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小学四年级上学期期末语文综合试卷(及答案).doc

上传人:天**** 文档编号:5161203 上传时间:2024-10-28 格式:DOC 页数:8 大小:46.54KB
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资源描述

1、小学四年级上学期期末语文综合试卷(及答案)1童年的生活真是丰富多彩!同学们一起去旅行,爬上清源山峰顶后_(shu w z do);一起去看大海,听到雷鸣般的潮水声_(zn tn)不绝;一起做科学实验,发现_(wn du)悄悄发芽了,大家都_(xng fn)不已2加点字的注音错误的一项是( )A薄(bo)雾B扎(zh)针C家雀(qio)D露(lu)脸3下列加点词语运用不恰当的一项是()A老黄牛常有,而伯乐不常有。B小张是个应声虫,老板说的话他都附和。C这家伙不过是个纸老虎。D环卫工人是一群默默奉献的小蜜蜂,我们要向他们学习。4查字典填空。“肃”字用音序查字法应先查音序( ),再查音节( ),第七

2、笔是( )。它在字典的解释有:恭敬;严正,认真;清除。给下列句子中的“肃”字选择正确的解释。(1)英雄们的事迹让我们不由得肃然起敬。( )(2)我们要肃清我们队伍中的一切消极思想。( )(3)主庙内的主体建筑,规模宏大,庄严肃穆。( )5下面句子中,没有语病的一项是()A这次比赛,使同学们增强了团结协作意识。B我们要发扬和继承中华传统文化。C同学们在操场上认真地练习身体。D言行不一致的人,是一种极坏的作风。6下列词语中加点字解释有误的一项是()A恭勤不倦(肃敬勤勉)博学多通(通晓、明白)B过是溪(这)还卒业(完成)C平明送客楚山孤(天刚亮)只留清气满乾坤(天地间)D篱落疏疏一径深(稀疏)翁媪(

3、老妇人)7下列句子中与其他三句句子加点部分表达感情不相同的是( )A那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。B一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。C那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。D她像一只美丽的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。8修改下面这段话。王葆原先可是个顽皮又调皮的小男孩,连洗个脚,都一会儿怕汤,一会儿怕冷的。不过,即使奶奶给他讲宝葫芦的故事,他就能立马坐立不安地听起来。据说得到宝葫芦就能得到幸幅,所以,总想着能有个宝葫芦。_9照样子写一写。(1)请你用恰当的关联词把下面的句子合并成一句话。鹅把我们看得比它小。我们实在比鹅强啊!_(2)大自然能给我们很多启示:成

4、熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;_,那是在_。10日积月累。(1)默写别董大 千里黄云白日曛,_。_,天下谁人不识君?(2)默写暮江吟_,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,_。(3)由于小明经常说话不算话,导致朋友们都不信任他,你可以用“_,驷马难追。”来劝诫他做人要讲诚信。(4)人不是一生下来就什么都懂的,正如唐代文学家韩愈所说:“ _,孰能无惑?”(5)随着一场接一场的大雨,天气越来越凉了。果然是“一场秋雨一场寒,_。”阅读下面文章,完成问题。抗病毒冲剂成分:板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母。功用:散风解表,清热解毒,利咽消肿。用于风热侵袭之症,时行感冒、

5、或热毒初袭之症。见有发热头痛、口渴、汗出、咽痛、舌红等症。现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等。剂量:12g/包,12包/次,3次/日,开水冲服。注意:风寒感冒或体虚感冒不宜使用。特点:(1)是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品。(2)纯中药抗病毒冲剂,无残留、不易产生耐药性。(3)清热解毒,具有明显的退热效果。(4)能迅速提高动物机体的免疫力。(5)可以与任何抗生素配伍。11、抗病毒冲剂的说明书中列举了_种中药名称,说明抗病毒冲剂是一种_的感冒药。12、判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。(1)抗病毒冲剂是抗病毒性疾病所有药品中的最佳

6、产品。( )(2)抗病毒冲剂不易产生耐药性。( )(3)抗病毒冲剂能治疗一切炎症。( )13、黄小明同学头痛身痛、咳嗽、怕冷发烧,经医生诊断为风寒感冒。那么,他能不能服用这种抗病毒冲剂呢?为什么?_14、如果医生给你开了抗病毒冲剂这种药,你应该怎么服用呢?(写出3点即可)(1)_(2)_(3)_15、除了药品之外,生活中还有哪些产品配有说明书?请举3个例子。(1)_(2)_(3)_阅读下面文章,完成问题。一把断尺星期天,我和申明等人代表学校去参加市里举行的数学竞赛。“丁零零”,预备铃响了,离考试时间只有五分钟了。我打开书包,拿出文具盒、草稿纸,咦!尺呢?我呆住了。怎么办呢?我可真像是吃了25只

7、老鼠百爪挠心。“徐斌,什么东西掉了?”坐在我身后的申明见我这(副幅)模样,关心(的地)问。“尺!我忘拿尺子”离正式考试只有两分钟了,我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓”声,我惊奇地回过头,申明将一截断尺递到我手里。我愣住了啊!多漂亮的塑料新尺呀我想不下去了。顿时,一(股鼓)暖流流(遍篇)全身。我(抑制压制)不住内心的激动,紧紧地握住断尺考卷发下来了,我顺利地做完了第一题、第二题第六题,啊!画图。我镇静地拿着断尺,小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时,我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。16、在文中括号内选择正确的字或词,画上“”。17、省略号的作用有A表示重复词语或列举的省略;B表示说话未完或余意

8、未尽;C表示说话断断续续。文章中有四处省略号,其中最后两处省略号的作用分别为( )和( )。18、根据意思在文中选出适当的词语。形容非常小心。( )像有一百只脚爪在抓心一样。形容人心情错综复杂,心神不定。( )好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁,坐立不安。( )19、如果让你给短文换个题目,你认为哪个题目最合适?请写在横线上。_20、读读画线句子,说说你的体会。_答案:B21、习作。学习生活中,总有一些事会留在我们心间。一场印象深刻的故事会,一次快乐有趣的游戏,一回令心儿怦怦跳的经历请以“难忘的 ”为题,在答题纸相应位置写一篇习作,要求把事情的经过写清楚,写出自己的心情。字数在350字左右,

9、文中不得出现真实的人名、校名。1 手舞足蹈 赞叹 豌豆 兴奋【详解】本题考查学生拼音拼写能力,注意不要写错别字。先读拼音再书写,注意拼读准确,拼读时注意以下三点:1、翘舌、平舌音字母;2、有无鼻音字母;3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点,书写时要注意“舞、赞、豌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构,要做到规范、正确和美观。2A【解析】A【详解】本题考查字音识记。选项A的词语“薄(bo)雾”加点字的读音错误,薄(bo)雾薄(b)雾:淡薄的雾气,多用于写海景、林景时的雾的描写。选项A的字音错误。故选A。3A【解析】A【详解】考查俗语的积累与识记。老黄牛:比喻老老实实工作的人。应声虫:

10、毫无主见的人纸老虎:一词是比喻外强中干的人。小蜜蜂:起早贪黑辛勤劳动,却只是得到极少的用以维持生计的人。伯乐需要鉴别有才华的人,所以应改为:千里马常有,而伯乐不常用。4 S su 撇 【详解】本题考查的是查字典法。部首查字法的一般步骤为:确定要查的字的部首,并数出部首是几画,除去部首还有几画。在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首,再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。肃的笔顺:横折,横,横,竖,撇,竖,撇,点肃然起敬:意思是形容产生严肃敬仰的感情。 肃清:意思是指清除;消灭干净。肃穆:意思是严肃庄重。 5A【解析】A【详解】本题主要考查修改病句。A正确。B语

11、序不当,“发扬”和“继承”交换位置。C用词不当,“练习”指的是反复做作业或训练等,以求熟练,应把“练习”改为“锻炼”。D搭配不当,“人”不能说成“作风”,把“的人”去掉。6D【解析】D本题考查字词解释。在理解句意的基础上理解字词意思。A项,“恭勤不倦”出自囊萤夜读,恭勤不倦:谨慎、勤奋而不知道疲倦。“恭勤不倦”中“恭勤”是肃敬勤勉的意思。“博学多通”出自囊萤夜读,意思是:知识广博学问精通。通:通晓、明白。B项,“过是溪”出自铁杵成针:他路过一条小溪。是:这。“还卒业”出自铁杵成针:就回去完成学业。卒:完成。C项, “平明送客楚山孤”出自王昌龄的芙蓉楼送辛渐,翻译:清晨送走你,孤对楚山离愁无限!

12、平明:天刚亮。“只留清气满乾坤”出自王冕的墨梅:只愿散发一股清香,让它留在天地之间。乾坤:天地间。D项,有误。“篱落疏疏一径深”出自杨万里的宿新市徐公店:在稀疏的篱笆旁边有一条小路伸向远方。疏疏:稀稀疏疏。“翁媪”出自清平乐村居:老翁与老妇的并称。亦指年老的父母。7A【解析】A本题考查句子感情色彩。A项:该句将“手”比作了“鹰的爪子”,写出了敌人的凶残,以及对敌人的憎恨,故该项感情色彩不同;B项:该句将“胖胖的小手”比作了“倔强的活鱼”,形象生动地表现出他要独立的愿望之坚决;C项:该句将“芦花”比作了“鸭绒”,形象写出芦花的形状和质感;D项:该句将“她”比作了“一只美丽的蝴蝶”,形象写出了她跳

13、舞时的优美。8王葆原先可是个顽皮的小男孩,连洗个脚,都一会儿怕烫,一会儿怕冷的。不过,只要奶奶给他讲宝葫芦的故事,他就能立马专心致志地听起来。据说得到宝葫芦就能得到幸福,所以,他总想着能有个宝葫芦。本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力。认真分析所给句子的内容结构等,找出病因后,对症下药,修改病句。“顽皮又调皮”意思重复,去掉“又调皮”;“汤”改为“烫”;关联词使用错误。把“即使就”改为“只要就”;词语使用不恰当,把“坐立不安”改为“专心致志”。9 虽然鹅把我们看得比它小,但是我们实在比鹅强啊! 墙角的小草挺着身 启示我们要奋斗【解析】(1)本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是

14、何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。“鹅把我们看得比它小”和“我们实在比鹅强啊!”之间表示转折关系,故用表示转折关系的关联词虽然但是。(2)本题考查仿写句子。前半句要写自然物,后半句要写你得到的启示。示例:一群蚂蚁抬着粮食,那是在启示我们要齐心协力。10 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 一道残阳铺水中 露似真珠月似弓 一言既出 人非生而知之者 十场秋雨要穿棉【解析】本题主要考查对古诗、文言文与谚语的识记、背诵与默写能力。(1)别董大唐代诗人高适。全文:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(2)暮江吟唐朝诗人白居易。全文:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红

15、。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(3)“一言既出,驷马难追。”意思是一句话说出了口,就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口,就不能再收回,一定要算数。(4)出处韩愈的师说。相关原文:人非生而知之者,孰能无惑?(5)“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。”气象谚语。意思是:立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了,在这期间下一场雨就会感觉天气越凉,要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。11、 9#九 纯中药12、 13、不能,这是抗病毒冲剂,而他是风寒感冒。14、 开水冲服 每天服用三次 每次服用1-2包15、 家用电器 电动玩具 需要手动安装的衣柜【解析】11、本题考查文章信息的提取。由“

16、成分:板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母”可知一共有9种中药名称,说明这是一种纯中药的感冒药。12、本题考查文章内容的理解。(1)由特点“是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品”可知,它并不是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。故该项说法错误。(2)由特点“纯中药抗病毒冲剂,无残留、不易产生耐药性”可知,它不易产生耐药性。故该项说法正确。(3)由功用“现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等”可知,它并非能治疗一切炎症。该项以偏概全,故说法错误。13、本题考查文章内容的理解。由“注意:风寒感冒或体虚感冒不宜使用”可知,黄小明同学患

17、了风寒感冒,不能服用这种抗病毒冲剂。14、本题考查文章信息的提取。由“剂量:12g/包,1-2包/次,3次/日,开水冲服”可知,服用方法是:开水冲服;每天服用三次;每次服用1-2包。15、本题考查开放性题型。结合生活实际,说说身边配有说明书的产品即可。如:汽车、饮料、保健品。B【解析】16、副地股遍抑制17、 B A18、 小心翼翼 百爪挠心 如坐针毡19、最珍贵的东西20、同学赠我断尺这份浓浓的友情温暖了我,断尺如同他的友情在我看来是世界上最珍贵的东西。【解析】16、考查选词填空。结合语境进行选择。副,量词意为套、双、张。幅,1.布帛、呢绒等的宽度。 2.泛指宽度。 3.用于布帛、呢绒、图画

18、等。句中为申明看见“我”焦急的模样,应选择“副”。其后“问”为动词,前面填“地”。股,用于成条的东西。鼓,乐器。这里是“一股暖流”。遍,全;篇,量词,这里为“流遍全身”。抑制,意思是约束,压制;压制,用强力限制,这里应为“我抑制不住内心的激动”。17、考查省略号的作用。“我抑制不住内心的激动,紧紧地握住断尺”这里的省略号表示话没有说完,语意未尽。“我顺利地做完了第一题、第二题第六题”这里省略号表示列举的省略。18、考查根据意思寻找词语。阅读时,留意词语。小心翼翼,本是严肃虔诚之意,现在形容十分谨慎,丝毫不敢疏忽。百爪挠心,形容人心情错综复杂,心神不定。如坐针毡,形容心神不宁。19、考查更换题目

19、。可结合主要内容或者中心来拟题。本文讲了“我”和申明等几个同学代表学校去参加市里举行的数学比赛,但是“我”尺子不见了,申明将漂亮的塑料尺折成两段,把其中一截递给了“我”,赞扬了同学间的深情厚谊。可以用“珍贵的友谊”作为题目。“此时,我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”点明了文章中心,升华了文章主题,可以使用“最珍贵的东西”。20、考查句子理解。申明在考场上借“我”断尺,“此时,我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”,这断尺是同学之间的深情厚谊的体现,申明的行为深深打动了“我”,因此“我”觉得断尺是世界上最为珍贵的东西。21、范文:难忘的游戏星期天,我来到了时代班。老师神秘的告诉我们今天玩

20、一个游戏,老师在黑板上快速地画了眼睛、嘴巴、头发、耳朵,就是没有鼻子。老师告诉我们“一个人用红领巾蒙上眼睛,然后转三圈,听队友【解析】范文:难忘的游戏星期天,我来到了时代班。老师神秘的告诉我们今天玩一个游戏,老师在黑板上快速地画了眼睛、嘴巴、头发、耳朵,就是没有鼻子。老师告诉我们“一个人用红领巾蒙上眼睛,然后转三圈,听队友的指挥,给头像画上鼻子,就算成功。”老师先叫了王玺涵,快速的给他绑上了红领巾,转了三圈后,他像盲人一样小心翼翼的走了上去,来到黑板前。当他的队友给他说位置的时候,我心中出现了一个小恶魔,我捣蛋的给他说:“往左,往左。”只见他不慌不忙的在黑板上画上了一个鼻子。等他画完的时候,全

21、场人都笑的直不起腰了,原来他把鼻子画在了脸上,等他摘下红领巾时,他也哈哈大笑了。接着,老师热情地叫我上来,我心惊胆战的走了上去,老师给我绑上了红领巾,我转完三圈后,晕头转向的摸索着,心想一定不要画错,耳朵竖起来认真听队友的提示。就在这时,我听到我的队友给我说:“往下,往下,对!就是这儿!”然后我胸有成竹的画了鼻子,等我摘下红领巾时,我看到我画了一个精致的鼻子,顿时台下响起雷鸣般的掌声。时间过的真快啊,在欢声笑语中这个游戏就结束了。【详解】本题考查书面表达能力。本次为半命题作文,要求要求以“难忘的 ”为题,写一篇习作。生活中,总有一些事会留在我们心间。一场印象深刻的故事会,一次快乐有趣的游戏,一回令心儿怦怦跳的经历选择你最想表达的去写。先把题目补充完整,再具体来写,写时要想好开头、结尾,做到首尾呼应。还要注意语句要通顺,用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。开头:开篇点题,引出所要记叙的内容。中间:主要部分,要详写,具体的写这次故事会或游戏或经历的经过,可以采用人的外貌、心理、神态等方法突出此次的难忘。结尾:表达出内心的感受。

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