部编版语文六年级上学期期中试卷测试题(带答案).docx

部编版语文六年级上学期期中试卷测试题（带答案）
1．看拼音，写词语。
kāng kǎi      fèng xì       dǐ yù      dǒu péng      xuān nào

2．下列词语中的加点字注音全部正确的一项是（             ）
A．单薄（báo）     参差（cī）        蒙（měng）古包     一哄而散（hònɡ）
B．追悼（dào）   提供（ɡònɡ）     目的（dí）地       自作（zuò）自受
C．行当（háng）   驰骋（chěng） 黑魆魆（xū）       戛然而止（jiá）
D．压轴（zhòu）   劲挺（jìn）       入场券（quàn）       暴露（lù）无遗
3．下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（       ）
A．一唱一和（hé）       苞蕾（léi）       碰壁       冲锋
B．勾当（ɡòu）       一哄面散（hònɡ）       贡献       沸腾
C．勒索（lèi）       叱咤风云（chà）       近犯       潮讯
D．剥削（xiāo）       压轴登场（zhóu）       讲座       奋战
4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（        ）
A．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
B．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
C．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
5．下列句子有语病的是（       ）
A．访问的是陈巴尔虎旗。
B．战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
C．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
D．人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
6．下列句子中标点符号使用正确的一句是（       ）
A．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心；拼搏只能是无本之木。
C．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
D．艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。
7．按要求，写句子。
（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
（注意加点字，请你不用“说”字写一句人物的语言）
______________________________________
（2）写一写“子涵在放学后看课外书”这一入迷的场景。
_____________________________________
（3）这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！（换个说法，意思不变）
_____________________________________
8．我会填。
①郝副营长的死让我想起了曹植的名言：“____________，____________。”周总理夜以继日地工作让我想起了诸葛亮的名言：“____________，____________。”
②少选之间而______，锺子期又曰：“______乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
“少选”的意思是______，联系上下文，我知道伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为_______________________。
③他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖擞地直登着，浓密的胡须好像一个隶体的“一”字，他就是______。这学期我们学过他的《________》，我还知道他的《________》《________》等作品。
9．课文链接。
（1）这种境界，既使人________，又叫人__________，既愿____________，又想坐下__________一首奇丽的小诗。
（2）_________的天空中挂着一轮_______的圆月，下面是__________，都种着一望无际的________的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄________，向一匹猹_________的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（3）方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“______________，_______________。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“_____________，_____________。”
（4）在文人眼中，很多事物都被赋予了灵魂，有其象征意义，比如“丁香结”就象征了_____________，“灯光”在王愿坚眼中象征了_______________，“四角的天空”在鲁迅心中象征了_____________。我还知道___________（事物）象征了____________。
（5）当你乘船旅行，突然天空中乌云翻滚，紧接着就下起了阵雨，白花花的雨点蹦跳着乱窜入船时，就会想起“______________，_______________”这句诗。晴朗的夏夜，当你信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，你会想起“_______________，_____________”。（填写诗句）。
阅读下面文章，完成问题。
寒露
随着气温越来越低，天气越来越凉，节气来到了寒露。
寒露到底是一个什么样的节气？到了这个节气物候有哪些变化呢？
在每年公历10月8日或是10月9日，太阳黄经为195°时是寒露。此时地面所接收的太阳热量比夏季显著减少，气温明显下降。全国大部分地区，甚至华南都会受到冷空气的影响。这时，许多人开始用“寒冷”表达自己的感受。从字面看，寒露的“寒”就是寒冷，“露”则表示了近地面层水汽凝结成露水的现象。这时的天气常常昼暖夜凉，晴空万里，对秋季农作物的收获十分有利。
接下来，说寒露三候。什么叫三候。大家都知道24个节气，其中包括12个月，每个节气15天左右。而我国又将“五天”称为“一候”，“三候”为一个节气，所以一个节气又被称为“三候”或者说包括“三候”。古代劳动人民根据当时的气候特征和现象给三候各起了名字。寒露三候分别为“初候 鸿雁来宾；二候   雀入大水为蛤；三候   菊有黄华”。
这三候的意思是：从白露到寒露，大雁先后飞向南方过冬。早些到达的大雁已经是那里的主人了，后来的就是宾客。按照古人的说法，先到为主，后到为宾，晚到的大雁被当成“宾客”对待。
天气寒冷，麻雀都在自己的巢穴里准备过冬，房檐屋后、池塘草地上都看不见它们的身影。它们去哪了呢？古人心中充满疑惑，他们看到海边突然出现很多的蛤蜊，并且贝壳的条纹及颜色与麻雀很相似，误以为是麻雀变的，所以说“雀入大水为蛤”。
深秋时节，百花凋零，唯有菊花傲然开放。唐代诗人黄巢在《菊花》中写道“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”菊花是中国十大名花之三，花中四君子之一（四君子指梅兰竹菊）。
当然，这个时节的红叶也分外美丽，我们可以多多走出户外，去赏菊花、观红叶，尽情领略寒露时节的自然风光。
寒露期间，还有一个古老的传统节日：重阳节。这个节日在农历的九月初九。《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九两九相重，所以叫重阳。因为这个日子有两个九，寓意长长久久，所以它被定为老人节。
按照传统习俗     重阳节这一天有很多事情可做     例如插茱萸（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人）   饮菊花酒     吃重阳糕     登高望远     赏菊花等等   都是重阳这一天应景的活动。
最后，欣赏一首宋代晏几道关于寒露的蝶恋花词：“庭院碧苔红叶遍，金菊开时，已近重阳宴。日日露荷凋绿扇，粉塘烟水澄如练。   试倚凉风醒酒面，雁字来时，恰向层楼见。几点护霜云影转，谁家芦管吹秋怨？”
10、阅读文章填空：要了解寒露三候的内容，应该阅读____段落，要知道________，可以直接阅读第十自然段。本文引用的诗词作者有_____、______，在蝶恋花这首词里的“金菊开时”、“雁字来时”对应着寒露三候里的___、_______。
11、给第十自然段加标点。
12、“昼暖夜凉”一词里包含两组反义词。照样子，再写两个含反义词的词。
_________     ___________
13、根据“寒露气候变化、寒露三候、寒露风俗”这些提示，给本文列提纲。
①________________
②_______________
③_______________
14、在本文你了解到的知识有哪些？至少列举两个。     
_______________
阅读下面文章，完成问题。
一面（节选）
我一翻那定价：一元八角！
“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
“一块钱你有没有？一块钱！”
“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
“我卖给你，两本，一块钱。”
什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心：头上直竖着寸把长的头发：牙黄羽纱的长衫：隶体“一”字似的胡须：左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱：我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
15、第1自然段中的“一元八角！”中“！”换成“。”，表达效果会有什么不同？
______________________
16、第2自然段写出了“我”怎样的心理状态？联系上下文，试补写出“我”当时的心理活动。
_______________________
17、文中三处写到了先生很“瘦”，这样写的目的是（       ）。
A．强调鲁迅先生有病，身体很不好 B．表达作者对鲁迅先生身体的担心
C．衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作 D．暗示鲁迅先生的生命已经不多了
18、指出下面各句中破折号的用法。（填序号）
破折号的用法：
A．表示解释说明          B．表示话题转换            C．表示事项的列举分承          D．表示声音的延长
●这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——( )
●“哦！您，您就是——”( )
●我又仔细地看他的脸——瘦！( )
●放到他手里——他的手多瘦啊！( )
19、结合你所学，理解下面这句话的含义。
那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
______________________
20．快乐习作。
题目：题目： 影响了我
提示：在成长的道路上，每个人都会收到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“影响”写一篇作文。
要求：1．把题目补充完整；   2．结构完整，详略得当，有真情实感；3．不少于400字。
【参考答案】
1．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
同学们做题前要认真读拼音，了解要书写的内容，写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，要求工整、规范、正确。
同学们在书写时要多留意“慨”“御”“篷”这几个字。
“慨”字由“忄”和“既”组成；“既”要写清楚，不要错写或漏写笔画。
“御”字由“彳”和“卸”组成；“卸”要写清楚，不要错写或漏写笔画。
“篷”字由“⺮”和“逢”组成；“⺮”要写清楚，不要写成了“艹”。
2．C
解析：C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中注意全部正确的是C项。
A项：单薄báo——bó
B项：提供ɡònɡ——gōng 目的dí——dì
D项：劲挺jìn——jìng   
3．B
解析：B
【详解】本题考查对字音或字形的辨析。
A选项，有误，一唱一和（hé）——一唱一和（hè）：比喻彼此呼应，互相配合。
苞蕾（léi）——苞蕾（lěi）：指尚未开放的花。
B选项，正确。
C选项，有误，勒索（lèi）——勒索（lè）：指用威胁强迫的手段向别人索取财物。
近犯——进犯：是指敌军向某处侵犯。潮讯——潮汛：每年固定出现的涨潮期。
D选项，有误，剥削（xiāo）——剥削（xuē）：指无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。
压轴登场（zhóu）——压轴登场（zhòu）：指最后一个出场出场的。
4．B
解析：B
【详解】本题主要考查对修辞手法的理解。
A．比喻。“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”句子把石头比作雹子，运用比喻的修辞手法。
B．排比。“冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”句中“……我……”的句式连续出现四次，运用了排比的手法。
C．比喻。“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。”句子把我们盘腿坐在土炕上比作坐在船上，运用比喻的修辞手法。
D．比喻。“山洪咆哮着，像一群受惊的野马。”句子把山洪比作野马，运用比喻的修辞手法。
5．A
解析：A
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
B、C、D选项正确；
A．有语病，在句首加上“我们”，属于成分残缺的语病。
6．D
解析：D
【详解】本题考查标点符号的运用。
A.有误。“桃树”“杏树”“梨树”是并列描写的事物，中间停顿应使用顿号。改为：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B.有误。“没有实力，信心不过是无源之水”与“没有信心，拼搏只能是无本之木”是并列的分句，“没有信心”后面一般性停顿，应使用逗号。改为：没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
C.有误。提示语“桑娜”在中间，在提示语的前后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。改为：“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
D.正确。
7．     小明疑惑的问道：“这到底是什么呢？”     放学后，子涵在看课外书。他仔细的盯着书中的内容，细细地品读着，有时开心的笑着，有时眉头紧皱好像要哭的样子，有时又深深地叹气，令人琢磨不透。     这天气真是活见鬼！可是没有什么办法。
【详解】（1）本题考查仿写句子。          
由题目可知，用其他含有“说”的意思的词代替“说”写一句话。表示说的词语有很多，例如：喊、叫、嚷、责怪、训斥、表扬等，结合语境，选择合适的词语写句子即可。
示例：我旁边的小红由衷的感叹：“这简直太漂亮了！”
（2）本题考查语言表达能力。
由题目可知，需要创设情境，写出子涵在放学后看课外书入迷的样子。句子要完整通顺，不要写错别字。
示例：子涵放学后，静静的看着书，窗外的吵闹声，树上小鸟叽叽喳喳的声音，都无法使他分神，他仿佛完全沉浸在了这本书里无法自拔。
（3）本题考查反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：1.问号改为句号；2.删除反问词比如“难道……吗“和”怎能……呢”等;3.否定改为肯定，肯定改为否定。即：这天气真是活见鬼！可是没有什么办法。
8．     捐躯赴国难     视死忽如归     鞠躬尽瘁     死而后已     志在流水     善哉     不久,过了一会儿。     因为钟子期死了,伯牙认为知音已失,再弹琴也没有人能听懂,所以就“破琴绝弦”了     鲁迅     少年闰土     野草     故乡
【详解】本题考查课文理解与填空。
①郝副营长是六年级上册《灯光》中的人物，课文主要写了在解放战争时期，郝副营长借着火柴的亮光看书上在灯光下学习的孩子，并且希望能够用上电灯来造福孩子。当敌人入侵后，郝副营长点燃了那本书，给后续部队照亮了前进的道路，牺牲了自己。而曹植的名言“捐躯赴国难，视死忽如归”的意思是抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。与场景很符号。“鞠躬尽瘁，死而后已”的意思是不辞辛劳，贡献自己的一切，到死为止。周总理夜以继日地工作刚好符合这句话。
②此段话出自六年级文言文《伯牙鼓琴》。译文：伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，钟子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，钟子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。“少选”的意思是不一会儿。伯牙之所以“破琴绝弦”是因为钟子期死了，他认为世上再无知音，再弹琴也没有人能听懂。
③此段话可以参照人教版六年级课文《一面》，文中这样写道：他的⾯孔⻩⾥带⽩，瘦得教⼈担⼼，好像⼤病新愈的⼈，但是精神很好，没有⼀点颓唐的样⼦。头发约莫⼀⼨⻓，显然好久没剪了，却⼀根⼀根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的⾪体“⼀”字。鲁迅的代表作有：《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》、《华盖集》等等。
9．     惊叹     舒服     久立四望     低吟     深蓝     金黄     海边的沙地     碧绿     钢叉     尽力     善哉乎鼓琴     巍巍乎若太山     善哉乎鼓琴     汤汤乎若流水     生活中解不开的愁怨     幸福安乐的生活     单调、见识少的生活     红豆     相思     黑云翻墨未遮山     白雨跳珠乱入船     稻花香里说丰年     听取蛙声一片
【详解】（1）本题考查现代文默写。
选句出自课文《草原》，原句：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
（2）本题考查现代文默写。
选句出自课文《少年闰土》，原句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（3）本题考查文言文默写。
选句出自课文《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（4）本题考查课文内容理解。
《丁香结》是作家宗璞的散文，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，表明结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。
课文《灯光》讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。“灯光”象征幸福安乐的生活。
“四角的天空”出自课文《少年闰土》，原句：他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“四角的天空”象征着单调、见识少的生活。
同学们可以根据自己积累的文学写下具有象征意义的事物，如象征相思的红豆、象征离愁别绪的芭蕉、象征凄凉哀伤的子规。
（5）本题考查诗词默写。
从“乌云翻滚”“白花花的雨点蹦跳着乱窜入船”可以联想到诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》（其一），句意：黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串，那是雨点。原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
从“晴朗的夏夜”“听蛙声阵阵”“稻香”可以联想到诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，句意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
10、     四     重阳节传统习俗     黄巢     王维     三候      初候
11、，：，、、，
12、     深入浅出     前俯后仰
13、     寒露的气候变化有何特征？     寒露分为哪三层？     寒露有什么习俗？
14、①我了解到了重阳节这一天的习俗有饮菊花酒、吃重阳糕、高望远、赏菊花的活动。
②我了解到了寒露有三候，分别为“初候   鸿雁来宾；二候     雀入大水为蛤；三候     菊有黄华”。
【分析】
10、本题考查从文章中提取关键信息。
阅读文章可知，文章第四自然段描写了寒露三候的内容。第十自然段描写了重阳节传统习俗。
从文章第八自然段“唐代诗人黄巢在《菊花》中写道”及倒数第二自然段“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”可知，描写的诗人有黄巢、王维。其中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是王维的《九月九日忆山东兄弟》。
从文章第四自然段“寒露三候分别为“初候   鸿雁来宾；二候     雀入大水为蛤；三候     菊有黄华”可知“金菊开时”、“雁字来时”对应着寒露三候里的三候、初候。
11、本题考查标点符号的运用。
“按照传统习俗”“重阳节这一天有很多事情可做”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”后用逗号，表示句子间的停顿，“饮菊花酒、 吃重阳糕、 登高望远、赏菊花”之间是并列的关系，故用顿号。“等等”和“都是”之间用顿号表示句子间的停顿。
12、本题考查反义词。
“昼暖夜凉”中“昼”和“夜”是反义词，“暖”和“凉”是反义词，类似的词语还有：：有头无尾、喜新厌旧、大同小异等等。
13、本题考查给文章列提纲。
全文可分为三部分，第一部分为第一至第四自然段，描写了寒露的气候变化的特征。第二部分为第五至第八自然段，描写了寒露分为三候。第三部分为第九至第十一自然段，描写了寒露的习俗。
14、本题考查对文章内容的理解。
文章介绍了寒露的气候变化、寒露三候、寒露的传统节日会做什么等，读文章提取关键信息，选择最想写的两个列举即可。
C
解析：15、换成“。”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。
16、写出了“我”想买书钱又不够的窘迫和矛盾心理。
17、C
18、     B     D     A     B
19、“乱蹦”，反映了内心的激动；“没有蹦出来”，是由于置身于黑暗社会里的警觉，表现了对鲁迅先生的爱护。
【解析】
15、本题考查学生对符号的运用。
“！”表示语气强烈，表达了书的价钱令“我”惊讶，且超出了“我”的承受范围，也为下文的描写做铺垫，换成“。”则表达不出强烈的情感。
16、本题考查学生对文章内容的理解。
文中第二段“我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好”说明“我”因为书的价钱太贵而买不起，但是又想买下这本书的心理矛盾与窘迫显而易见，联系上下文，说明“我”是很想买下这本书的，因此“我”的心理活动会很矛盾，比如：“我很想买下这本书，但是我兜里的钱又不够，该怎么办呢？立刻离开吧，我又不甘心，留下付钱吧，钱又不够”，写出“我”内心矛盾的想法即可。
17、本题考查学生对文章内容的理解。
文中第六段“黄里带白的脸，痩得教人担心”；第八段“我又仔细看他的脸——痩”；文中第九段“放到他的手里——他的手多痩啊！”一共出现了三次描写了先生的痩，文中第八段“我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了”可知这样写的目的是存托鲁迅先生艰苦劳累的工作累垮了身体，因此选择C项。
18、本题考查学生对符号的用法。
“这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问——”这里的破折号是表示话题转换，从前面的“安烟的一头已经熏黑了”对鲁迅先生的外貌描写转换到突然记起的事情。因此是话题转换。
“哦！您，您就是——”这里的破折号是表示声音的延长，这里“我”对先生身份的猜测怕被别人发现，所以一直未说出口，这里的破折号帮“我”延长了声音。
“我又仔细地看他的脸——痩！”这里的破折号表示解释说明，“我”仔细地看他的脸会发现什么？破折号后面的“痩”就是解释说明“我”看到的结果。
“放到他手里——他的手多瘦啊！”这里的破折号是表示话题的转换，前文在写“我”将钱放到他手里，但是下文话题转换到写鲁迅先生的手痩，因此是表示话题的转换。
19、本题考查学生理解句子的含义。
“我向四周望了望”，表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在身旁，作者养成了高度警惕的习惯，“没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是环境的险恶，不能暴露鲁迅先生，二是作者强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。
20．范文：
一句名言影响了我
写《鲁滨逊漂流记》的英国作家笛福曾在他的著作中说过这样一句话：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”正是这句名言深深地改变了我。
我从小到大一直是一个胆小怯懦的孩子，常常在不经意之间就会被吓倒，常常被吓得一夜睡不好。然而，这句名言竟然让我立刻摆脱了胆小，变得坚强。
记得那次大课间，我正和伙伴们说说笑笑，愉快地聊天。我们一会儿说谜语，一会儿讲故事，一会儿又说笑话。可是过了不一会儿，不知是谁带头讲起了鬼故事！我越听越觉得毛骨悚然，很快便借故离开了。
可是跑了也没用。那些鬼故事阴魂不散地缠着我，可怕的语言不断在耳边回响，恐怖的镜头在脑海中越来越鲜明，吓得我脸色苍白、浑身冰凉，以至于后面的课都无心去听，就盼着早点放学。
回家后，我心里还是甩不走鬼故事的阴霾，看什么都觉得诡异，吓得我一下子钻进被窝，连呼吸都不敢太使劲。我的心里就好像跑进了无数只兔子，在怦怦乱蹦。闭上眼睛，眼前都是吃人的恶魔，三只手的妖怪，先血淋淋的人头……吓得我差点哭出来。在我觉得特别无助地时候，内心深处响起一个深邃的声音：“你为什么这么胆小，竟然相信完全不存在的事物。作为班长，怎么可以这么怯懦无能！鲁滨逊困在荒岛28年都没有害怕，你这样不觉得自己很差劲吗？”
“是呀，害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍！”我们身边虽然没有像鲁滨逊那样流落荒岛的危险，但是我们眼中的鬼就是内心害怕的表现。正所谓“害怕是魔鬼”，我们一定要调节自己的心理，不去与那些令我们害怕的东西纠缠，多给自己阳光和正能量，这样我们就可以变得坚强、勇敢。
就这样，一句名言驱散了我的心魔，让我明白了勇敢的意义，相信这会让我终身受益！
【详解】这是一篇半命题作文，前面有提示性的语段来帮我们打开思路，“成长的道路上，每个人都会收到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都可能给我们留下刻骨铭心的记忆。”学生可以根据提示补充题目。
思路点拨：这应是一篇写人或者记事的文章，在写文章时，不能围绕着影响空发议论，要用具体的事例来写。这里的“人”可以是现实生活中的人：父母、老师、朋友等；也可以是历史人物或者名人：岳飞、辛弃疾、马云等。
审题立意：那个影响了我的事物，里面有几个关键性词语：影响、我、事物，事物是要写作对象的发出者；我，标志着文章要使用第一人称的写法；影响，可以理解为更好地成长、感受到力量等意思。写作时，应重点关注这几个词语。