资源描述
答：如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。
第四单元 环境和我们
2、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场，我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢？
答：连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口方延长约5倍远，处于此位置的那颗星就是北极星。
18、北斗七星构成勺形，属于大熊座，北极星属于小熊座。
25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜，天文学家的“第三只眼”是天文望远镜，可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。
12、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。
12、太阳是太阳系里唯一发光的恒星，直径是1400000千米。
4、科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
答：当月球运行到地球和太阳的中间，如果月球挡住了太阳射向地球的光，便发生日食。
2013级 班
从一棵小苗长成参天大树,既有风吹雨打的锤炼,也有风和日丽的洗礼;从一只雏鹰长成振翅飞翔的雄鹰,既有除旧迎新的痛苦等待，也有自由自在的搏击长空；从咿呀学语的孩童到成熟稳重的大人，既有难过时的嘤嘤而泣,也有高兴时的手足舞蹈……成长过程就如一次徒步旅行，我愿把路边美丽的风景珍存。这就是我的成长档案，这里有我成长过程中的点点滴滴。
成长档案，是我最忠实的朋友。翻开它，就翻开了我的辉煌历程。这里有我拼搏之后取得的成果，我的喜悦、我的自豪；翻开它，就翻开了我的警示目录。这里有我无心犯下的错误，我的自省、我的经验。
成长档案，一个多么有意义的伙伴，它伴随我成长的每一步；成长档案，一个多么令我自豪的场所，它给了我继续前进的信心；成长档案，一个多么明亮的镜子，它告诉我今后的路应该怎样走——向着理想奋进，永不言败！
卷
首
语
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.
我的小名片
嗨！大家好，我是__________级__________班的__________ 。
我的性格特点：_____________________________________________
我的优点：_________________
我的一点不足：__________
如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。
在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
我的昵称：
出生日期： 我的血型： 生肖：
住址： 联系电话：
爸爸： 工作单位： 联系电话：
妈妈： 工作单位： 联系电话：
我最喜欢的书：
我最喜欢的体育项目：
我的爱好：
激励我成长的人生格言：
我的梦想：
我崇拜的人：
努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
我的班主任
学 年 度
班主任
喜欢程度
喜欢的理由
20 — 20 学年度
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20 — 20 学年度
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20 — 20 学年度
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20 — 20 学年度
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20 — 20 学年度
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借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
我的任课教师们
学年
科目
教师
姓名
最大特点
喜欢程度
语文
☆☆☆☆☆
数学
☆☆☆☆☆
英语
☆☆☆☆☆
美术
☆☆☆☆☆
音乐
☆☆☆☆☆
体育
☆☆☆☆☆
品德
☆☆☆☆☆
科学
☆☆☆☆☆
信息
技术
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义
梦想从这里起飞
希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
日 常 评 价 园
学期
项目
主要事件
我的
自评
同学
互评
品德
素养
爱国守法
1．升国旗时庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。
2．听从父母、长辈的正确教导，不任性。
3．懂得简单的法律知识。
诚实守信
1．待人诚实，言行一致，知错就改。
2．信守诺言，不说谎话，答应别人的事情一定做到。
3．作业不抄袭，考试不作弊。
关心集体
1．积极参加集体活动，并能遵守规则。
2．当好班级小主人，多为班级做好事。
3．随手关灯、关门、关窗、关空调。
尊师
孝敬父母
1．见到老师，主动敬礼问好，尊敬师长，对待老师谦虚有礼，回答老师问话要起立。积极帮老师干些力所能及的事。
2. 感恩父母，做孝顺儿女；认真倾听父母教导，不与父母顶嘴；体贴父母长辈，力所能及地多分担一些家务劳动，理解父母的辛苦。
与人交往
1.尊重他人，不欺负、嘲笑他人，不给别人起绰号
2. 言语文明；举止有礼；团结同学。
3.虚心接受别人的意见和老师的批评，不顶撞教师。
优
优
学习
习惯
1.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。养成到校后自觉诵读的习惯
优
优
2.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解
优
优
3.课后能按时、独立完成各科作业，书写工整，卷面整洁
优
优
4.积极参与民乐、管乐、合唱等社团活动，带好乐器，听讲认真
优
优
生活习惯
1.用餐时做到不大声说话，不浪费、不挑食；尊重餐厅工作人员。
优
优
2.按时作息，自理能力强，午休纪律好，入睡速度快，内务自理。
3．个人卫生整洁，饭前便后洗手；物品摆放整齐、无杂物
优
优
课间活动
1.上下楼梯靠右行，脚步轻，速度缓，不推拥，不起哄。
优
优
2．教室、走廊保持安静，不追逐打闹，不敲打桌椅，不乱涂乱画。
优
优
3.校园内不搭肩走路，不吹口哨，不爬窗户、爬栏杆，厕所门等
优
优
4.课间按照学校规定积极参加体育活动。
优
优
本学期我最骄傲的一点：
我需要进步的是：
浪花总是沿着扬帆者的路开放。
综合素质评价报告单
2015-2016第二学期
基
础目标
品德习惯
学习能力
行为习惯
审美表现
生活习惯
A
A
A
A
A
学业水平
品生
品社
语
文
数
学
英
语
科
学
音
乐
体
育
美
术
信息
技术
学科素养
教师寄语
，
自我评价
，
家长期望
我的实践园地
在学科学习之余，你参加了哪些实践活动呢？跟同学们一起进行了哪些小课题研究？通过你的参与，相信你一定收获不少。请你把本学期自己的综合实践活动记录下来吧。
序号
活动
时间
活动
地点
合作
伙伴
活 动
内 容
自我
评价
我的班级岗位
1
2
1
2
班级社会实践活动
1
2
3
小课题研究（或公民素养）
1
2
参 加 活 动 体 会
。
活动精彩瞬间
日期： 活动主题：
日期： 活动主题：
日期： 活动主题：
学校活动我参与
每个学期，学校都组织了很多有意义的活动，每个活动我们都积极的进行了参与，参与的同时我也收获了很多。
日期
我参与的活动
备注
我参与活动靓照
主题：
主题：
主题：
主题：
读书小口袋
日期
所读书目
备注
我的读书感悟
收 获 园——荣誉档案
时 间
荣誉成果
级 别
一份耕耘，一份收获。
荣誉靓照：
我的得意作品
日 期
目 录
备 注
作品靓照
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