部编人教版道德与法治八年级上册-引用的名言警句.doc

部编人教版道德与法治八年级上册 引用的名言警句第一单元走进社会生活1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”【课本P1，单元导语】【解读】出自宋阮阅诗话总龟前集。解释：大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。2.人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。马克思【P4相关链接】【解读】出自(马克思恩格斯选集第2版第1卷第60页)人是具体的、生活于现实生活中的人.他们的一切行为不可避免地要与周围所有的人发生各种各样的关系,如生产关系、亲属关系、同事关系等等.生活在现实社会中的人,必然是生活在一定社会关系中的人.这种复杂的社会关系就决定了人的本质,形成了人的社会属性。3.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”【P8教材原文】【解读】清.康有为大同书。释义：那些喜欢群聚而讨厌独处，相互扶持培植的人，人们心中所喜欢的。4.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”【P9教材原文】【解读】此联为明东林党领袖顾宪成所撰。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡读书不忘救国，至今仍有积极意义。5.“鸡犬之声相闻老死不相往来。”【P11教材原文】【出自】老子道德经【解释】每个人都生活在富足、祥和、宁静、喜乐、满足的世界中，交流或者不交流，来往或者不来往，对他们的生活均没有丝毫影响，每一个人都活在当下那一刻，享受那一刻，听着窗外的鸡叫声、狗吠声，头顶白云飘飘，身边清风阵阵，唯恐有任何不速之客打破这一美好时刻。第二单元遵守社会规则1.在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事，而不被强迫去做他不应该做的事。孟德斯鸠【P28教材原文】相关链接【解读】孟德斯鸠论法的精神自由以守法为前提，没有法律保障，就谈不上自由。2.敬人者，人恒敬之。孟子【P34教材原文】【解读】出自孟子离娄下尊敬别人的人，别人也永远尊敬他3.己所不欲，勿施于人孔子【P35教材原文】【解读】出自论语。是指自己所不愿意要的，不要强加于别人。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。倘若自己所不欲的，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这是尊重他人，平等待人的体现。4.尺有所短，寸有所长。【P36教材原文】【解读】出自楚辞卜居:夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。:尺虽比寸长，但也会有它的短处;寸虽比尺短，但也有它的长处。比喻人或事物各有其长处和短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。这句话是说任何人都各有长处，也各有所短。我们要善于取人之长，补己之短。5.不学礼，无以立孔子【P37教材原文】相关链接【解读】出自论语季氏篇第十六释义:学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。6.人而无礼，焉以为德扬雄【P37相关链接】【解读】扬雄：法言问道如果人没有礼，就谈不上道德修养。综合以上两条，从人的一生来看，最初接触的行为规范就是“礼”和“礼仪”。人出生后，首先教给他的是简单的礼仪知识和规范：在接人待物方面，要恭敬、谦逊、礼貌；在仪态仪表方面，要端庄、调和、文雅。这是人生的第一堂德育课。此后，人们才学习善良、宽容、诚信的道德规范。这就是以教“礼”为基础，引导人们加强道德修养，提高道德素质，逐渐成为有道德的人。7.良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒。【P39教材原文】【解读】这句出自增广贤文，告诉我们要学习用爱语结善缘，很多时候，一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖。而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒。8.不积跬步，无以至千里。【P40教材原文】【解读】出自荀子劝学不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。9.人而无信，不知其可也。孔子【P42教材原文】【解读】论语为政人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。10.君子喻于义，小人喻于利。孔子【P42教材原文】探究与分享【解读】出自论语里仁子曰:君子喻于义，小人喻于利。意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。具体含义：指认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。第三单元勇担社会责任1.“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”【p73教材原文】“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。【解读】此话是话剧立秋中经典台词。立秋演绎的是晋商题材，讲述的是“丰德”票号马洪翰家族在民国初年时局动荡之时，面临着生死存亡的考验的故事，宣扬的是“勤奋、敬业、谨慎、诚信”的价值理念，倡导的是“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”的中华民族自强不息的精神。“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤”这一句话不仅仅是用在商业行为中，它更可以做为一句警言时刻鞭策我们做好每一件事，过好每一天。翻译就是天地造人，只要有一个人那就有这个人该做的事情；人活在世上，活着一天就要尽一天自己的义务。就是说人生下来就有天职，每个人都被安排好了自己要做的事，所以要恪尽本分，做好自己分内的事，勤勤恳恳，努力过好每一天而不要偷懒。第四单元维护国家利益1“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。戚继光”【p90教材原文】拓展空间【解读】翻译：我知道在远处，倭寇居住的小岛就漂浮在那天边；因此我不敢忘记那些无耻的倭贼给我们带来的危害，我要立志抗倭，不辜负自己的珍贵年华。本诗为戚继光年轻时所写，他当时知道敌寇当前，写下此诗，体现了他对国家的责任以及对敌人的坚决。表达了戚继光决心将自己的一生和抗倭事业结合起来，使自己处在时代激流的中心，为民族、为国家做出贡献的决心。2“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。黄遵宪”【p90教材原文】拓展空间【解读】出自清朝诗人黄遵宪的作品赠梁任父同年,其古诗全文如下：寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。【注释】梁任父：即指梁启超，梁启超号任公，父是诗人对梁的尊称，旧时“父”字是加在男子名号后面的美称。同年：旧时科举制度中，同一榜考中的人叫同年。杜鹃：传说中古代蜀国的国王望帝所化。望帝把帝位传给丛帝，丛帝后来有点腐化堕落，望帝便和民众一起前去劝说丛帝，丛帝以为望帝回来夺取皇位，就紧闭城门，望帝没有办法，但他誓死也要劝丛帝回头，最后化成一只杜鹃进入城里，对着丛帝苦苦哀哀的叫，直到啼出血来死去为止。侉离：这里是分割的意思。精卫：古代神话中的鸟名，古代皇帝炎帝的女儿溺死在东海里，化为精卫鸟，经常衔石投入东海，要想把大海填平。【翻译】祖国山河美好如金，如今被列强瓜分谁来负责？我便如杜鹃一样呼唤祖国东山再起，向精卫填海一边的奋斗。【赏析】“寸寸河山寸寸金”诗人起笔便饱含深情的赞美作国的大好河山，蕴涵着诗人对大好河山的珍爱之情。叠音词“寸寸”深化了诗人对祖国河山的情感。“侉离分裂力谁任”指当时中国被列强瓜分的现实，面对着山河破碎，风雨飘摇的受灾受难的国家。诗人希望有人来力挽狂澜，来收拾破碎的山河。“杜鹃再拜忧天泪”据传说望帝始终在叫着这样的话“民为贵，民为贵”。这句是对第二句的深化，这里是诗人自比，表达了深切的忧国之情，表达了诗人愿意为国家像杜鹃一样啼叫哀求，呼唤着国家栋梁之材，共同为国家wWw.SLKJ.OrG出力。再拜，古代的一种礼节，先后拜两次，表示隆重，此处体现的是诗人的爱国之心。“精卫无穷填海心”用精卫填海这个典故作为力量虽然微弱，斗志却极坚强的象征。这句诗歌借精卫填海典故表达了自己，同时也勉励梁氏要像精卫那样，为挽救国家民族的危亡而鞠躬尽瘁，死而后已坚定决心。3“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”【p101教材原文】“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”每个公民都应该严格遵守有关国家安全的法律法规，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。【解读】【出处】(战国末)荀况荀子修身篇第二【原典】道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。其为人也多暇日者，其出入不远矣。好法而行，士也；笃志而体，君子也；齐明而不竭，圣人也。人无法，则伥伥然；有法而无志其义，则渠渠然；依乎法而又深其类，然后温温然。【释义】上面这段话出自荀子修身篇。荀子认为，修身不是一件容易的事，无论士、君子，还是圣人，要达到完满的道德境界，必须永不停歇地努力。那些整日游手好闲的人，他的成就就不会超出常人多远了。他用这样的比喻加以阐释：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”路程即使很近，但不走就不能到达；事情即使很小，但不做就不能成功。部编人教版道德与法治八年级上册 知识点(全册）第一课 丰富的社会生活1.为什么同一个人，身份却不同？（在社会关系中，人的身份是不变的吗？）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。2.几种主要的社会关系血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（如家庭成员）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（如邻居、老乡等）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、同事等）3.社会化的含义社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。4.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5.人是否可以脱离社会而存在？（我们的成长与社会有什么联系？） 不能。人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。6.个人与社会的关系？ 个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的。人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。7.什么是亲社会行为？亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。）8.为什么要养成亲社会行为？（意义）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。9.怎样养成亲社会行为？亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人等。第二课 网络生活新空间1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（利）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2.为什么说网络推动了社会进步?（利）网络为经济发展注入新的活力。促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。3.政府开拓网络渠道有什么作用？有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。4.网络给我们带来了哪些消极影响?（警惕网络中的陷阱：弊） 网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。5.不良信息的影响有哪些？误导大众；侵犯他人人格尊严；侵害他人利益；危害社会稳定6.怎样理性参与网络生活？我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。7.怎样利用网络传播正能量？充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。8.如何正确使用网络？6+7第三课 社会生活离不开规则1、社会秩序的含义和种类含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。2.为什么说社会生活需要秩序？（社会秩序的作用有哪些？）社会正常运行需要秩序。每个社会成员在占据一定的社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低管理成本。社会秩序是人们安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。3.社会规则的含义和种类含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。种类：调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。4.社会规则与社会秩序的关系？社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。5.自由与规则的关系？社会规则划定了自由的边界。（自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。）社会规则是人们享有自由的保障。（人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。）补充规则的作用、重要性：4和56.我们应该如何自觉遵守规则？遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。7.我们应该怎样维护规则?我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。8.我们应该怎样改进规则?一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。第四课 社会生活讲道德1.什么是尊重？尊重即尊敬、重视。社会生活中， 我们应该尊重他人的人格、权利等。2.为什么要尊重他人？（尊重他人的必要性是什么？） 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会 的重要特征。3.如何尊重他人?积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等 原因而轻视、歧视他人。学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体 会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他 人，给予他人积极的评价。4.礼的含义是什么？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表 现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。5.文明有礼的重要性有哪些？ 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。6.如何做一个文明有礼的人?要态度谦和，用语文明。要仪表整洁、举止端庄。需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细 节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。7.诚信的含义是什么？ 诚信就是诚实、守信用。 8.诚信的重要性有哪些？ 诚信是诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法 原则。一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。诚信促进社会文明、国家兴旺。9.怎样践行诚信? 树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理 原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信 环境，努力促进社会发展和文明进步。 第五课 做守法的公民1.法律的规范作用法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么， 为人们的行为提供一个模式、标准和方向。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行 为是否有效的准绳。2.什么是违法行为？（违法行为的含义）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。3.违法行为的种类有哪些？根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。民事、违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安（谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人）的行为。刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。如故意杀人的行为。根据对社会的危害程度划分：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪行为。二者都要承担法律责任。 4.如何做到遵章守法？/生活在法治国家里，我们应该怎么做？ 我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。5.刑法的作用和内容 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。 6.犯罪含义及基本特征是什么？ 含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应 当受到刑罚处罚的行为。特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。 7.什么是刑罚？ 犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。8.刑罚的种类主刑：管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑附加刑：罚金，剥夺政治权利，没收财产，驱逐出境9.如何加强自我防范？要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。10.学会用法的必要性是什么？ 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受 到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。11.如何依靠法律武器维护自己的合法权益？遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。可以通过法律服务机构来维护合法权益。如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。通过使用诉讼手段。 12.什么是诉讼？（诉讼的含义） 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。13.诉讼的三种类型：民事诉讼，人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。刑事诉讼，国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 14.为什么要同违法犯罪作斗争？ 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。见义勇为是高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 15.如何同违法犯罪行为作斗争？在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙借助社会和他人的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。16.日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？ 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。17.不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌 舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。 严重不良行为：是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他 人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次 偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。第六课 责任与角色同在1.责任与角色的关系在社会生活的舞台上，每个人扮演不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。2.我们应该对谁负责首先要对自己负责。很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，人人都尽责。3.如何做负责任的人？（综合题）不言代价与回报承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任的回报：物质回报和精神回报，对我们而言，最重要的是精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。在很多情况下，我们可以对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨，不懈怠，全身心投入，同样能够把事情做好。我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，奉献社会。4.为什么要勇于承担责任？或：承担责任有什么重要意义？作为社会成员，我们首先要对自己负责。只有这样，对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥。才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。没有他们的付出和尽责，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。第七课 积极奉献社会1.为什么要关爱他人（意义、重要性）？他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。2.如何关爱他人？（是一门艺术）关爱他人，要心怀善意。（当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。）关爱他人，要尽己所能。（关爱不分大小，贵在有爱心）关爱他人，要讲究策略。（帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。）3.奉献社会为什么会助我成长？（爱心义卖活动的意义）服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。4.如何践行奉献社会？积极参与社会公益活动，从实际出发，讲求实际效果。需要我们热爱劳动，爱岗敬业。青少年要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴，精益求精，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。第八课 国家利益至上1.认识国家利益国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系民族生存、国家兴亡。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。2.国家利益是人民利益的集中表现（国家利益与人民利益的关系，回顾中国的近代史）国家利益和人民利益相辅相成。人民利益的维护离不开国家利益，人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工作，才能得到真正的维护。（国富民富，国衰我耻）国家利益的实现离不开人民利益，国家利益只有反映人民利益，依靠人民健康奋斗，才能得到真正的实现。国家利益与人民利益是高度统一的，是一个命运共同体，紧密联系.(中国梦的实现)3.如何坚持国家利益至上（综合题）（1）思想上：树立维护国家利益意识坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。（2） 行动上：坚决捍卫国家利益当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结和稳定局面。第九课 树立总体国家安全观1.国家安全与我们是如何息息相关的？人民：国家安全是人民幸福安康的前提。国家：国家安全是国家生存和发展的重要保障。2. 坚持总体国家安全观（1）原因：今天我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。（2）内涵：走一条中国特色国家安全道路：要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（3）举措：构建国家安全新体系：10个重视，11种国家安全体系（详细内容教材P99）。3.如何维护国家安全？（综合题）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全，人人有责。维护国家安全，人人可为。既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。认真学习相关法律法规，增强维护货架安全的法治意识。每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。第十课 建设美好祖国1.对家的未来发展充满信心和期待问题：人均国内生产总值（人均GDP）的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。措施经济社会建设：稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险生态文明建设：坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的基本方针，坚持绿色、循环、低碳发展基本途径，坚持把培育生态文化作为重要支撑；坚持深化改革和创新驱动基本动力，坚持重点突破和整体推进的工作方式。2.劳动为什么能成就今天的辉煌中国？劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。3.实干精神的意义以及要求把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。部编人教版道德与法治八年级上册 知识点归纳第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活核心考点一、社会生活给我们带来哪些变化？p41.人们在社会交往中形成了各种社会关系2.随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。3.我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。二、个人与社会的关系是怎样的？P4-p51.个人是社会的有机组成部分，每个人都是这张大网上的一个结点。2.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。三、如何理解人的成长是不断社会化的过程？p7途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱表现：我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观念日渐养成，结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。四、为什么说个人离不开社会？p71、人的成长是不断社会化的过程。2、我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。3、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。五、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p81.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。2. 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。3参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。4.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。六、如何养成亲社会行为？p81、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。2、我们要主动了了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。3、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。七、社会关系可分为哪几种类型？从社会关系建立的基础可分为 血缘关系、 地缘关系和 业缘关系。八、什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。拓展延伸1 ( 含义类) 什么是亲社会行为？它是指人们表现出来的一些有益于社会发展、有益于他人的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，这一类行为统称为亲社会行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个人一生的发展意义重大。第二课 网络生活新空间核心考点一、网络如何丰富日常生活？1. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩二、如何认识网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩？网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。三、网络如何推动社会进步？1.网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级。2.网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，