题。
4．学习10以内的加减运算。
5．继续学习等分实物或图形；学习自然测量。
6．以自身为中心和以客体为中心区分左右；会向左、右方向运动。
7．培养幼儿能与同伴和谐、合作地进行数学游戏，启发幼儿在小组活动中，能采用轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。
8．能用文字、图画记录及讲述操作过程。
9．培养幼儿积极、积极地进行数学活动，乐意争取完毕多项活动内容，在教师的引导下，乐意参与数学问题的讨论，学习有条理地摆放、整理活动材料。
五、科学
1．知道一年四季与自然环境变化的特性。
2．了解动、植物与生存环境的互相关系。
3．继续向幼儿介绍能理解和能看见的现代社会生活中的科技产品，及其对人类的影响。
4．能积极运用多种感官，探索事物与现象，发展观测力。
5．会用语言与别人交流自己的发现探索过程和方法，能说出有关的问题和表达自己对事情的见解。
欢并积极积极参与科学活动，积极探索周边自然界并能发现问题、提出问题。
准确观测并记录天气的变化，了解气候对人类生活的影响。
8．能用文字、图画记录及讲述操作过程。
六、体育锻炼：
1．能倒着快走。
能快跑30米。
3．能步行2公里、连续跑1分半钟。
4．学习走过高40厘米、相隔30厘米的物体，发展幼儿的平衡能力。
5．能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖35厘米左右）。
6．能双脚站立由高35厘米处往下跳、落地较稳。
7．继续学会助跑跨跳、跳距不少于50厘米；学习助跑跳远、跳距不少于40厘米。
8．继续学习行进跳，能连续向前跳跃3个不少于高30 厘米、宽15厘米的障碍物。
9．继续学习单手将沙包等掷出4米远、并会肩上挥臂投过高2米的障碍物。
10．继续学习连续拍球。
11．能侧身、缩身钻过50厘米高的拱型门。
12．继续能在单杠、横杠上做短暂的悬垂动作、在攀登绳（棒）上爬高约1、5米。
13．能纯熟地掌握匍匐爬的动作。
14．能听口令和信号做出相应动作、能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。
15．能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做轻器械操和体能操。
16．继续掌握跳绳的技能。
17．会用各种球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎等物体进行各种身体活动和身体锻炼。
18．懂得在活动中要合作、负责、宽容、忍让、遵守规则、爱惜公物、有较好的集体观念。
19．学会系鞋带。
20．能用陶泥、沙、水、废旧物品进行手工活动。
21．继续学习用绳、毛线、纸条进行编织。
七、音乐
1、喜欢歌唱，能在集体面前大胆表演，
2、能根据不同的合作歌唱规定控制、调节自己的歌声；
3、在集体中能产生默契感，会领唱、齐唱；
4、能较准确地按音乐节奏做基本的模仿动作，舞蹈动作；
5、能运用自己掌握的空间知识进行简朴的创作性的动作表演；
6、进一步学习更多种类的打击乐，并初步学习制作简朴的打击乐器，在集体演奏中，能按指挥的手势对的地做出反映。
7、喜欢并较自信地使用不同的艺术手段，来表达欣赏音乐、舞蹈作品的感受。
八、美术
1．学习水墨画。
2．学习版画、拒水画技能。
3．掌握粘贴、撕、剪、折，各种材料的基础上，学习塑造和制作不同形态的手工制品来表现自己的意愿。
4．进一步掌握写生画的技能。
5．学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。
6．能综合运用各种材料、工具和技法来布置环境，制作玩具、礼品、表演服饰、道具等。
7．引导幼儿欣赏、理解各种美术作品，并能用语言表达自己的感受。
8．学习用花边或图案装饰作品。

幼儿园中班教学目的

健康
（一）喜欢幼儿园的集体生活，乐于参与老师引导下的各类活动。
（二）养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。
（三）爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，乐意参与幼儿园的环境整洁活动。
（四）进一步结识人体的重要部分，了解其功能及保护的方法。
（五）增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
（六）初步了解防止接种对健康的作用，具有一定的防止疾病的知识和能力。
（七）能积极参与体育活动，初步养成运动的习惯，乐意到大自然中去锻炼身体。
（八）会运用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习的秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、攀、投、平衡爬等动作和做体操时轻松协调。
（九）在体育活动中学习遵守规则，初步具有不怕困难的勇敢精神。

　　语言
（一）能积极、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪快乐，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。
（二）能认真地倾听别人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。
（三）能用较完整的语句发言和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。
（四）会看多幅图片和情境表演，在观测理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。
（五）能对的理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作、表情表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。
（六）会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的重要内容，初步养成良好的阅读习惯。
（七）关心周边生活中常见的标记并理解其含义。
（八）喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。
　　社会
（一）能快乐地参与各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
（二）了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习解决交往中的冲突，并学习忍让和分享。
（三）关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。
（四）学习大胆地表达自己的愿望和意见；乐意承担力所能及的自我服务的劳动。
（五）初步形成诚实、助人等良好品行。
（六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。
　　科学
（一）能积极地参与科学活动，大胆地探索周边自然界中的事物。
（二）会照料自然角的动植物，关心爱惜动物和周边的自然环境。
（三）了解不同环境中个别动、植物的外形特性和生活习性。
（四）积累周边环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。
（五）了解周边生活中科技产品及其与人们的关系，能对的安全地使用简朴工具做小实验和小制作。
（六）学会运用多种感官感知事物的重要特性，具有观测、比较和思考的能力，并会按照一定（指定、自定）的标准对物体进行简朴的分类。
（七）会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。

　　数学
（一）能注意和发现平常生活、周边环境中的数量关系，并产生探索的爱好。
（二）会按物体的两个特性（形状、颜色）进行分类：尝试按自己拟定的标准对一组物体进行分类。
（三）学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。
（四）感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，对的判断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。
（五）结识1-----10的数字，理解其实际意义，会用数字表达物体的数量。
（六）结识长方形、梯形，知道其明显的外形特性。学习将长方形变换、组合，初步感知形状的守恒。
（七）结识上下、前后、对的运用上、下、前、后等方位。
（八）在平常生活中，能理解并会运用昨、今天、明天等词表达时间。
（九）在集体活动中，能听清楚老师的规定，自己选择数学小组活动，乐旨在同伴面前讲述自己的操作活动过程和结果。

　　音乐
（一）喜欢参与音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。
（二）能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。初步唱准确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。
（三）按音乐的节拍和变化，做简朴的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。
（四）学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。
（五）能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表现。
　　美术
（一）喜欢参与美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。
（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与重要特性，能围绕主体安排画面，拟定和解决主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。
（三）结识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。
（四）能对的使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简朴的造型。
（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周边生活中具有美感的事物。
（六）参与创设艺术化环境的活动，感受发明美的快乐。

小班教学目的：
平常：1喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2了解自己，能感受周边成人的关心和爱惜，爱父母、爱老师、爱慕自己的家和幼儿园。

3乐意和同伴交往，乐意参与集体活动。

4学习并尝试使用平常生活中常用的礼貌用语。

5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。

6乐于学习做力所能及的事。

7帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿乐意吃各种食物。

8引导幼儿独自、准时入睡，会脱简朴衣物，并放在固定位置。

9不胆怯健康检查和各种健康接种。

10引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

语言：1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

4能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。

5知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

6会1—2个看图讲述。

7对识字感爱好，能结识80个 左右的汉字。

数学：1在操作活动中，引导幼儿按某个特性对物体分类。

2在平常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显著差异，并按某个特性进行“5”以内物体的排序。

3在平常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

4引导幼儿感知白天、黑夜和上午、晚上。

5引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

6引导幼儿结识三角形、正方形，了解图形间关系。

美术：1支持、鼓励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简朴、色彩鲜明的美术作品。

2引导幼儿学习在画面的中心位置安排重要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。

3引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简朴的平面物及立体物。

4引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简朴的平面形象。

科学：1引导幼儿喜欢观测常见的事物和现象，并对它们感爱好。

2在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

3结识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特性。

4初步了解秋季最明显特性及人们的活动。

5结识1—2种生活用品，知道其特性及用途。

6引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

7具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

音乐：1引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出对的的反映。

2用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱5—6首歌曲。

3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

4能随简朴的音乐节拍做拍手动作。

5学会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。

6引导幼儿结识曲谱中音符的唱名

7学习简朴的舞蹈动作，每学期学会2个舞蹈。

体育：1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

3引导幼儿能根据简朴的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。

4引导幼儿自然协调地跑，不与别人碰撞。

5引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。