小学语文二年级上册作文质量提高试卷(答案).doc

小学语文二年级上册作文质量提高试卷（答案）
1．
看图写话。（不会写的字用拼音代替）
图上画的是谁？它们在干什么？把四幅图连起来，按顺序写一写。

2．
看图写话。
仔细观察，图上有谁？他们在干什么？结果怎么样？请你用一段话写下来。

3．看图写话。
提示：图上画了谁？他们在干什么？结果怎么样？
学骑自行车

4．
写话百花园。
小朋友，图上画了谁？他在干什么？结果怎么样？请你发挥想象写一写吧。

5．看图写话。
看看右图中都有谁？在什么地方？什么时间？他们在干什么？用一段话写下来。

6．看图写话。
提示：看看图片上都有谁？他们在什么地方，发生了什么事情，结果怎么样？想一想，编成一个小故事写下来。（不会写的字写拼音）

7．
写话。
这学期马上就要结束了，春节即将来临。你想在寒假里做些什么呢？请用几句话写一写，争取做到完整、通顺，意思清楚。
8．
看图写话。

图中是什么季节？有谁？他们在哪里？在干什么？请仔细看图写一段话。
1．范文：
                                                                                                                小兔子的一天
       一天，天空下着大雨，小兔子带着伞出门了。它想去看看它的好朋友——青蛙弟弟。它边走边说：“这雨真大啊！不知道青蛙弟弟今天在干什么？”走着走着，它就走到了池塘边。这时它听到喊声：“好大的雨啊，救救我！”小兔子抬头一看，原来是小鸟妹妹，小鸟妹妹的翅膀全被打湿了，现在它飞不起来了，十分着急。小兔子看到，也非常着急。它心想：怎么办啊？我只有一把伞，但是小鸟妹妹也很需要。正在这时，它看到池塘里的荷叶，绿油油的，像一把大伞。“这不是正好可以给小鸟妹妹做伞吗？”
       于是小兔子立马扯下了荷叶，递给了小鸟妹妹，小鸟妹妹拿着伞飞走了。“谢谢你，小兔子姐姐！”小兔子也非常高兴，因为它帮助了小鸟妹妹。
       后来小兔子走到了青蛙弟弟家，和青蛙弟弟度过了愉快的一天。
【详解】本题训练看图写话。
首先要仔细观察图片，图片上有谁？具体发生了什么事情？梳理事情发生的起因、经过、结果。注意事情发生的逻辑性。事情的发展做好衔接。注意事情发生过程中有一些细节的描写，比如语言、动作描写等。
提纲：
开头：写清事情发生的时间、地点。
中间：写清事情发生的六要素，事情发生的过程要详写。
结尾：写清事情的结局，和前文要有所呼应。
2．范文：
有一天，小强走正走在路上，突然他发现一名小同学正在拿着弹弓打树上的小鸟。小强想了想，连忙跑回家，写了一张“爱护小鸟”的宣传标语，然后拿着标语跑到大树下。小强走向前，对小同学说：“鸟儿是人类的朋友，我们不能伤害他。”然后将标语贴在了大树上，小同学不好意思地低下了头。
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
开头：点明故事发生的背景，写清楚事情的时间地点和人物。
过程：具体写出故事的经过，加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。
3．我想学骑自行车，结果和爸爸一起出去学骑自行车。爸爸在后面把自行车扶住，控制车，我在前面小心翼翼的骑车。结果不到一会儿，骑自行车太难了，总是学不会，就跟爸爸说：“太难了，我不想学了。”爸爸耐心地对我讲：“别着急，慢慢练。”听到爸爸的鼓励，下定决心好好学。很快我终于学会了骑自行车。
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画，想想谁在什么时间、什么地方、做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
图画标题是“学骑自行车”，句中人物是一个男孩是他的爸爸，图一是学骑自行车，孩子说了“哎呀”说明不成功；图二中孩子说“太难了，我不想学了”，他的爸爸安慰和鼓励他“别着急，慢慢练”；图三是孩子学会了自行车。学生根据图画内容完整作答即可，答案不唯一。
4．示例：
一天，小猪从外面玩的回来，看见桌子上一大块蛋糕，也没洗手就拿着蛋糕吃起来了，过了一会儿，小猪躺在地上打滚，喊着：“哎呦！好疼！”妈妈带着小猪去医院看病，猪大夫说：“吃东西要讲究卫生，吃东西前要先洗手，因为病从口入，要讲究卫生。”
5．     冬天来了，天上下起了大雪。不一会儿，地上就铺了一层厚厚的积雪。小朋友们在雪地里玩耍，他们有的打雪仗，有的堆雪人，玩得真开心呀！
【详解】本题主要考查对图片内容的观察、想象能力以及语言组织、表述能力。
解答时，需要观察图片中存在的人、物及其周围环境，思考人或物具体做了什么，并展开合理的联想。注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。
从漫画中我们可以看到下雪了，小朋友在雪地里玩耍。据此展开想象写清楚他们会说什么、做什么。
6．       有一天，小猴和小刺猬一起在森林里散步，突然一阵大风把小刺猬的帽子吹到了树枝上，小刺猬看着树枝上的帽子，急得眼泪都掉下来了。小猴说:“别急我去帮你拿下来。”说完便飞快地爬上树，拿到帽子，还给了小刺猬。 小刺猬高兴地说:“谢谢你，小猴!”
【详解】本题考查学生看图写话的能力。
首先观察四幅图，再按照四幅图的顺序讲故事。
第一幅图中有小猴子和小刺猬两只动物在路上散步。
第二幅图中的小刺猬正望着树枝上的帽子，说明是小刺猬的帽子被风吹到了树枝上。
第三幅图中小猴子爬上树拿到了帽子。
第四幅图中小猴子将帽子拿给了小刺猬。
结合图片所透露的信息用自己的语言表达出来即可。
7．示例：快乐的寒假马上就要来了，我特别高兴。假期里，我想好好的放松一下，多锻炼身体。当然，假期的学习也不能松懈。我要把作业做好，另外还要在假期里多看书，过一个有意义的寒假。
8．示例：
昨天，下了一夜的大雪。早晨，我打开窗户一瞧，啊！远处的群山都穿上了一套套雪白的服装，近处的房子、小草和树木也都披上了一件件银装。还有我的小伙伴小华、雪雪、文文他们正在玩雪呢！我赶紧打开门，迈着快速的脚步冲进雪地里和小伙伴们一起玩雪。
听，沙沙沙，沙沙沙。树上的雪掉了下来。我和小华堆了一个大雪人。大雪人有一双圆溜溜的小眼睛，一个红色的小鼻子，一张大大的嘴巴，一个大肚皮，一套雪白的衣服，手上还拿着一面小红旗呢！雪雪拿着一把雪去丢文文。我们玩的可开心了！