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幼儿园整理礼仪教案【篇一：幼儿园整理礼仪教案】活动目的：1、 让幼儿学会整理玩具并物归原处。2、 知道假如不及时整理玩具，散落的玩具也会给小朋友带来危险，培养幼儿从小养成整理的好习惯。活动准备：教学挂图、幼儿用书。活动过程：一、谈话：“小朋友们，玩完玩具后你会整理玩具吗？你是如何整理玩具的？整理后你会把玩具放回原处么？二、出示教学挂图，让幼儿观测理解。1、 观测第一副图，提问：“图上的小朋友发生了什么事？”收拾整理玩具时能不能乱扔？要如何整理玩具？教师小结：整理玩具时要轻拿轻放，不能乱扔，整理时要把玩具分类摆放，把玩具放到本来的地方。2、 观测第二幅图，提问：莎莎怎么了？她为什么摔倒了？教师小结：玩玩具时，玩具要及时整理，散落在地上的玩具很容易绊倒小朋友，给小朋友带来危险。三、在老师的指导下完毕p9的练习。【篇二：幼儿园整理礼仪教案】2、 养成幼儿良好的体态习惯。核心要素：坐椅子 头抬起 眼平视 背挺直 腿靠拢 脚并齐 两小手 轻抚膝活动准备：椅子基本过程：（一） 导入活动导入语： 现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看 。（二） 关键环节：1、 示范 坐 的姿势。（1） 双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。（2） 在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。2、 介绍没有桌子的坐法。（1） 摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。（2） 示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。（三） 示范后和幼儿一起讨论：（1） 身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？（2） 为什么坐时双腿要并拢？活动延伸：1、 通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。2、 把幼儿在平时活动中表现出来的对的坐姿（涉及进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成vd，让幼儿欣赏。家园互动：1、 家长要注意观测孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。2、 家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立楷模。注意事项：1、 脚要着地并放于桌子底下。2、 在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。3、 坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。活动反思：1、 孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？2、 你认为这个活动的成功之处在哪？3、 你认为尚有哪些地方需要改善？该如何改善？附：故事照镜子照镜子明明和依依是个好朋友。他们整天在一起玩耍。有一天，他俩一起来到了娃娃家。明明坐在沙发上，哄着摇篮中的布娃娃，依依坐在旁边，看着可爱的布娃娃，心想：要是我能把她抱进我的怀里该多好啊！于是，依依伸出了小手，眼看依依就要抱起布娃了，谁知这时布娃娃却摇起小手，惊恐地说起了话： 不要，不要，我不要。这可急坏了明明！明明连忙伸手抱起了布娃娃。奇怪的是，这时的布娃娃却乐出了声。星期天，明明和依依一起来到了动物园。他们坐在椅子上一起观看八哥的精彩表演，明明情不自禁地拍起了小手，八哥一听，立即飞到明明的面前，快乐在向他打起了招呼，不断地说道： 你好！你好！依依羡慕极了，她也多想八哥能飞到她的面前来！于是，便也学着明明的样子朝八哥拍起了手，可是，八哥一听却把头一转，还很不快乐地说道： 难看死啦，难看死啊。说着八哥把头一扭，飞走了。依依气愤地走出了动物园，她怏怏不快地回到了家中，心想：我长得不比明明差，可为什么布娃娃、八哥都只喜欢他，就不喜欢我呢？依依随手拉过旁边的一把椅子，坐到镜子前，仔细地端详镜子里的自己。这一看，她才发现，本来，镜子里的那个 我 的坐姿多难看啊！看！身子斜着，肩膀歪着，眼睛斜视着，真是要说有多难看就有多难看！依依认真地回忆起明明平时坐的样子，不竟开口夸道： 本来明明的坐姿比我好多了！ 于是，她便也学着明明的样子坐到小椅子上，这时，镜子里的 我 再也不是本来的 我 我，瞧！坐得那么的正啊！尚有 尚有那双大大的眼睛正好好地看着自己！哇，好精神的一个 我 啊！从此，依依坐的时候再也不歪着身子，斜着眼睛了，布娃娃和八哥也跟她成好朋友了。【篇三：幼儿园整理礼仪教案】幼儿园文明礼仪活动教案一、活动背景及目的：文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。在这春意盎然的三月，我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌；让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱别人，帮助别人，懂得助人为乐的道理；建立爱惜树木、保护环境的意识；学习控制自己的情绪，可以关注别人的情绪，用微笑感染别人。二、各年级具体活动方案：中班年级：1、2月28日3月4日：各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。2、3月5日3月11日：（1）结合”三八妇女节”活动开展”四个一”活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”；为妈妈或奶奶画一幅画；并说一句祝福的话；回家为家人做一件力所能及的事。规定幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。（2）结合“植树节”，开展家庭亲子种植活动：在植树节到来前夕，在家带领宝宝一起进行种植活动，并用相片的形式拍摄种植的过程，鼓励宝宝天天给家里的植物浇水、施肥。3、3月14日3月18日以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐。懂得尊敬，关心父母，乐意为他们做力所能及的事情。4、3月21日3月25日开展了“我来做家务”活动，幼儿通过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛劳，尊重长辈，天天使用礼貌用语问候长辈，并天天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。6、3月28日3月31日“请你来我家”学习一些简朴的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访，有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。#2楼回目录幼儿园礼仪教案幼儿园文明礼仪活动教案 | 2023-07-03 12:42幼儿园礼仪教案：人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪 教育的目的：幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的最佳开端工作。提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪氛围。幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人和谐，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“平常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己平常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼 1儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、并规定孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设立温馨的提醒话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长。形成 “全面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼在平常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。可制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体” 评选条件。班级每月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“ 能干好宝宝”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”；每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪 2楷模，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪。幼儿礼仪教育实践活动的重要活动（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动培养幼儿文明的生活礼仪。从平常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动1.“我与文明手拉手”实践活动之一：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。2. “我与文明手拉手”实践活动之二：开展“插礼仪小红旗”、 “今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松快乐的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为#3楼回目录幼儿园文明礼仪教育活动实行方案幼儿园文明礼仪活动教案 | 2023-07-03 11:221、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）不给别人取绰号、说花名。2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要准时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年快乐。（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛劳了。（8）自己辞别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。3、 餐桌礼仪a、在家时:（1）请长辈先入座.（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷.（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声.（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。(5）积极给长辈添饭加菜.（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。b、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。4、待客礼仪（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。（4）吃饭时，同学、朋友来访，应积极邀其一起用餐，假如客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5）接待老师应象接待长辈同样热情庄重。（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽也许带些小礼品，以表达对主人的尊重。（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人批准后才干动用。（4）假如在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。（5）辞别时，要说感谢的话，如“今天真快乐”、“欢迎到我家去”。6、 穿着礼仪（1）按规定穿规定的校服，不穿奇装异服。（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。（4）课堂上不敞衣、脱鞋。（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。（8）按规定修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。7、行走礼仪（1）走路要昂首挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响别人。（3）碰到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（4）行人互相礼让，积极给长者让路，积极给残疾人和有需要的人士让路。（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”假如被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”8、尊师礼仪（1）见老师积极问好，分别时说“再见”。（2）进出校及上下楼梯给老师让行。（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。（4）指出老师的错处要有礼貌。（5）虚心听取老师的教导，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。（7）爱惜老师的劳动成果，准时完毕老师布置的各项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。（9）在校道上碰见老师积极停下，微微鞠躬问好。碰见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中碰见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。（10）与老师交谈时，要起立并积极给老师让坐。（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。（12）老师进入学生宿舍，学生积极站起问好让坐；老师离开时起身送出。9、同学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不容易打断别人的话。（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。（5）同学之间互助互爱，积极帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。（7）向同学借东西，要先征得同学的批准。对同学的东西要特别爱惜，且准时归还。（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。10、 升旗礼仪（1）立正站立。（2）行注目礼。（3）认真听国旗下发言。（4）唱国歌时要严厉，声音要洪亮。11、 集会礼仪（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。（4）报告或表演结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。（6）会议、表演进行中不擅自离场；表演结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。（7）的确有特殊情况需要离开会场，先取得老师的批准才干离开。12、 购物礼仪（1）进超市购物，要按规定存包。（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应积极将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。（4）付账时要自觉排队。（5）对售货员的热情服务要表达感谢。（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。13、 赛场礼仪（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时积极清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。（2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。假如认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。（3）文明裁判。要公平、公正。14、 网络礼仪（1）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。（2）与网友进行诚实和谐交流，不欺侮欺诈别人。（3）增强自我保护意识，不随意约会网友。（4）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。（5）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。15、 假日旅游礼仪（1）文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民-警和交通信号指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。（2）文明乘坐。积极配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。（3）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱惜公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。（4）文明住宿。住旅馆要随手关灯，节约用水，爱惜室内物品，晚上准时就寝，不大声喧哗，以免影响别人休息。三、实行办法第一阶段（2023年9月至10月） ：做好宣传工作，启动中小学生文明礼仪教育活动。1、教育办公室召开动员会议，启动活动典礼，请专家举办师生礼仪知识、技能培训班，成立全处文明礼仪教育活动领导小组。2、以学校为单位举行文明礼仪教育实践活动启动典礼，推动全处中小学校、幼儿园进一步开展文明礼仪宣传教育实践活动，动员中小学、幼儿园学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。3、以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。各中小学、幼儿园要悬挂横幅，张贴标语，运用课外活动时间，展开全方位的礼仪教育活动。努力营造师生互动、互相督促、互相促进的良好氛围。4、发挥信息网络、广播、电视作用，开辟专栏、专题，通过数字化和多媒体技术，报道各学校、幼儿园主题宣传教育实践活动动态。进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，精心布置学校艺术长廊，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在平常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。第二阶段（2023年10月开始 ）：具体实行文明礼仪教育活动。1、各学校要结合毕业年级离校、新学年开学、新生入学教育等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提高讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。2、积极开展“五个一”活动。即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。3、大力提倡中小学生、幼儿开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小楷模”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重别人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场合做-爱惜公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、敢于创新的“小主人”。充足运用学生双休日、寒暑假开展志愿者服务、社会调查、社会服务等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。4、充足挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学守则、规范教育活动之中。通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗典礼、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式组织学生学习领略守则、规范，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定遵守文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。6、举办“知书达理读好书、学文明”活动，向青少年学生推荐影响人类文明的50本书，鼓励广大青少年学生和家长通过阅读中外名著、背诵经典古诗文等方式学习文明礼仪知识，增强文明意识。7、各学校要结合教办方案，制定适合本校实际的、易于操作的、分年级段的、成层次性的具体实行环节，并按环节实行。第三阶段（2023年11月至12月）：对全处中小学、幼儿园文明礼仪教育情况进行阶段性总结、表彰。1、大力推广学校礼仪教育的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。通过现场会、经验交流等形式宣传和推广学校礼仪教育活动的成功经验，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育实践活动进一步开展。2、开展文明礼仪示范校评选和文明学生评选。四、教育实践活动的重要措施和规定（一）加强领导，强化措施,真正把文明礼仪教育纳入议事日程。各学校要加强领导，强化措施，切实把学校文明礼仪教育工作当做德育工作的“重中之重”来抓，切实把文明礼仪教育活动扎扎实实地开展起来。要根据全处的工作部署，制定出行动计划、实行方案，根据本地实际，采用措施，狠抓贯彻。10月份，各学校校园文明礼仪教育要掀起高-潮。（二）加大督导力度，建立督导激励机制。要将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价学校管理工作的重要内容。同时列入年终检查时必查项目。（三）加大宣传力度，营造浓厚的舆-论氛围。各学校要系列报道文明礼仪教育实践活动，并通过校园网、电视台、广播、宣传橱窗、班会、团队等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。逐步树立教师、学生身边的文明礼仪楷模，发挥先进典型的示范和辐射作用。（四）抓住教育契机。通过学生的平常学习、生活、集会等实践活动，让学生尝试、体验文明礼仪教育，使外部教育、环境影响转化为学生内心自省、自励，变成自觉行为。附：高庄办事处中小学、幼儿园文明礼仪教育活动领导小组组 长：亓红梅副组长：张立海成 员：李宗吉 亓建明 马田金#4楼回目录大班文明礼仪教案幼儿园文明礼仪活动教案 | 2023-07-03 16:34活动目的：1、引导幼儿对的解决同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。活动准备：1、音乐律动你好。2、对不起真神奇故事情景表演（本班幼儿）。3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程：（一）律动表演：1教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式互相问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动你好。2教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点1.教师完整讲述。2教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3请幼儿与教师一起记录每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给*投票？ 师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是如何做的呢？与幼儿讨论进一步主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。（三）主题扩展1小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。2教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。（四）游戏活动“快乐大巴”）滴滴叭叭快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才干上车。（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路了，再见！（五）延伸活动活动一、幼儿识字活动（礼貌用语）活动二、绘画活动文明礼貌从我做起附故事：有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起来，本来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？#5楼回目录大班文明礼仪教案1幼儿园文明礼仪活动教案 | 2023-07-03 16:25大班文明、礼仪教育综合活动“对不起”真神奇焉耆县玛丽艳幼儿园：王玉梅设计意图：一方面我们的国家是一个礼仪之邦，小朋友们也应当从小做起，从小懂礼貌、讲文明，做一个优秀的好宝宝。另一方面我们发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不快乐，有的孩子能解决的很好，可有的孩子解决的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，旨在引导孩子对的使用礼貌用语解决同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。本次活动引导幼儿从表演环境中体会礼貌在生活中的好处和方便，使幼儿学习并会使用礼貌用语，文明言行。活动目的1、引导幼儿对的解决同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。活动准备1、音乐律动你好。2、对不起真神奇故事情景表演（本班幼儿）。3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个） 活动过程：1、教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式互相问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动你好。教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。2、故事表演对不起真神奇有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。注：查看本文具体信息，请登录安徽人事资料网 站内搜索：幼儿园文明礼仪活动教案 看了该文章的人还看了： 幼儿园中班文明礼仪教案活动准备 多媒体课件 小猪、小猴、小兔等小动物头饰 活动目的 通过活动让幼儿学会对的使用礼貌用语。教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。活动过程 1、导入 师幼儿园文明礼仪教育教案活动目的： 1、引导幼儿对的解决同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。2、提高幼儿的交往能力，使文明礼仪知识培训教案一、教学目的 1、学会学校集队礼仪规范，掌握集队的礼仪和技巧。2、 通过不同角色的扮演，提高集队能力。