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绵阳市小学语文六年级上册期末试题（含答案）
1．根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。
冬去春来，瓦蓝的天空下，徒骇河水在阳光的zhào yào( )下，一片澄碧，两岸的cǎo píng( )上，点缀其间的姹紫嫣红的huā lěi( )，正和líng lì( )的小燕子在春风中嬉戏，好不热闹。当夜幕降临，皎洁的月光下，熟睡的徒骇河又显出一份qīng yōu( )而又shén mì( )的美。
2．下列加点字注音完全正确的是哪一项（       ）
A．嘟囔（nāng）     逶迤（yí） B．狞笑（níng）     追悼（dào）
C．干涸（gù）     菜畦（qí） D．窥视（kuī）     肆虐（nuè）
3．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（       ）
A．烹（pēng）调   拄（zhǔ）拐     铁锹（qiāo）   泼刺（cì）
B．铁轨（guǐ）     抽噎（yē）       雕镂（lòu）     驰骋（chěng）
C．恬（tián）静     矗（chù）立     陨（yǔn）石     獾（guàn）猪
D．干涸（hé）       摇曳（yè）       参差（chā）       伽（qié）蓝
4．下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是（   ）
A．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。
B．搭石，构成了家乡一道亮丽的风景。
C．我还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来。
D．锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
5．下列句子中没有语病的一句是（       ）
A．这本书的内容和插图都很美丽。
B．我们必须认真克服，并发现工作中的缺点。
C．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
D．听了老师的的话语，受到了深刻的教育。
6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（       ）
A．我不知道他为什么今天没能来赴约？ B．清晨，我与朝阳为伴；傍晚，我与晚风同行。
C．“对！”我开心地说。“这篇作文是我写的！ D．绚丽的山花开了，有红的、黄的、紫的……。
7．表达，我能行。
自从倡导“使用公勺公筷，推行分餐制”的文明就餐活动以来，广大民众对此关注和热议很高。请你据此完成下面练习。

（1）       对于此项活动，不同的人群有不同的看法，请你站在不同人群的立场，把下面的看法补充完整。
爷爷奶奶：使用公勺公筷，分开就餐，会使人与人之间的关系疏远，影响和亲友之间的感情，我们觉得这样不好！
餐厅老板：__________________________________
医护人员：__________________________________
青少年：使用公勺公筷是讲究卫生的表现，这样就不用吃别人的“口水菜”了，分餐制我们也能接受，这样能使饮食更加安全、卫生。
（2）( )你想做一次演讲，呼吁人们使用公勺公筷，正确看待分餐制。下面这些材料适合放入演讲稿中的是：（多选）
A．聚餐时没有使用公勺公筷，给幽门杆菌、冠状病毒等进入人体开了绿灯。
B．分餐制由来已久，中国分餐史远超围桌会食史。
C．拒绝使用一次性餐具，为保护森林、保护环境尽一份力。
D．注意餐桌文明，适量点餐，杜绝浪费，“光盘行动”我们一直在进行。
（3）最后，请你来写一条宣传标语，倡导大家用餐时使用公勺公筷或进行分餐。
________________________________________
8．填空。
（1）我们学习了五行、五谷、五音、五彩的知识，我知道_________、_________、_________、徵、_________、这五音是中国古乐的基本音，相当于哆do、来re、咪mi、索suo、拉la。
（2）本学期的课文中，贝多芬遇到盲姑娘，创作了《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象——_________________；鲁迅忆起儿时伙伴闰土，印象最深的是“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏____________，向一匹猹尽力的刺去，那猹却_________，反从他的胯下逃走了。”老舍面对草原美景也禁不住赞叹：“这种_________，既_________，又_________，既_________，又______________。”
（3）_________（作者）的“位卑未敢忘忧国”是爱国：诸葛亮的“_________，_________”是爱国：鲁迅面对黑暗的社会，发出的“惟有__________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步”也是爱国。
9．根据所学内容填空
（1）、写人物说话时，可以不用“说”来表达。
如：这幅画构图新颖，用色巧妙，他_____________：“真是太美了！”（填写代替“说”的词）盲姑娘听完曲子，她___________：“您就是贝多芬先生吧？”（不用与“说”有关的词语）
（2）、微波粼粼的海面上，霎时间__________。月亮_________，穿过一缕一缕_________。忽然，海面上________________，卷起了_________。（《月光曲》）
（3）、《过故人庄》中“___________， 青山郭外斜 ”描写了山村美丽的景色；《春日》中“ 等闲识得东风面 ，____________”则描绘了春天的美景。
（4）、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有__________，有_____________，有___________……这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）
阅读下面文章，完成问题。
刷脸时代来了！你准备好了吗？
什么是人脸识别？
常见的生物识别方式是指纹识别，但指纹容易留下痕迹被他人复制，而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临，数据安全和信息隐私越来越重要，人们需要更安全、有效的身份认证“密码”。（新华网2017年3月2日）
人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像头采集含有人脸的图像，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。（搜狐网2019年10月15日）
人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性，是指该识别方式同人类（甚至其他生物）进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察、比较人脸来区分和确认身份的。不被察觉的特点会使该识别方法不令人反感，并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗。相对于指纹识别需要利用电子压力传感器采集指纹而言，人脸识别还具有非接触式的特点，因此更加友好、自然，更易被人们接受。（《识别人脸的技术》刘露）
刷脸时代来了
曾经我们调侃：“没带钱怎么吃饭？”“你和老板那么熟，刷个脸呗。”没想到，这些玩笑话如今正在变成现实。
“刷脸”正在快步走进普通人的日常生活：消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸……
刷脸时代，意味着你所有的个人信息、财产情况，包括身份证、银行卡、支付宝账号等，都跟你的脸绑定了。
走在大荷上，不经意间了红灯，虽然你的屁股上并没有类似汽车号牌的东西警察叔叔还是会准确无误地把你从茫茫人海中给揪出来，你的姓名、籍贯等将会被曝光（当然为了保护你的隐私，一些要素会被屏蔽）。为了逃避罚单，你戴上特大号的黑墨镜，大热天捂个大口罩，有用吗？好像也没用。人脸识别技术能够做到即使你遮住了脸蛋面积的2/3，还是一样能把你认出来。（《福建日报》2017年9月8日）
教你三招，掌握“刷脸支付”新姿势
第一步，当然是开通支付宝的刷脸支付。打开支付宝，在搜索页面输入“刷脸支付”，然后选择“立即开通”。
第二步，在自助点餐机上选好餐，进入支付页面，选择“支付宝刷脸付”，然后进行人脸识别，大约需要1-2秒。
第三步，输入与账号绑定的手机号，确认后即可支付。支付过程不到10秒。首次使用后，再次使用可以跳过第一步直接操作第二、三步。
10、和“指纹识别”相比，“刷脸技术”最主要的特点是（          ）
A．对清洁度要求低 B．对干燥度要求低 C．更加安全和有效 D．操作起来更容易
11、材料中提到闯红灯被抓拍的例子，目的是（          ）
A．突出人脸识别的准确性 B．提醒市民遵守交通规则
C．强调刷脸技术无处不在 D．告诉大家不能耍小心机
12、关于“刷脸技术”，以下表述正确的一项是（          ）
A．刷脸技术目前已完全覆盖普通人的日常生活。
B．刷脸技术使得闯红灯者戴着特大号的黑墨镜还是无法逃避罚单。
C．刷脸技术因为具有明显的优势而淘汰了指纹识别。
D．刷脸支付首次使用绑定之后第二次使用仍需绑定。
13、明明首次到餐厅就餐买单时，用支付宝刷脸支付的步骤是（          ）
A．开通支付宝“刷脸支付”→选择“支付宝刷脸付” →进行人脸识别→输入绑定的手机号→确认无误后支付
B．开通支付宝“刷脸支付” →进行人脸识别→输入绑定的手机号→选择“支付宝刷脸付”→确认无误后支付
C．输入绑定的手机号→开通支付宝“刷脸支付” →进行人脸识别→选择“支付宝刷脸付”→确认无误后支付
D．输入绑定的手机号→开通支付宝“刷脸支付” →选择“支付宝刷脸付” →进行人脸识别→确认无误后支付
14、“刷脸技术的运用越来越泛请你联系生活实际想想它还可以运用在哪些方面。
______________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
大厨郝师傅
年过花甲的郝师傅掌灶这么多年，还从没让食客挑过眼。
那天，餐厅里客人特别多。几个大厨围着灶台，熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交。
“芙蓉鸡片儿一盘！”服务员冲着后厨大声招呼。郝师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说：“志鹏，芙蓉鸡片儿你来，注意火候，马虎不得！”崔志鹏应道：“放心吧，手到擒来！”
不一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片儿味儿不对呀！”郝师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：“还愣着干什么？把菜端回去重做！”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。
郝师傅觉得脸有点儿发烧，他走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹：“对不住，对不住，我给您重做。回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。
走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候对吗？”“那人也太挑剔了……”“胡说！火候不对怨不得人家！”郝师傅的脸涨得通红，“说了多少遍，什么时候勾芡，什么时候起锅，你都当耳旁风了！”崔志鹏没想到平时和蔼可亲的师父会发这么大的火，大气儿也不敢出。
说着，郝师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸。厨房里闷得让人难受，灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房已经如同蒸笼一般。汗水顺着郝师傅的脸颊往下淌。
看着师父那股子认真劲儿，再看看他手底下的活计，崔志鹏脸上渐渐没了怨气。他赶紧给师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽。郝师傅歪头瞧了一眼，语重心长地说：“志鹏，做每一道菜都讲究个‘用心’。老祖宗传下来的手艺得好好学，做菜如做人，马虎不得呀！”说着，他接过志鹏手中的碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑蛋清，又顺一个方向搅匀，接着舀入温油，上锅滑成鸡片儿，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾芡，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅，这叫火候！你呀，老实学吧！”说着，郝师傅把炒好的菜倒在盘子里。崔志鹏一看，心里暗暗叫绝：“这菜卖相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这火候真还差得远呢！”
郝师傅让服务员给客人端过去，那客人说：“够味儿，地道！是不是刚才那位老师傅炒的？”“是。”服务员说，“他姓郝，是我们这儿的老师傅了。”
“啊，他就是鼎鼎有名的大厨郝师傅呀！”客人竖起大拇指说，“果然名不虚传！”
15、“年过花甲”中的“花甲”指（     ）
A．四十岁 B．五十岁 C．六十岁 D．七十岁
16、读文中画“ ”的语句联系上下文推测郝师傅心里可能会想（     ）
A．这个崔志鹏实在不像话，必须得炒了他鱿鱼。
B．这道菜是徒弟没有炒好，实在对不起顾客了。
C．我是位名厨啊，这个顾客也太不识拾举了。
D．顾客是来找碴儿的吧！我要好好应对。
17、画“        ”的句子 ，下面对其作用理解最恰当的一项是（     ）
A．说明厨师们工作十分辛苦
B．突显郝师傅这一人物形象
C．反衬崔志鹏学艺很认真
D．为事情的发展埋下了伏笔
18、联系上下文体会对崔志鹏的描写，下面理解不准确的一项是（   ）
A．师父让崔志鹏炒芙蓉鸡片，崔志鹏说“手到擒来”，表明他对这事儿并不重视。
B．客人不满意，崔志鹏认为客人是挑剔，表明他对批评不服气，不从自身找原因。
C．写崔志鹏磕鸡蛋撇蛋清时连用两个“小心”，是为了表明他做菜时间长，十分辛苦。
D．崔志鹏感觉蛋清好像有了“美丽的光泽”，表明他已“没了怨气”，态度改变了。
19、联系上下文写出对下面句子中“火候”二词的理解。
（1）“看到了吗，几下就出锅，这叫火候”中的“火候”指的是__________________________
（2）唉，和师父比，我这火候真还差得远哪”中的“火候”指的是___________________________
20、本文的题目是“大厨郝师傅”，你觉得郝师傅称得上“大厨”吗？请结合文本分析。答对两点即可。
___________________________________________
21．习作。
文字蕴文化，汉字富内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，想清楚自己要表达的中心意思，围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。题目自拟。
【参考答案】
1．     照耀     草坪     花蕾     伶俐     清幽     神秘
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“耀、坪、蕾、幽、秘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．B
解析：B
【详解】本题考查字音的辨析。
A．有误，嘟囔（nāng）——（nang）。
B．正确。
C．有误，干涸（gù）——（hé）。
D．有误， 肆虐（nuè）——（nüè）。
3．B
解析：B
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．泼刺（cì）——là，意思是鱼跃声；象声词。
C．獾（guàn）猪——[ huān ]，即猪獾。
D．参差（chā）——[ cī ]，不一致，不整齐。
B项正确。
4．B
解析：B
【详解】本题考查拟人修辞手法的掌握。
拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
A．“他”代指时间，“跨”是人的动作，这里把“时间”拟人化。运用了拟人的修辞手法。
B．没有运用修辞手法。
C．“孤独而惆怅”是人的情绪，这里把“黄昏”拟人化。运用了拟人的修辞手法。
D．“叹气”是人的行为，这里把“粥”拟人化。运用了拟人的修辞手法。
5．C
解析：C
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：
A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方，根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。 
A. 这本书的内容和插图都很美丽。
“内容”和“美丽”搭配不当。可以改为：这本书的插图很美丽。或这本书的内容很丰富，插图很美丽。
B. 我们必须认真克服，并发现工作中的缺点。
“克服”“发现” 词序混乱。可以改为：我们必须发现，并认真克服工作中的缺点。
D. 听了老师的的话语，受到了深刻的教育。
成分残缺，缺少主语。可以改为：听了老师的的话语，我受到了深刻的教育。
6．B
解析：B
【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
A．有误，这是一个陈述句，结尾应为句号。
B．正确。
C．有误，提示语在中间，后面一般加逗号，前后说的话加引号。
D．有误，省略号后面不加句号，省略号后面，除了前后引号、前后括号、前后书名号外，一般不用标点符号。
7．A
解析：     为每位顾客提供公勺公筷虽然麻烦了点，但是看到顾客吃得更安心，更自在，我们也高兴。     使用公勺公筷减少了餐桌上病毒的传染，更安全、更健康。     A，B     添一双筷子，多一份保障。
【详解】本题考查语言表达以及综合实践的能力。
（1）本题考查语言表达的能力。
本题针对“使用公勺公筷，推行分餐制”这项活动，从餐厅老板和医护人员的角度出发，将自己的看法写出来即可。从餐厅老板的角度出发时，可以从“卫生、健康、舒心”等方面出发说说自己的看法；从医护人员的角度出发时，可以从“健康、安全”等方面出发说说自己的看法，言之有理即可。
（2）本题考查演讲稿的选材。
本题要为“呼吁人们使用公勺公筷，正确看待分餐制”做一次演讲，所选的材料必须紧扣主题。
A项说明的是没有使用公勺公筷的危害，适合放入演讲稿中。
B项说明的是分餐制的由来，呼吁人们看待分餐制，适合放入演讲稿中。
C项提倡的是拒绝使用一次性餐具，与“呼吁人们使用公勺公筷，正确看待分餐制”无关，不适合放入演讲稿中。
D项提倡的是文明用餐与光盘行动，与“呼吁人们使用公勺公筷，正确看待分餐制”无关，不适合放入演讲稿中。
（3）本题考查写宣传语。
拟写宣传语应注意：①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上④语气亲切温馨，充满人文关怀。好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。如：一双公筷，健康常在。
8．     宫     商     角     羽     月光照耀下的波涛汹涌的大海     一柄钢叉     将身一扭
     境界     使人惊叹     叫人舒服     愿久立四望     想坐下低吟一首奇丽的小诗     陆游     鞠躬尽瘁     死而后已     民魂是值得宝贵的
【详解】（1）本题考查对国学知识的识记。
五音即五声音阶，传统民族调式常用的主音有五个，即宫、商、角、徵、羽，相当于现在首调唱名的“do、re、mi、sol、la”。在五声音阶中，分别以不同的各音作为主音时，可构成不同的调式；
调式名称是以阶名命名的。比如以第一级音“宫”作为主音 时，就称为宫调式，以第二级音“商”作为主音时，就称为商调式,以第三级音“角”作为主音时，就称为角调式，依次类推。
（2）本题考查对课文内容的理解。
《月光曲》主要内容是：两百多年前，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传奇故事，文中盲姑娘听了贝多芬的曲子，仿佛看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。
《少年闰土》这篇课文的主要内容是：
“我”和闰土相处的过程中，闰土给“我”讲了四件事分别是：看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了我热爱劳动人民的思想感情。
原文选段：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
《草原》主要内容：作者老舍面对美景的联想，表达了作者对草原景色的喜爱赞美之情，对蒙古人民的深厚情谊。老舍在描写草原美景时也不禁地赞叹。
原文选段：是这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（3）本题考查对作家作品的识记和诗句的识记。
出自宋·陆游的《病起书怀》，原文：
病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
译文：病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。
出自诸葛亮的《后出师表》，原文选句：
臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。
这句段体现了诸葛亮的爱国精神。
“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”出自鲁迅的《学界三魂》。意思是：
中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表-个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。
9．     竖起大拇指赞叹     激动地说     洒满了银光     越升越高     轻纱似的微云     刮起了大风     巨浪     绿树村边合     万紫千红总是春     拼命硬干的人     为民请命的人     舍身求法的人
【详解】1．本题考查词语应用。
代替“说”的词有很多，例如说、细语、唧哝、喁喁、呢喃、喊、夸赞、称赞等，这里要根据语境，可以填写“赞叹”“说”等。
（2）、本题考查现代文识记默写。
《月光曲》这篇课文叙述了贝多芬从了解到盲姑娘的家境及爱好从而走进茅屋为她亲自奏了两曲,从而产生激情,在月光如水的夜晚谱写了《月光曲》的情景。默写时注意洒、微、刮字的笔画。
（3）、本题考查古诗识记默写。
《过故人庄》作者是唐代孟浩然，全文：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。《春日》作者是宋代朱熹，全文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（4）、本题考查名言识记默写。
《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅先生在民国时期所著的一篇驳论文，这篇驳论文作于九一八事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。
C
解析：10、C
11、A
12、B
13、A
14、学校安全保障方面，可以防止陌生人随意进入校园，提高校园的安全性。
【解析】
10、本题主要考查对内容的理解。
从“常见的生物识别方式是指纹识别，但指纹容易留下痕迹被他人复制，而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。”“人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。”可知，和“指纹识别”相比，“刷脸技术”最主要的特点是更加安全和有效。
11、本题主要考查对内容的理解。
从“刷脸时代，意味着你所有的个人信息、财产情况，包括身份证、银行卡、支付宝账号等，都跟你的脸绑定了。走在大荷上，不经意间了红灯，虽然你的屁股上并没有类似汽车号牌的东西警察叔叔还是会准确无误地把你从茫茫人海中给揪出来，你的姓名、籍贯等将会被曝光（当然为了保护你的隐私，一些要素会被屏蔽）。”可知，举例闯红灯被抓拍的例子闯红灯被抓拍的例子突出人脸识别的准确性。
12、本题主要考查对内容的理解。
A．不正确。从““刷脸”正在快步走进普通人的日常生活”可知说法错误。
B．正确。从“为了逃避罚单，你戴上特大号的黑墨镜，大热天捂个大口罩，有用吗？好像也没用。”可知说法正确。
C．不正确。文中只是说刷脸技术相对安全，深得人们的青睐，但不表示淘汰了指纹识别。
D．不正确。从“首次使用后，再次使用可以跳过第一步直接操作第二、三步。”可知说法错误。
13、本题主要考查对内容的理解。
从“教你三招，掌握“刷脸支付”新姿势第一步，当然是开通支付宝的刷脸支付。打开支付宝，在搜索页面输入“刷脸支付”，然后选择“立即开通”。第二步，在自助点餐机上选好餐，进入支付页面，选择“支付宝刷脸付”，然后进行人脸识别，大约需要1-2秒。第三步，输入与账号绑定的手机号，确认后即可支付。支付过程不到10秒。首次使用后，再次使用可以跳过第一步直接操作第二、三步。”可知，明明首次到餐厅就餐买单时，用支付宝刷脸支付的步骤是开通支付宝“刷脸支付”→选择“支付宝刷脸付” →进行人脸识别→输入绑定的手机号→确认无误后支付
14、本题主要考查知识迁移能力。
结合刷脸技术的优点，联系生活实际，将其运用到生活中，如：还可以运用到超市的买东西时支付，乘坐公交车时，也可以刷脸支付。
C
解析：15、C
16、B
17、B
18、C
19、     做菜时用火的火力大小和时间长短。     做菜时把握程度的深浅。
20、称得上大厨。（1）郝师傅厨艺高超。从文中“年过花甲的郝师傅掌灶这么多年，还从没让食客挑过眼”，“郝师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸。”可看出。（2）郝师傅做事认真。厨房闷热异常，做芙蓉鸡片儿却异常认真
【分析】
15、本题考查国学常识。
年过花甲：形容一个人年龄已经超过60岁。
花甲：六十岁。
16、本题考查文章内容理解。
结合文章内容“郝师傅觉得脸有点儿发烧，他走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹：“对不住，对不住，我给您重做。回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。”可知郝师傅是真心实意的道歉，他觉得徒弟没有炒好，实在对不起顾客了。
17、本题考查理解句子含义。
“灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房已经如同蒸笼一般。”写出了厨房的温度之高，尽管如此郝师傅还是依旧认真做菜，突出了郝师傅认真的形象。
18、本题考查文章内容理解。
“他赶紧给师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清”中写崔志鹏磕鸡蛋撇蛋清时连用两个“小心”，是为了表明他知道之前因为自己炒菜时的不认真导致了顾客的生气，现在他想踏实的跟着郝师傅学做菜。
19、本题考查分析词语含义。
火候：①指烧火的火力大小和时间长短：～正好。②比喻修养程度的深浅：他的书法到～了。③比喻紧要的时机：要抓住～播种。也叫火头、火功。
“看到了吗，几下就出锅，这叫火候”中火候指的是做菜时用火的火力大小和时间长短。
“唉，和师父比，我这火候真还差得远哪”中火候指的是做菜时把握程度的深浅。
20、本题考查文章内容理解。
通读全文，联系上下文进行分析。
结合文章内容“年过花甲的郝师傅掌灶这么多年，还从没让食客挑过眼。”“啊，他就是鼎鼎有名的大厨郝师傅呀！”客人竖起大拇指说，“果然名不虚传！”可以看出郝师傅厨艺高超。“厨房里闷得让人难受，灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房已经如同蒸笼一般。汗水顺着郝师傅的脸颊往下淌。”可以看出郝师傅做菜时的认真。“郝师傅觉得脸有点儿发烧，他走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹：“对不住，对不住，我给您重做。回头菜端上来，您再品品。”可以看出郝师傅对待客人态度很好，所以郝师傅称得上“大厨”。
21．范文
汉字——暖
暖字，千姿百态，意义不同，惟有有“暖”一字，千金难买，写下这有那么一字都写出了情，写出了事，我也能写好。
那天，我正在上课，却有气无力，扒在桌子上，耳边的噪音叮叮直响，我双眼缓缓睁开又缓缓闭上，数学老师叫刷的题，一道写没写对。一边十分忧虑一边又难受极了，距离放学还有二小时四十五分，四十四分……到了测体重时我跌跌捶捶走过去测，这温度让全班大吃一惊，于是老师很快联系了您。你一路狂跑飞奔至校，把昏昏沉沉的我接走，您立马挥手招到一个出租车，一次次提醒司机开快点。下车，您急得像热锅上的蚂蚁。一个劲儿往医院跑，开了药，检查了病情，您又跑回家。的我双眼凌僵地陷入沉睡中，眼前一片漆黑。当我又缓缓睁开双眼时，天空已刷上一片黑色油漆，睡觉勉强睁着双眼，对我关心地问“冷吗？快！吃药，”看着我喝完药你又关心地问“烫吗？“我摇了摇头你放下心来。
第三天，晚上，你来到床前把那湿淋淋沾满汗水的枕头套换下后，催促我吃下最后一口药。第四天，我精神抖擞准备去上学时，你不禁笑了起来。这一次，你的眼睛里包蕴关心，和蔼如一股暖液，盛满我心里空，空的池。
余音袅急，我看了这么多的自受爱经历，而我在这一刻也感到了暖。
【详解】考查书面表达能力。
中国汉字博大精深，底蕴丰富，选择一个自己感受最深的字，比如冷、情、爱等，然后说说自己的对这个汉字的理解，通过一两个具体的事例进行说明。
写作思路：
开头：开门见山介绍自己感受最深的汉字是什么，并简单说说理由。
中间：围绕这个汉字，从不同的方面或选择一到两个具体的事例来写。要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。
结尾：表达自己的感受，升华主旨。