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系学习性班集体评比

策
划
书

主办单位：人文传播系团学组织
二○一〇年六月
序言

为积极响应学院开展“学习型组织”活动，我系特地举行了学习型班集体评比活动。本次活动以“学习型团体，我奋进”为口号，努力酿造我系读书气氛，提高学生学习积极性，积极建设全班学习、终身学习学习型班集体。班级学风即是一种班级在长期存在和发展中形成学习风气，它是体现一种班风气好坏、群体素质好坏重要特性。班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务重要组织载体，其建设便有其举足轻重地位。良好学风建设决定着整个班级风气，它不仅可以使每位同学通过学习提高自己；还可以使每个同学都可以学会互相承认并欣赏彼此价值和能力。
为了让我们不在这留下遗憾，本次我系开展了学习班集体评比活动。为了体验一种青春飞扬大学，为了能在后来岁月长河里留下大学里一种美好回忆，我们用个性张扬活动来点缀这个樱花飞舞季节。
目 录

一、评比晚会概述

二、前期准备

三、晚会前流程

四、晚会进程

五、晚会后期工作

六、评比晚会奖项设置

七、资金预算

八、应急控制

九、附件

十、后记
一、评比晚会概述
活动时间：6月17日
活动地点：温州职业技术学院信息楼演播厅
活动对象：人文传播系大一各班级
活动主题：魅力班级，各展风采。
活动背景：为积极响应学院举行“学习风尚奖”活动和“学习型组织”系列评比活动，我系举行了学习性班集体评比活动，我系进行“学习型团体，我奋进”号召，努力酿造我系读书气氛，提高我系学生学习积极性，积极建设全班学习、终身学习学习型班集体。
活动目及意义：学习性组织理论在学校管理中应用，是我们追求现代学校管理一种新境界。努力酿造我系读书气氛，提高我系学生学习积极性，积极建设全班学习、终身学习学习型班集体。班级学风即是一种班级在长期存在和发展中形成学习风气，它是体现一种班风气好坏、群体素质好坏重要特性。班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务重要组织载体，其建设便有其举足轻重地位。总结探索经验，使之发挥典范效应。
活动形式：各申报班级可结合班级自身特色，申报“××（特 色） 型班级”。 同步，围绕这一特色，上交一份班级成果册（电子版及纸质版）、一张班级简介KT板（1.5×1/米）和一条竖幅（15米）。晚会当日，各班级以PPT形式展示，同步还可穿插特色演出。
二、前期准备

1、活动审批。
2、活动场地申请：院信息楼汇报厅。
3、公布告知：4月20号召开各班长、团支书、文艺委员会议，同步搜集各班级有关活动规定及其他待处理问题。予以各申报班级100元启动资金。
4、确定赞助方案。
5、确定晚会主持人：由主持人队负责选拨，于5月05号之前确定名单，开始排练。
6、确定舞台背景、节目单及外墙设计方案：于5月15号16:30之前敲定方案。于6月1号之前完毕所需物品或材料制作。（宣传部）
7、开场秀商议：5月16日，各班级上交开场秀人员名单（各班班长或团支书），并附上演出形式，经5月18日商议后确定节目。
8、各班级评比材料搜集：
A. 各申报班级于5月8日之前，上交申报“××（特色）型班级”成果册和喷绘，于6月1日之前竖幅。
B.从6月10日至6月13日，在我系楼下进行各班级KT版展示。
C.6月12日，辅导员及办公室老师对申报班级成果册、KT板、竖幅及年班级获奖、参与活动状况进行评分。
D. 6月7日，做好各申报班级晚会当日器材及其他有关活动规定确定。
9、彩排：
第一次彩排：5月15号下午1:30在305教室进行，同步进行班级上台次序抽签。以PPT为主，由团学主席团组员现场指导，在制作上加以指点。
第二次彩排：5月29号下午1:30在楼演播厅进行。以班歌为主，由团学主席团组员对其队形、歌唱、演出等进行监督、指导。
第三次彩排：6月10号下午1:30在楼演播厅进行。按次序完整进行下来，由团学主席团组员对班级进行深入指导，并阐明晚会注意事项。

10、前期宣传：
在宣传窗上公布有关告知，以海报、横幅等形式向全校宣传本次晚会；（海报10张、横幅2条、竖幅1条）（宣传部）
11、经费预算（办公室）

三、晚会前流程

13：00之前 做好会场布置工作(包括花卉租借、梯子借用、条幅悬挂、外墙布置、吹气球及布置、内场布置。)
（注：尽量于14号晚上完毕舞台背景布置）
14：00之前 舞台设备调控及检查(包括话筒、音量、幕布按钮、电脑控制、追光灯、喷雾器、发言台等)。
14：00之前 主持人化妆
14:00—16:00 最终彩排
17:30—18:00 清场
17：40 参与活动各班级签到工作（社团联）
各部门签到工作（办公室）
（注：全体干事没有特殊状况这一天必须到；各班级参与人数不得少于90%。）
18：30 晚会正式开始
20：30 晚会结束
20:30 —21:00 清理工作

四、晚会进程

1、开场秀。
2、主持人开场词。
3、一至五号班级展示（按抽签次序进行，每班有7-8分钟展示时间）
4、嘉宾演出：轻工系辅导员徐丹超老师献唱。
第一轮抽奖：六到十号班级每班抽取一种幸运奖获得者。（以乒乓道具，分为两堆——十位数堆和个位数堆。十位数堆共5个球，序号为0-4；个位数堆共10个球，序号为0-9）主持人邀请嘉宾随机抽取，获奖同学上台领奖。
5、六至十号班级展示。
6、嘉宾演出。
7、颁奖典礼：按评比成果颁奖。共设二个一等奖、三个二等奖、五个三等奖，并有对应物质奖励。
8、全体获奖班级代表及嘉宾合影留念
9、晚会结束后系部小游戏：一到十号班级每班抽取一种幸运奖获得者。（以乒乓道具，写上班级同学学号，由1号至41号）主持人邀请各班班长随机抽取，获奖同学上台领奖。
10、全体工作人员合影留念。
（细则：规定每个班级在7-8分钟内形象、生动地进行自身最具有本班级特色风采展，代表体现应充足体现班级优势，除PPT讲解外，体现形式不限）

五、晚会后期工作
1、全体干部干事做好会场清理工作。
2、团学干事签退工作。
3、活动报道以及拍照等信息处理。
4、前期KT板、竖幅等撤销。
5、物品及财务查对。
6、资料整顿：参与活动各部门干事写一份个人活动总结；活动负责人写一份整体活动总结，并搜集、整顿活动中各资料。

六、评比晚会奖项设置
奖项设置：一等奖（二个），800元
二等奖（三个），600元
三等奖（五个），400元
注：每个奖项不予重叠。

七、资金预算
项目
数量
单价（元）
价格（元）
启动资金
10
100
1000
评分表

海报
10
1.5
15
横幅
2
50
100
服装租借
2

100
花卉租借

100
场地布置

100
物品

200
奖品
10
20
200
奖状证书
8
10
80
奖金
8

5400
总计

上下浮动5%
6215元

八、应急控制
（一）停电应急方案：
1．若晚会前停电，晚会最多推迟1小时即20：00举行，此间观众自由处理自己时间；假如20：00仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举行。
2．在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
3．在停电期间，由节目衔接组负责演员组织与道具组负责服装道具看守工作；由礼仪组负责领导及来宾服务工作；由秩序组负责现场秩序维持；由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等看守。
4．在主持人宣布晚会改天举行或闭幕后，按执行手册清理会场。
（二）灯光应急方案：
1．四个照灯两个以内无法正常使用时，正常使用剩余照灯。
2．四个照灯两个以上无法正常使用时，启动事前准备照明器具。
（三）节目应急方案：
1．上一种节目演出时，其后两个节目在后台准备，前一节目由于多种原因无法准时出演时，下一种节目即时跟进。
2．任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行状况时，由节目领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视详细状况决定其再次重演或取消。
3．其他紧急状况发生时，由统筹组负责处理。
附件一：
评分细则：（总分100分，以小数点后一位数为最小评分点）
一、前期（共40分，占总分40%）：
1、成果册：重要包括班级简介、特色展示（围绕班级申报“xx（特色）”展开进行简介），页数不限，需附上图片。（15分）
2、KT板：运用有限空间向全院师生展现班级特色。（总10分）
⑴.文字：内容积极向上、体现清晰明了，紧密结合班级特色。（7分）
⑵.图片：具有代表性和说服力，积极进取、彰显特色。（8分）
3、竖幅：内容简洁、特色突出，有一定号召力。（5分）
4、各班这一学获奖和参与活动积极性状况：总分10分，在2—10分这一区间内评分。
二、中期（共40分，占总分40%）：
1、PPT展示：重要包括班级状况简介、班级围绕申报特色型班级所举行特色活动简介及成果。（总分25分）
⑴.内容：丰富，充足简介了班级特色活动开展及成果，具有一定推广价值；（15分）
⑵.形式：美观，大方，给人美享有；多样，有新意（5分）
⑶．语言体现（10分）：
语音： 一般话原则，吐字清晰、精确，流畅，自然；
语气： 停止运用得当，抑扬顿挫切合演讲内容，能精确、恰当地表情达意。
语速： 演讲流利，有合适速度，节奏富于变化。
2、班级展示时现场气氛：激情澎湃、掌声阵阵。（10分）
3、附加分：
特色演出（可选择演或不演）：舞蹈、歌唱、曲艺、乐器、小品、话剧、特技等均可，可自由选择。（总20分，按20%计算）
⑴.演出内容：与班级申报特色紧密相连，丰富，有艺术技巧（6分）
⑵.演出效果：节目新奇，能调动观众情绪，有一定感染力（5分）
⑶.精神面貌：精神饱满，富有激情；（5分）
⑷.仪表形象：台风优美，演出流畅；服装得体，表情自然。（4分）
附件二：
项目

参赛班级
成果册
（15分）
KT板
（10分）

竖幅
（5分）
年班级获奖及参与活动
（10分）
总计
（40分）
文秘0901

文秘0902

文秘0903

文秘0904

传媒0901

传媒0902

商英0901

商英0902

商英0903

商英0904

人文传播系09/“学习型班级”评比前期（材料准备）评分表

人文传播系09/“学习型班级”评比中期（晚会现场）评分表

PPT内容
（15分）
PPT形式
（5分）
语言体现
（10分）
现场气氛
（10分）
特色演出
（20分）
总计
（60分）
文秘0901

文秘0902

文秘0903

文秘0904

传媒0901

传媒0902

商英0901

商英0902

商英0903

商英0904

前期（材料准备）评分表 人文传播系09/“学习型班级”评比晚会评分表
_________班级
成果册
（15分）
KT板
（10分）

竖幅
（5分）
年班级获奖及参与活动
（10分）
总计
（40分）

PPT内容
（15分）
PPT形式
（5分）
语言体现
（10分）
现场气氛
（10分）
特色演出
（20分）
总计
（60分）

后记
学习型班集体，是通过培养整个班集体健康学习气氛。来提高学生集体学习性，为大家提供一种良好学习平台。通过晚会形式展示激发个体学习热情，使不一样个性学生凝聚在一起，朝着班集体共同目前进。
我们理想班级，是唤醒和激活我们生命潜能热土；是开发和张扬我们生命力量支柱；是滋养和提高我们生命质量舞台。班级，是由一种个富有生命活力师生为着共同目而凝聚在一起结合体，因而它是在不停运动中发展变化。班集体建设大抵分为两个层面，一是基础层面常规建设，二是较高层面文化建设，怎样使班集体建设更能激发师生生命潜能，展现生命价值？最基础工作是创立“学习型班集体”。创立“学习型班集体”是创立“学习型学校”客观必然规定，是现代学校发展新型载体，也是全面提高学生综合素质、实现学校“文化立校、提高品位、讲求高效、追求卓越”办学目内在规定。作为教育教学重要场所学校要适应时代规定，坚持以党教育方针为指导，深入开展“学习型班集体”创立活动，培养具有优良道德素质和公民意识，具有可持续学习能力和终身发展理念创新型人才，以满足知识经济社会对人才需要。

人文传播系团学组织
二○一○年四月