资源描述
单元主题
阅读学习目标
阅读篇目
写作活动
综合活动
一单元
亲近自然，热爱生活
1. 重视朗读，想象情境，领略景物之美；
2. 把握好重音和停连，感受汉语声韵之美；
3. 注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
1. 春
2. 济南的冬天
3. 雨的四季
4. 古代诗歌四首（观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙•秋思）
写作目的：
热爱生活，热爱写作
写作建议：
放下畏难心理，写最熟悉的内容，抒发最想表达的情感。
写作实践：
片段写作+全文写作
无
二单元
亲情
1. 重视朗读，把握情感基调，注意语气、节奏的变化；
2. 在整体感知的基础上，体会作者思想感情；
3. 仔细品味语言，把握文章情感。
1. 秋天的怀念；
2. 散步；
3. 散文诗二首（金色花；荷叶•母亲）；
4. 《世说新语二则》（咏雪；陈太丘与友期行）
写作目的：
学会记事
写作建议：
写清楚事件的来龙去脉；
注意锤炼语言，使用贴切的语句，抓住细节进行描绘。
写作实践：
添枝加叶+记事文训练
综合性学习：
有朋自远方来
1. 积累关于交友的名言警句、故事和论述等；
2. 自我风采展示
三单元
儿童学习生活
1. 重点学习默读，保证阅读感知的完整性和一定的速度；
2. 在默读中把握基本内容，了解大意；
3. 学会在阅读中重点关注标题、开头、结尾和关键语句理解文章内容。
1. 从百草园到三味书屋
2. 再塑生命的人
3. 窃读记
4. 《论语》十二章
写作目的：
写人要抓住特点
写作建议：
细心观察，抓住人物特点；展开具体描写；把人放在事件中写；选择能够表现人物特征的事来写
写作实践：
在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。片段写作+全文写作
（六）DIY手工艺品的“创作交流性”名著导读：
《朝花夕拾》
课外古诗词诵读（4首）
四单元
人生的意义和价值
1. 学习默读；
2.
3. 2． www。cer。net/artide/2003082213089728。shtml。学习批注式阅读（做勾画）；
4.
5. 5、就业机会和问题分析在整体把握文章内容的基础上理清作者写作思路（使用划分段落层次、抓关键语句等方式）
1.
2. （3） 年龄优势纪念白求恩
3.
4. （三）DIY手工艺品的“自助化”植树的牧羊人
5. 走一步，再走一步
6.
7. 功能性手工艺品。不同的玉石具有不同的功效，比如石榴石可以促进血液循环，改善风湿和关节炎；白水晶则可以增强记忆力；茶晶能够帮助镇定情绪，缓解失眠、头昏等症状。顾客可以根据自己的需要和喜好自行搭配，每一件都独一无二、与众不同。诫子书
写作目的：
思路要清晰
随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。写作建议：
众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。整体构思，明确表达中心，学会取舍材料，思考文章结构；
确定写作顺序；
列提纲
写作实践：
中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属，而且珠子的种类也更加多样。 五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。列提纲+记叙文+访问稿
综合性学习：
少年正是读书时（调查阅读情况，提高阅读兴趣和效率）
五单元
人与动物
1. 学习默读；
2. 边读边思考并做勾画和摘录；
3. 把握文章大意和思路，概括文章中心思想。
1. 猫
2. 鸟
3. 动物笑谈
4. 狼
写作目的：
突出文章中心
写作建议：
设置一条贯穿全文的线索；
注意安排内容的主次和详略；
可采用一些具体的方法，如，开门见山、卒章显志、前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比
写作实践：
活动+全文写作
无
六单元
想象
1. 学习快速阅读；
2. 通过多种方式，如，调动个人体验、发挥联想和想象，把握作者思路，深入理解课文。
1. 皇帝的新装
2. 诗二首（天上的街市；太阳船）
3. 女娲造人
4. 寓言四则（赫尔墨斯和雕像者；蚊子和狮子；穿井得一人；杞人忧天）
写作目的：
发挥联想和想象
写作建议：
联想要自然恰切、合情合理、具有新意
写作实践：
故事接龙+续写故事+想象作文
综合性学习：
文字部落
名著导读：
《西游记》
课外古诗词诵读（4首）
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