语文小学六年级上学期期末复习试卷测试题(答案)(部编版).docx

语文小学六年级上学期期末复习试卷测试题（答案）（部编版）1看拼音，写词语。r ku j sh yo ln to zu ci jin 2下列词语中，加点字注音不正确的是哪一项？（）A参差（ch）类似（s）目的地（d）B衣襟（jn）迷蒙（mng）手榴弹（dn）C斗篷（png）花蕾（li）软绵绵（run）D洒脱（s）浑浊（hn）后脑勺（sho）3下列各组词语中，字形完全正确的一组是（）A沮丧天崖颓然汹涌澎湃B政府抵御报怨技高一筹C幽静咆哮干燥别出心裁D疙瘩慷慨萍藻自做自受4对下列句子使用的修辞手法判断正确的一组是（）（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（2）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（3）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。A排比对偶拟人顶针B排比夸张拟人对偶C比喻对偶拟人夸张5下列句子中有语病的一项是（）A在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。B我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。C武汉市出台了史上“最严控烟令”，要求从2020年1月1日起，武汉市所有室内公共场所全面禁烟。6下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（）A我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。B被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来C他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。D“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”7根据语境写心理活动。期中考试成绩下来了，数学只考了79分，回家妈妈要问我，我该怎么说呢？_8精彩回放，积累运用。（1）【名言践行】民族精神与国家进步息息相关，正如鲁迅先生所说：“_，_，中国才有真进步。”（2）边防部队某连队需要一则宣传标语，来提醒官兵们守土有责，可以采用宋朝爱国将领李纲的名言“祖宗疆土，_，_”。（3）（盼）一文紧扣“盼”字，写了_、_、_、_等具体事例，让读者对“我”盼的心情感同身受。（4）想象画面是理解古诗词的好方法之一。当读到苏轼的诗句“_，_”时，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的诗句“_，水村山郭酒旗风”时，我脑海中浮现出江南春天的美丽景象。（5）书戴嵩画牛中曰：“耕当问奴，织当问婢。”这句话告诉我们_。（6）【诗言志】七律。长征中，“红军不怕远征难，_”，高度概括了红军战士大无畏的英雄气概；浪淘沙，（其一）中“_，同到牵牛织女家”，抒发了诗人刘禹锡逆流而上、直冲云霄的豪迈气概。9在横线上填入恰当的内容。（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。_。锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（2）余尝谓读书有三到，谓_。出自宋代_。（3）中华文化博大精深。在古诗文中，“须眉”指代男子，“桑梓”指代故乡，我还知道“巾帼”指代_，“布衣”指代_。（4）小明经过坚持不懈地努力学习，终于取得了不错的成绩，这真是“_”。（歇后语）阅读下面文章，完成问题。沙漠饮水站地处热带的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的饮水站，这个饮水站不是清泉，而是一种植物，叫做旅人蕉。旅人蕉的水藏在什么地方呢？他的水分贮藏在粗大叶柄基部，旅行者口渴时，只要在它的叶柄上划个小口，就好像拧开了水龙头，新鲜而清凉的水顿时便可流出，这时旅行者就可开怀畅饮。这个“水龙头”不用你去关闭，它会自动“拧上”，一天字后，被划破的小口就可愈合，过一天它尤为旅行者提供饮水了。旅人蕉“身材魁梧”，高达20米左右，粗约50厘米，叶子既粗壮又长大，一般科大3-4米。这种叶子长得出奇，它们全部集中在粗壮枝干的顶端，竖向排列成二列，铺成一个平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀开屏之势，远远看去十分美观。旅人蕉虽然高大，但它不是树木，而是一种大型的草本植物。旅人蕉的老家在非洲的马达加斯加岛上。马达加斯加人民将旅人蕉誉为自己的“国树”。现在，我国广州、上海、北京等大城市的植物园里也有这种别致的观赏植物。10、文中的“沙漠饮水站”指的是什么？（）A树木B观赏植物C旅人蕉D草本植物11、文中加引号的“水龙头”指的是什么？（）A叶柄基部B叶柄上划出的小口C流出的水D旅人蕉的茎干12、文中的第三自然段，运用了什么说明方法？（概括两种）_13、旅人蕉为什么会就被当地人称为“国树”？_14、请你画一画旅人蕉的样子。阅读下面文章，完成问题。身边的优雅秋日的江水像一幅陈年的油画，多了分宁静与澄碧，也多了分耐人寻味的深邃。受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋（modi）之年的剪纸艺人。在前往的路上，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。“好功夫啊!”我不禁赞叹起来。“过奖了，不过是（）而已。”他谦逊道，手却没有停下来。接下来的交谈却让我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚50岁，去年已切除了3/4的胃。上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。我疑惑地看着他，仿佛在听他（）地说着别人的事情。“你是不是很奇怪，我都被死亡预约了，为什么现在还要练字?”他看出我的困惑，“我只读过5年书，老了又让癌症给缠住了。刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。”“就这么简单?”我似信非信地望着他那早已悟透人生的双眸。他点点头，继续书写。看着他一笔一画，对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃然起故，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。我挑水果时，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨什么。称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么呢?”“写诗呢。”“我可以拜读一下吗?”我怎么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。“只是喜欢，主要是写给自己看的。”他犹豫了一下，还是把本子递给我。读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能够写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人。”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”他随口的一句表白，竟也是那样诗意盎然。在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人口中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。15、联系上下文，短文括号中应填写的词语正确的一项是（）A信手涂鸦轻描淡写B信手拈来轻描淡写C信手涂鸦细致入微D信手拈来细致入微16、下列说法正确的一项是（）A“我”受北京一家杂志社的邀请，去采访三位了不起的老艺人。B摆水果摊的诗人不断地写诗，是要给自己患重病的妻子看。C老耿用最节俭的方法练字指以水代墨、以拖布代笔、以江堤路面代纸。D剪纸老艺人谈起老耿和摆水果摊的诗人，言语之中充满了惊愕与羡慕。17、阅读短文，从文中提取信息，完成下面的练习。文章写了得癌症的老耿在江堤上_，摆水果摊的诗人写诗是不想_，剪纸老艺人耄耋之年仍执着追求艺术。在对三个人物的描写时，作者有详有略，详写了_和_，这样写的好处是_。18、“我”与老耿交谈时，心情经历了一波三折的变化。从文中找出表示“我”心情的词语填在下面的括号里。( )赞叹( )( )( )19、读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解?在你身边，一定也有这样优雅的人，请简单写一写。_20习作。题目：那些温暖的时光提示：想清楚自己要表达的中心意思，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。【参考答案】1日寇 拘束 摇篮 陶醉 裁剪【详解】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寇、篮、陶、醉、裁、剪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A解析：A【详解】考查汉字字音。A项参差（ch）参差（c）3C解析：C【详解】本题考查字形易错字。A项：天崖天涯：在天的边缘处，喻距离很远。B项：报怨抱怨：埋怨；心里不满而数说他人不对。D项：自做自受自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。4B解析：B【详解】本题考查修辞手法的辨析能力。（1）由三个相同句式，可知该句运用了排比的修辞手法。（2）运用了夸张的修辞手法。这两句大意是：九曲黄河之中有无数的砂砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。（3）运用了拟人的修辞手法，赋予风的人的动作。（4）运用了对偶的修辞手法。这两句的大意是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。故选项B正确。5A解析：A【解析】略6D解析：D【详解】本题考查的是标点符号的使用，结合题干的要求进行辨析和理解。本题中标点符号使用有误的是D项。提示语在中间的时候，不需要用冒号，去掉冒号即可。7我们学校期中考试成绩结束了，今天老师公布了考试成绩，我对我在这次考试中的表现不满，数学只考了79分，妈妈会不会批评我？要是我考试之前把书本复习好多好啊，我该怎么办呢？如果妈妈真的问起：首先我要反思自己这段时间的表现。然后向妈妈承认错误，以后要认真努力，争取下次取得更好的成绩。【详解】本题考查口语交际。学生根据语境描写心理活动，结合语境期中考试成绩下来了，数学只考了79分，这可怎么办啊？把自己当时的心理活动写出来，比如，考砸了，成绩不理想，心理非常失落，如果妈妈问我成绩，忐忑不安，生怕妈妈批评。语言通顺即可。8 惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来 当以死守 不可以尺寸与人 得到新雨衣 渴望下雨 下雨天妈妈不让我出去 实现愿望在雨中穿上新雨衣 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 千里莺啼绿映红 办事应该向内行请教 万水千山只等闲 如今直上银河去【详解】本题考查课文内容理解与填空。（1）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。指的是：最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。（2）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。（3）盼这篇课文围绕“盼”字，作者以孩子的视角展开，记述了得到新雨衣，渴望下雨到下雨天妈妈不让我出去，最后愿望实现，在雨中穿上了新雨衣的故事，用细腻的语言描述了小主人公情感和心理的变化，表现了童真童趣，让读者对“我”盼的心情感同身受。（4）宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书，全诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。其中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描写的是山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面。唐代杜牧的江南春，全诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。其中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。描写的是江南春天的美丽景象。（5）“耕当问奴，织当问婢。”意思是：耕地应当去问男奴,织布应当去问婢女。这句话告诉我们办事应该向内行请教。（6）毛泽东七律长征，全文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。其中“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。高度概括了红军战士大无畏的英雄气概。浪淘沙其一唐刘禹锡，全诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。其中“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”意思是：如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。抒发了诗人刘禹锡逆流而上、直冲云霄的豪迈气概。9 方鼓琴而志在太山 心到，眼到，口到 朱熹 妇女 平民老百姓 只要功夫深铁杵磨成针【详解】（1）本题考查文言文默写。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（2）本题考查名人名言和作家作品。宋代朱熹的“余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到”意思：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。（3）本题考查国学常识。巾帼：古代妇女的头巾，后指妇女。布衣：古代指平民百姓。（4）本题考查歇后语。只要功夫深铁杵磨成针。意思：比喻人只要有毅力，肯下功夫，再难的事也能做成。C解析：10、C11、B12、数字说明，打比方。13、（1）为人们提供水源；（2）外形美观，可供人们观赏。14、【解析】10、本题主要考查对句子的理解能力。从“地处热带的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的饮水站，这个饮水站不是清泉，而是一种植物，叫做旅人蕉。”可知，文中的“沙漠饮水站”指的是旅人蕉。11、本题主要考查对句子的理解能力。从“这个“水龙头”不用你去关闭，它会自动“拧上”，一天字后，被划破的小口就可愈合，过一天它尤为旅行者提供饮水了。”可知，文中加引号的“水龙头”指的是叶柄上划出的小口。12、本题主要考查对说明方法的理解。从“旅人蕉“身材魁梧”，高达20米左右，粗约50厘米，叶子既粗壮又长大，一般科大3-4米。”的“20米、50厘米”可知，这里运用列数字的说明方法。从“这种叶子长得出奇，它们全部集中在粗壮枝干的顶端，竖向排列成二列，铺成一个平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀开屏之势，远远看去十分美观。”可知，把叶子比作孔雀，运用打比方的说明方法。13、本题主要考查对句子的理解。从“一天字后，被划破的小口就可愈合，过一天它尤为旅行者提供饮水了。”“铺成一个平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀开屏之势，远远看去十分美观。”可知，旅人蕉之所以被被当地人称为“国树”是因为它不仅为人们提供水源，而且外形美观。14、本题主要考查学生结合文本绘画的能力。从“旅人蕉“身材魁梧”，高达20米左右，粗约50厘米，叶子既粗壮又长大，一般科大3-4米。这种叶子长得出奇，它们全部集中在粗壮枝干的顶端，竖向排列成二列，铺成一个平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀开屏之势，远远看去十分美观。”这个句子，将旅人蕉的特点描绘出来即可。A解析：15、A16、C17、 练字 让生活低到尘埃里 得癌症的老耿在江堤上练字 摆水果摊的诗人写诗 详略得当，突出文章中心18、 惊喜 惊讶 疑惑 肃然起敬19、优雅是一种人生态度，是一种生活方式，无论生活中有多少困难与烦恼，只要保持着乐观、积极的态度，就可以让生活优雅。一位失去右臂的年轻人，每天用左手练字，活出了不一样的精彩。【解析】15、本题考查了对成语的识记能力、理解和运用能力。回忆成语的比喻义，结合语境选择最合适的成语填入。信手涂鸦：随便乱涂乱画。信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章。轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。细致入微：对人体贴关心无微不至。根据词义，结合语境，应选A。16、本题考查了对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合文中“受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋之年的剪纸艺人。”“在前往的路上，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。”“我又一阵惊愕。老人轻轻地道了一句：这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。”可知，A选项中是受杂志社邀请采访一位剪纸艺人；B选项中，摆水果摊的诗人写诗只是不想让生活低到尘埃里。C选项正确，D选项中是作者充满惊愕。故选C。17、本题考查了对文章内容的理解、概括能力。本题考查文章主要内容的概括。首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。文章第二到四自然段写了“我”在去采访的路上看见老耿身患癌症却以水代墨，以拖布代笔，以江堤路面代纸乐呵呵练习书法。文章第五、六自然段写了摆水果摊的诗人下岗多年，妻子长期患病，靠卖水果供出一个读北大的女儿，边卖水果边写诗。文章第七自然段写了剪纸艺人虽已是耄耋之年，但对艺术依然有着执着的追求。故作者详写了得癌症的老耿在江堤上练字和摆水果摊的诗人写诗两件事。这样写的好处是详略得当，突出优雅是一种人生态度，是一种生活方式，无论生活中有多少困难与烦恼，只要保持着乐观、积极的态度，就可以让生活优雅这一中心。18、本题考查了对文章关键信息的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。从文章第二段中的“我要去采访一位已是耄耋（modi）之年的剪纸艺人。”及第五段中的“在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。”可知是在去采访剪纸艺人的途中结识摆水果摊的诗人。从第一段的“我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他。”可知，第一空为“惊喜”；“好功夫啊!我不禁赞叹起来。可知。此时是赞叹；从第三段的“接下来的交谈却让我惊讶万分”可知，第三空为“惊讶”；“他看出我的困惑”可知，第四空为“疑惑”；从第四段的“我不由得肃然起敬”可知，最后一空为肃然起敬。19、本题考查对文章内容的理解。结合文中内容分析作答。优雅：人行为举止优美，自然且高雅。文章中指的是老耿、摆水果摊的诗人、剪纸老艺人等这些普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。结合文章最后一个自然段组织语言，加入自己的感受作答即可。再结合日常生活写一写你身边优雅的人。示例：一位失去了双脚的孩子，每天放学后在窗前开心唱歌，一样天真可爱。答案不唯一，言之有理即。20范文那些温暖的时光当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把他金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的罗汉松上的时候；当美丽的花瓣在空中达几个卷儿的，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受这烂漫的校园生活。每当我眼前浮现出那画面时，我就不禁感到温暖与幸福。那一年是夏天，我去上学，怕迟到了，于是就像火箭似的飞快地跑，这时，我没注意到我脚下有块石头，我就被石头给绊倒了，那时，一阵痛顿时钻进了我的心里，我立刻爬起来，结果发现我的膝盖摔破了，鲜红地血缓缓地流淌出来，我忍受着痛苦，向学校走去，心里怦怦直跳，想：这下我可死定了，老师一定会批评我的，我真是的，跑那么快干嘛呀！上楼时，我扶着扶手，小心翼地抬起左脚，慢慢地走了上去，进了教室，老师把目光转向了我的膝盖上，老师马上着急地问道：怎么了呀。摔得那么厉害！”我低下了头，愁眉苦脸地说：“跑太快了。”老师又说：跑哪么快干嘛呀，迟到了没关系呀！我不禁感到羞愧脸也火辣辣的，老师便带我去了他的办公室，打开抽屉，里面摆放着许多花花绿绿的药，徐老师神情严肃，急忙找药水，仿佛想让药水赶快出现在面前，他立刻拿出一瓶紫药水，又从塑料袋里拿出一根棉签，打开药水的瓶盖，用棉签沾了一点药水，然后涂抹在我的膝盖上，我不禁抖了一下退，那滋味简直是太痛苦了！这时老师用怜悯的目光看着我，心疼地说：疼吗？我听了，心里温暖了许久，好像忘记了所有的痛苦，想：要是我说疼，老师一定会很伤心的。我苦中带笑地说：不疼！“老师低下头，又轻轻地涂着，这时，我发现老师的眼里都流出了眼泪！到了中午，我感觉这真是度日如年呀，我正想自己去盛菜，这时我同桌走了过来，对我笑逐颜开地说：我帮你盛吧！我想：啊！我同桌可真是乐于助人呀！我连忙说：“谢谢！同桌摆摆手。过了一会儿，我只见同桌一手拿着一个餐盘，朝我走过来，她全神贯注，生怕掉了。我连忙朝她走去，递过我的餐盘，心里有种说不出的滋味，只是向她笑了笑，泪水任由在我的眼睛里打转，不经意间落在我的脸上。温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应：温暖是一丝不苟的配合，这些都是温暖我珍贵的回忆。【详解】本题考查学生的习作能力。本题为命题作文，要求以那些温暖的时光为题写一篇习作，记叙生活中让自己感到温暖的事情。回顾曾经的时光，想想哪些事让自己印象深刻，让自己感受到温暖，让自己感到快乐。通过具体的事例，将自己内心的感触表达出来。叙事的作文要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料。重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨